略谈当前师范生的书写问题

中小学书法教育师资紧缺,引发对师范生书写状况的关注,当前师范生书写的问题主要表现在:成习不良、未涉法度、近用疏艺和字趣淡漠几个方面,虽不同问题体现在不同数量及占比的师范生群体上,但仍应从教和学两个层面寻求有效解决问题的策略和路径。     

略谈有机化学反应方程式的书写

书写有机化学反应方程式与无机化学反应方程式有一些差异,在教学中务必向学生讲清要点和注意事项,加强这方面知识的基本训练。现就书写有机化学反应方程式时要注意的几个问题谈谈自己的几点看法。     

硬笔书法“独体字书写规律”新编探索——做一名合格的硬笔书法教师

<正>写好汉字是我们义不容辞的责任与义务,可是作为一名专业硬笔书法教师,怎样利用学生感兴趣的方法去教学,这是我们长期探索的问题。牛顿说:如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。我认为练字也是一样,如果一个合格的硬笔书法老师没有脚踏实地坚持练习,教学水平也应该不是很高。那么一个合格的硬笔书法老师应该懂得什么呢?     

硬笔书法

正~~     

不浮不躁习字品文——硬笔书法教学略谈

写好字要从教师做起。作为教师,应首先写好字、懂书法,方能引领学生,一起去品味汉字的象形美、艺术美、个性美……科学地进行硬笔书法教学,探寻写字教学方法,帮助学生克服练字过程中产生的枯燥无趣的情绪,联想生活,快乐写字,和学生一起品味感受汉字的美与书写的乐趣。     

心情不好就换姿式

情绪似流水,有时浅吟低唱,有时咆哮怒吼;有时一泻千里,有时曲折迂回。相信大家都有过这样的体验:情绪好,做什么事都顺利,效率也高;情绪不好,感觉所有的人和事都与自己作对,恼子里一团乱麻,怎么理也理不     

略谈《外国文学史》的重新书写

“外国文学史”是本专科院校里中国语言文学专业的基础课程之一,作为向学生介绍世界各国、各民族文学发展历史的课程,它的内容非常丰富,时空跨度也非常大。可以说,这是一个学生张望世界的窗口。学生通过这扇窗子看到的风景,将直接决定他们对世界文学和文化的认知。因此,使学生能够获得尽可能真实、系统、广博的外国文学史知识,从而形成有深度的文学观念,就是外国文学史教师孜孜以求的目标。     

硬笔书法

其实，人心就是两条虫，一条善虫，一条恶虫。当善虫打败恶虫的时候，你就表现得很善良很正义；当恶虫控制了善虫时，你就变得凶狠残酷，道德也就败坏了。     

略谈体育绘图“题头”字的书写

一副好的体育绘图,如能根据图的内容,配上典雅大方,庄重工整或浑厚有力,粗犷豪放的题头字,往往会使学生产生一种情绪上的激动,从而激发学生学习的积极性.     

略谈中小学校促进学生正确书写汉字的措施

随着信息化时代的到来,汉字的人工智能输入对传统汉字书写造成了严重冲击,随之也出现了许多的问题。人工智能技术不成熟导致汉字书写错误也直接或间接地导致学生正确书写汉字能力的下降。采取必要措施巩固教师队伍实力,提高教师素养;增强学生识意识,加强书写训练,提高汉字正确使用率势在必行。     

硬笔书法课堂教学的思考

人人会写字,而不是个个都是书法家。硬笔书法所拥有的爱好者,远比毛笔书法的爱好者多之又多,凡是识字之人都可以随身携带钢笔,并随时随地书写。但很多硬笔书法爱好者没有接受过系统的硬笔训练,存在"闭门造车"的现象,养成不好的习气,走上一条错误的书法习字之路。本文旨在对硬笔课堂书法教学的反思,注重纠正学生的握笔书写姿势和提高写字的技能技巧;不断引导更多的学生对写字和书法产生浓厚的兴趣;重视书法课堂教育在德育的渗透,书法教师在硬笔书法课堂中也就教得得心应手,大大提高了硬笔课堂教学的质量。     

硬笔书法启蒙教学研究

一、以增强启蒙教学趣味性为己任,教学方法要多样1.游戏感知法.游戏教学法是指在硬笔书法教学中采用游戏的方式,将枯燥的书法教学转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩.比如,涉及到笔画笔顺教学时,可以在教室里以开小火车的方式进行笔顺最快大比拼,也可以到室外用粉笔在地面上把字写得大大的,然后让学生按照正确的书写顺序在上面走步.实践表明,学生不仅很喜欢这样的走字法,同时,这也是增强学生注意力和记忆力的好办法.     

硬笔书法教学一得

我国著名教育家叶圣陶先生说 :“我赞成大家练习钢笔字 ,因为写好钢笔字是工作、学习和生活的需要。”练好硬笔书法字对每一个人来说都是必要的。特别是职业学校学生 ,写一手漂亮的硬笔字 ,对毕业后走上各种工作岗位尤为重要。我们学校对书法教学非常重视 ,笔者结合十几年的硬笔书法教学 ,谈几点体会。一、运用多种方法 ,激发兴趣兴趣是推动学生学习知识、提高技能的动力。激发学生学习的主动性 ,对提高学习效果具有重大作用。为了激发学生练习书法的兴趣 ,笔者曾运用多种方式方法。首先 ,展示名篇佳作激发兴趣。如古代颜真卿、柳公权、王羲…     

书法与硬笔书法

硬笔书法是同汉字与生俱来的最早出现的书体,硬笔书体乃是汉字书体的母体。西汉以来,毛笔广泛使用后,毛笔书法成为我国书坛的主角,才出现毛笔书法,并在蓬勃发展中建立了毛笔书法体系,迅速登上了书法艺术宝座,主宰此后书坛两千多年。近百年来,特别是改革开放三十多年来,以钢笔为主体的现代硬笔书法,与毛笔书法一起在全国形成了超乎人们想象的热潮,爱好者之多,普及面之广已远远超过了毛笔。硬笔书法建立自己的艺术体系已成必然。     

试论硬笔书法艺术欣赏

硬笔书法是以钢笔、圆珠笔等硬笔为书写工具，以汉字为表现对象，用线条进行造型的视觉艺术。它具有蔓的线条。蔓的结体，蔓的章法，美的意境，展现着蔓的智慧与魅力，给欣赏者以美的享受。     

硬笔书法教学初探

书法教学当以硬笔书法为基础,书法教学的成败由教师素养的高低、语文教学与书法教学结合的程度、学生书写习惯的养成决定.     

硬笔书法摹写台

在二年级的时候,我开始学习书法,临帖的纸太薄经常写破,而且容易偏离位置,字帖写一遍就不能用了。于是,我开始思考摹写字帖效果好还不浪费的方案。 在玻璃店里,我看到工人们在一个工作台上拿着刻刀在张贴了胶纸的玻璃上刻画。工作台下有日光灯照亮,玻璃底下有画稿,因为玻璃透光,所以底稿的影子就被投到了胶纸上。玻璃雕刻触发了我的灵感,做一个这样的工作台,就可以在家里摹写硬笔书法了。     

关于硬笔书法的思考

钢笔等工具实用性较强，便于大众接受，因此，硬笔书法也倍受人们喜爱。但硬笔书法要想成为一门独立的艺术，还得需要一定时间。