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现代外语教学注重以学生为本,提倡师生互动,而外语课堂教学过程的实质同样是师生之间在认知、情感等诸多方面的交往过程。因此在外语教学实践中,提问就成为教师指导和控制课堂教学、促进学生思维的一种有效手段。文章主要介绍外语课堂教学的提问类型、提问程序策略及达到提问目的的一些人性化外在因素。 相似文献
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现代外语教学注重以学生为本,提倡师生互动,而外语课堂教学过程的实质同样是师生之间在认知、情感等诸多方面的交往过程.因此在外语教学实践中,提问就成为教师指导和控制课堂教学、促进学生思维的一种有效手段.文章主要介绍外语课堂教学的提问类型、提问程序策略及达到提问目的的一些人性化外在因素. 相似文献
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提问是课堂教学中最常用的策略之一,是最富有影响力的教学艺术,是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈信息的重要渠道。本文从课堂提问的重要性,课堂提问的设计策略,以及课堂教学应注意的问题等方面,阐述了如何真正有效利用课堂提问策略提高学生的语言技能、课堂教学效率,从而提高外语教学质量。 相似文献
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英语课堂教学成功与否离不开课堂提问的设计,本文作者着重论述了课堂提问的过程和类型,以及课堂提问应该贯彻的原则,就如何提高英语课堂教学质量提出了自己的见解. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(14)
课堂提问是教师检查学生的学习进度、掌握课堂氛围、启发学生的创造性思维的重要手段。教师在课堂上的提问策略,影响着课堂教学的成败。目前英语课堂提问存在问题设计不当、提问时机和人选不当、教师反馈不当等问题。作者从问题设计策略、提问策略、反馈策略,反思总结策略等方面对英语教师在课堂教学中的提问策略进行简要讨论。 相似文献
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课堂提问是一个互动式过程,对于汉语学习者的语言习得具有很大的促进作用,本文从对初级班对外汉语教学中课堂提问的主要研究现状出发,着重讨论课堂提问与汉语习得之间的关系,并提出了对外汉语教学中的课堂提问策略。 相似文献
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有效课堂的构成是多元的,包含着很多方面,其中有效提问策略也是有效课堂的关键环节,它能有效地实行师生互动,能有效地激发学生的学习动机和学习兴趣,在提问的问题设置中存在着技巧,需要在课堂教学中不断摸索和提高。 相似文献
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课堂诊改是保证教学质量的关键.按照诊改质量指标要求,从课堂导入问题、词汇学习问题以及课文分析问题三个方面探讨外语教学课堂提问的设计策略创新,力求把课堂学习的内容与学生的实际生活和知识储备有机地结合起来,设计出能够激发学生参与意识、增进师生交流互动的课堂问题,从而达到提高课堂教学质量的目的. 相似文献
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鲁京晶 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):26-27
课堂提问作为课堂话语重要的组成部分之一,在英语教学活动中起着举足轻重的作用,它不仅可以帮助学生获取知识,促进学生的语言交际能力,还是搭建师生沟通和交流的重要桥梁。本文就在英语专业泛读课堂上教师从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段分别采用不同类型的提问策略和设计课堂提问时应遵循的原则进行初步探讨。 相似文献
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提问是教师与学生交流的最有效方式,如何在课堂上巧妙地提问,以实现最终的教学目的?本文将结合初中英语教学实践,论述课堂有效提问的内涵,影响课堂提问效果的因素以及如何在英语教学中运用课堂提问策略。 相似文献
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课堂提问是大学英语教学的重要手段,也是英语教师常用且比较重要的教学方法之一。有效的课堂提问可以集中学生的注意力,配合教师的课堂活动,及时反馈教学方法,检验教学效果。因此,探讨大学英语教师的课堂提问策略,对教师高效组织英语课堂、进行有效提问有重要的现实意义。 相似文献
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提问的正确引导是课堂教学的重要一环,在提问中教师必须对学生进行正确有引导,才能更加活跃学生的思维,促进课堂教学和谐的展。提问的引导策略有:1、由错究因,寻找正确的思维方法和学习方法;2、因势利导,培养学生求异思维,激发学生创造欲;3、学会在对比中求得最佳思维。 相似文献
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课堂提问是小学数学教学中的一门艺术。它可以“温故知新”,引出新的课题;可以发“愤悱”之功,启迪学生思维;可以取归纳之势,概括总结出新的知识。由于它是课堂教学中必不可少的手段之一,且贯穿于课堂教学的全过程,因而直接影响着课堂教学的成功与否。这里,笔者就小学数学新授课中的“铺垫”、“新授”、“小结”时,教师的提问方法简述之一二。 相似文献
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王玉凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(4):96-97
课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体。本文先论述了提问在英语课堂教学中的作用以及如何进行有效的提问。在实践层面,针对英语课堂的特点阐述了课堂提问的策略问题。 相似文献
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如何创设有效的课堂教学是每一位教师面对的共同问题.课堂提问是有效课堂教学的重要途径之一,它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心. 相似文献
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课堂教学是学生获取知识的主要途径.课堂提问是提高课堂效率的有效手段之一。课堂提问要充分激发学生学习数学的兴趣,给学生以美的享受,从而培养学生的能力。本文从五个方面:趣问法、追问法、反问法、类比法、变换法,对课堂教学中有效提问策略进行了研究。 相似文献