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王俊霞 《商情·科学教育家》2008,(1)
良好的班集体,是学生身心健康成长的优良土壤。马克思说过,只有完善的集本,才能造就完善的人。学生要在这个集体里学习、生活、成长、要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。良好的环境能够激动人,可以改造人,因此班主任 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。建立一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,每个班主任也都希望自己管理的班级班风纯正、学风浓厚,成为利于学生健康成长、便于老师组 相似文献
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周步芳 《中国科教创新导刊》2011,(20):243-243
良好班集体的建立将为学生的管理工作带来积极的作用,对于发展学生的智力、能力和个性,促进他们身心和谐健康地发展都有着十分重要的意义。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,日常工作烦琐、繁杂,要管理好一个班级,须充分运用现代教育管理的原则,与班级情况、学生实际有机融合起来,坚持目标管理与过程管理相结合,民主与法制相结合.本文作者总结了个人的一点心得体会. 相似文献
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抓班干部队伍建设要重视班干部培养,提高他们思想品德、文化专业、实际工作能力等方面素质,还要创造条件,运用激励机制,发挥班干部在班级中的作用。 相似文献
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路利强 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节之一.班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织,不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体.一般说来,班集体是在以班主任为主的教师集体有目的有计划的组织下,通过各种活动,经过各 相似文献
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一所学校要形成良好的校风、教风、学风和班风,关键要在教学常规管理中突出一个“严”字。 1、领导要严以律己,提高管理效能。 一是抓思想建设。学校领导班子成 相似文献
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马飞腾 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
组织和建设班集体是班主任的一项重要工作,因为尽快建立一个良好班集体、树立良好班风意义重大。班主任通过深入细致思想教育和各方面指导,树立榜样形成莨好班风,完成思想品德教育和带领学生学〉--j科学文化知识的双重任务就不难完成了。树立了榜样,才能调动学生积极向上,提高整体素质,提高教学质量。 相似文献
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王振玉 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
一个良好的班集体,不仅表现在严肃团结这个层面上,更重要的是要萌发生机勃勃的热情和动力。传统的压制式管理早已被这个时代所摒弃,在孩子们身体逐渐走向发育成熟的过程中,爱好、情绪、性格等一些非智力因素的影响应成为班级管理者关注的对象。一个良好的班集体,应该让学生快乐的成长。 相似文献
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班主任组织和培养班集体的六种技能 总被引:2,自引:0,他引:2
郑强 《商洛师范专科学校学报》2002,16(1):57-58
组织和培养班集体是班主任的一项基本职责,本主要对组织的培养班集体的六种技能加以阐述,帮助班主任形成组织和培养班集体的技能,从而提高班主任工作的水平。 相似文献
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一、组建班委会要有利于全体学生的发展一个优秀的班集体,班主任总是善于引导和培养班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在学生中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,就要了解 相似文献