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何其红 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
初三总复习冲刺阶段,如何把握经典名篇的复习,每一位教师苦心研究,稳扎实抓,竭尽全力而为之.做好初三冲刺阶段语文学科的复习工作,让学生积累、巩固知识,既感受了热爱传统文化的思想感情,提高了文化素养,又在中考中取得了优异成绩,受益匪浅. 相似文献
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<正>初中化学总复习是化学学习中的一个重要环节,是学生对整个初中化学知识进行全面系统认识的过程。初中化学课只安排一学年的学习时间,而总复习所涉及的内容多、时间短,要在短时间内取得好的效果,就必须深入研究与探索复习的方法。而初三化学复习时已进入初中刺阶段,如何利用较少的时间完成复习工作,提高学生分析问题和解决问题的能力,在中考时取得较好的成绩,是许多化学教师特别关心的问题之一。如何使这一阶段的复习和练习更有效是我们不断探讨的问题。一、化学复习策略1.扎实打好基础。要对初中化学最核心的知识,即基本理论、基本概念、元素化合物、常见实验仪器的使用、基本实验和基本实验操作牢固掌握。复习和练习均不要偏离基础知识;哪一部分掌握得不好,一定要花力气把这部分的缺陷补上。任何检测都是以这些知识为重点的。2.联系生产生活实际。国家和省的考试中心要求:无论是 相似文献
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对于高三教师来说,要想讲一节优秀的复习课是需要花力气的,因为高三的内容容量大且比较杂乱,需要教师做精心的整理方可达到教学的目的。而课堂教学是保证教学质量的一条基本途径,所以课堂教学效率的高低、效果的好坏,在很大程度上决定了教学活动的成败。为了提高复习课的效率,本文作者结合多年的教学经验总结了一种教学方法即纲要信号图示法,并取得了良好的效果。 相似文献
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在高考复习中,开展研究性复习,不仅可以提高复习效率,而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。一、借研究性学习理论,开展研究性复习研究性学习是一种崭新的学习方式和理念,是学生在教师的指导下,运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。据此,在教师的指导下,学生根据考纲、课本脉络,以类似科学工作者研究的方式,将新学内容转化为复习研究主题,并在研究过程中对知识进行主动意义的构建,加深对知识层次的理解,提高综合分析问题和解决问题的能力来进行研究性复习。下面… 相似文献
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从课堂教学效果的角度而言,复习课一般比新授课难上.因为,平时的新授课像栽活一棵树,总复习课恰似育好一片林;栽活一棵树比较容易,育好一片林一定要花大力气.随着新课程改革的纵深推进,我市数学中考题型越来越新,考核范围越来越广,这给广大教师的教学和学生的探究性学习带来了新的 相似文献
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讨论历史复习用何策略而不是用何方法,这是一种高度。本文认为,历史科复习运用宏观与微观策略、联系与比较策略、史论结合策略、鉴古与今用策略,能够提高复习效率,学活历史。 相似文献
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高三一轮复习经常是按照教材顺序分单元来复习,但这种复习方式不一定适合所有的学生,也不一定适合所有的学校。多年的实际显示,高考始终是依纲靠本的,高考语文试题都可以在课内的文章中找到影踪。所以高考一轮复习的成败至关重要。 相似文献
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信息化的时代,各种复习资料铺天盖地,各位大师高招迭出,为了让学生在高考战场上获取高分,许多教师急功近利,花大力气给学生支高招:这个十法,那个六招……妄图走捷径,孰不知学习从来就没有一劳永逸的事, 相似文献
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李华君 《中学物理教学参考》2003,32(3):53-55
以改变学生的复习方式为出发点 ,借鉴研究性学习的理论 ,提倡理科综合的研究性复习 ,旨在主动构建知识方法体系 ,提高分析和解决问题的能力 .一、研究性学习与研究性复习的比较研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动 .研究性学习分为三个阶段 ,即确定主题、实施研究和展示成果阶段 .研究性学习有它自身的性质 ,第一 ,它是一种课程类型 ,即为“综合实践活动课程”,其特征体现在“综合性”、“实践性”与“活动性”.综合性是指研究性学习是… 相似文献
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一、研究近几年中考试题,加强复习备考针对性
近几年淄博市中考的试题题型坚持“稳中求变”的原则。2004年将2003年的完成句子换成了翻译句子。2005年对试题组卷进行了3项改革:一是将全卷分为听力、语言知识、阅读和综合语言运用四大部分,组卷形式更加合理;二是将听力部分前15个小题录音改为播放一遍;三是将第二卷中的动词应用题型改为短文填空,更有利于考查学生运用综合语言的能力。估计2006年试题不可能有太大的变化,因为这是使用人教版旧教材的最后一次中考,2007年将迎来使用新教材后的第一次中考。 相似文献
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赵言福 《中国基础教育研究》2007,3(10):105-106
初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段:
1.第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。 相似文献
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田灵香 《雁北师范学院学报》2000,16(5):77-77,80
复习对于学好一门功课是非常重要的。历史课尤其如此,复习历史可以随堂进行,也可以按单元复习,还可以在期末进行总复习。复习的方法有数字记忆法、利用图表法、比较对比法、考试复习法等。 相似文献
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在高三历史备考复习过程中,我们习惯上将复习分成三轮:一轮,梳理课本内容,巩固基础知识,形成知识网络,训练基本技能;二轮,重点专题选讲;三轮,综合训练。其中一轮是整个总复习的基础性工程,时间较长。二轮和三轮时间较短,但却是整个总复习的关键。实践中我发现,把后两轮截然分开不利于学生能力的形成与提高。因此,我把二轮三轮的复习任务交叉完成,合并称为备考后期,而在高三备考后期复习的最佳模式就是研究性复习。一、什么是研究性复习研究性复习是指学生在教师指导下,根据大纲的体系、课本的脉络和高考的要求,将复习内容… 相似文献
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经过一轮的系统复习,我们对高考数学的所有考点有了一个较为全面的认识和梳理;经过二轮的专题复习,我们对重点知识、经典题型进行了重点突破,分析问题和解决问题的能力有了大幅度的提升。接下来的第三轮复习,可以说进入了高考备考的最后冲刺阶段。那么如何打好数学备考的收官之战呢? 相似文献