浅析西班牙语动词的陈述式

西班牙语是一门屈折语,许多词类主要以形态的变化来体现其语法意义和功能,其西班牙语动词的变位形式繁多,语法意义的体现和语言环境的描述都是通过相对应的语式和时态来实现的,因此,语式和时态在西班牙语的整个语法体系很重要,西班牙语的动词分为四种语式,所以需要我们进行系统的归纳和总结。     

西部裕固语动词陈述式的特点与意义

西部裕固语陈述式叙述的信息来源有时是说话人直接得来的,有时是间接获得的。因此,西部裕固语的陈述式可分为直接陈述式和间接陈述式两种,西部裕固语中的陈述式受人称限制,与不同的人称结合具有不同的特点和意义。     

点击一般过去时（2）——动词的过去式

规则动词的过去式由“动词原形＋-ed”构成。具体规则有：     

动词过去时的隐喻功能

动词隐喻在英语语篇中大量出现,它是一种重要的隐喻手段。动词隐喻在形式上多以过去时出现,实际却隐含了其它意义,如表示虚拟语气、礼貌和愿望等。过去时可以表示现在时间,也可以表示将来时间。然而,人们对动词过去时隐喻功能的分析还不够系统深入。该文从语法隐喻的概念出发,谈谈动词过去时隐喻在语篇中的功能,从而对英语语篇结构有更深入和更广泛的认识。     

西班牙语中陈述式和虚拟式之迷思厘清

在西班牙语语法中,陈述式和虚拟式之间的用法和区别一直是一个研究热点和教学难点。由于这一语法内容多以规则、例句和练习的形式呈现,专门论述此语法内容的参考书较少,从而造成学习者对这一问题逐渐产生思维僵化并形成认知迷思。文章从西班牙语陈述式和虚拟式的认知偏差出发,并结合实例从四个方面对二者区别进行了分析和总结。     

俄语动词过去时形式的语用功能

过去时形式作为俄语动词时间范畴的重要组成部分,在言语交际中具有指示、传递主观情态意义、触发语用预设以及构成类施为句等语用功能。从语用学角度对交际情境中的俄语动词过去时形式进行分析,总结其功能特点,有利于揭示该语法形式的语用特征,促进俄语语法和语用的交叉研究。     

英语动词过去时的实质及其认知理据

英语动词过去时的实质是距离性,或表逆时针方向的时间距离,或表虚拟意义的真实性距离,或表客气委婉的心理距离。这是隐喻化的机制在起作用。是人们将其原先认识的两点间距离的意象图式,投射到事物或事件的真值域中,再投射到心理域之上的过程。     

英语动词过去时的非过去时意义的理据和语用推理

英语动词过去时除表达事件或状态发生在过去的某一具体时间这一典型意义之外,还具有表示现在时间或将来时间等非过去时间的非典型意义,即假设性和表态性.根据概念隐喻的理论,过去时隐含的距离隐喻是其非典型意义的概念隐喻.距离隐喻导致的语言间接性是形成虚拟和礼貌用语的认知理据.     

论德语的单纯过去时作为左向指代的动词时态

德语的单纯过去时有两种可能性:主事件的参考时间与事件时间或与一个已经被提及的前事件的结束时间是相同的。由于参考时间的确定总是依赖于一个前事件,过去时总在叙述中被优先使用。因此,本文具体阐述并证明了德语的单纯过去时可被称作一个左向指代的动词时态。     

浅析法语直陈式未完成过去时的“持续体”

法语时态中的体的特殊用法在法语教学中经常被忽视。本文主要从法语未完成过去时的体的延续性入手,将其用法具体分为两大类,并以文学作品的句子为例进行分析总结,希望对学生的阅读和写作有所帮助。     

浅析西班牙语词汇后缀的特点及教学建议

由于历史原因,西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点,但在语言本身的发展及长期的演变过程中,拉丁语的各系统几乎消失,使得其词汇的词尾大大简化。本文将论证在现代西班牙语教学过程中,从西班牙语动词、名词及形容词三个方面出发,对西语词汇后缀的分析、分类研究,不仅能为教师的教学方式提供充分的科学依据,而且能为学生的学习对策提供方法,通过思考提高学习兴趣,从而达到提高教学水平的目的。     

“He＋动词过去时”结构中“体”的运用

否定语气词He和动词过去时连用,表示对动作的否定。在这种结构中,“体”的运用有以下特点：     

初学一般过去时易犯的常见错误

1．昨天是星期日。 误：It were Sunday yesterday． 正：It was Sunday yesterday． 析：be动词的过去式有两种形式,分别是was和were。was为am,is的过去式,were为are的过去式。本句的主语为it,故谓语应用was。初学一般过去时,同学们要注意was和were的用法和区别。     

动词的时态、语态及非谓语动词、情态动词

I.时态英语动词的时态总共有十六种,中学阶段须掌握的有其中八种,即:一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时和一般将来时。除它们所表示的一般时间概念外,须注意以下用法:     

浅谈维吾尔语动词将来时的意义和用法

维吾尔语动词将来时的各种特殊意义及特定的用法.     

英语短语动词的特点及教学方法

英语短语动词的特点有概念的不可分割性与语义的完整性 ,同形多义 ,一义多形与表达的灵活性。其结构特点 ,从形式上看短语动词搭配灵活 ,从句法功能上看短语动词可分为及物与不及物两类 ,短语动词名词化。本文通过大量例句分析总结了这些特点 ,并探讨了利用其特点教授英语短语动词的方法     

浅析英语双及物构式中构式义与动词义的互动

本文在Goldberg构式语法基本理论框架的指引下,研究了英语双及物构块式(VN1N2 construction)中构式义与动词义的关系,揭示了VN1N2结构中构式义和动词义互相影响、互相制约,通过整合共同构成句式的意义。     

英语轻动词构式的结构与意义研究

传统上认为,轻动词构式与其对应的普通动词构式只是表达上的不同而无意义上的差别。文章运用构式语法的理论对轻动词进行考察,认为轻动词构式无论在结构上还是意义上都与普通动词构式有很大的不同。结构上,通过与对应普通动词构式的对比,分析了构成轻动词构式的各个成分及整个构式的句法特征。意义方面,着重分析了轻动词构式的情境类型,指出了与普通动词构式的不同。     

浅析法语初学阶段动词直陈式的常见错误及应对技巧

法语,以其优美、严谨、高雅、灵活等特质被称为最佳国际语言,是联合国和欧盟等重要国际组织的工作语言之一,国际法规以及重要文件的拟定都以法语为原本.掌握法语并非易事,需要长期的积累,尤其在初学阶段,打好基础很重要.学习法语最重要的两点是动词变位和名词的阴阳性.而动词直陈式又是日常交际中最常见的一种语式,由于它的时态变化最多,使用中容易混淆,所以我们在初学阶段应该重点学习.