以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试

以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试虞静对幼儿进行爱国主义教育是十分必要的。因为中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。如何对幼儿进行爱国主...     

谈幼儿爱国主义教育意境的创设

中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》中明确规定 :“学校是对青少年进行教育的重要场所 ,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学育人全过程中去。”这一规定表明对幼儿必须进行爱国主义教育。爱国主义是抽象的 ,而幼儿的思维是具体形象的 ,如何依据幼儿的年龄特征与认知规律对幼儿进行爱国主义教育是值得探索的。笔者多年的教育实践认为 :创设教育意境 ,在幼儿身边形成一种浓郁的教育氛围 ,使幼儿在日常生活中随时随地受到感染和熏陶 ,是行之有效的办法。下面就如何创设教育意境加以探讨。一、利用环境布置创设教育意境环境对人心…     

携手推进社园共育 厚植幼儿爱国情感——以陈嘉庚纪念馆教育实践活动为例

<正>《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出“爱国主义教育要坚持从娃娃抓起”。幼儿阶段是人的思想意识形态开始形成的时期,在这时期对幼儿进行爱国主义教育,极具深远意义。已有研究对幼儿爱国主义教育的内容、实施原则、途径方式等方面进行了初步的探讨,认为幼儿园的爱国主义教育应结合新时代的特点、要求及幼儿身心发展的特点,     

让爱国主义旗帜在幼儿心中飘扬

让爱国主义旗帜在幼儿心中飘扬相咸珍爱国主义教育是思想品质教育的重要组成部分，在幼儿稚嫩的心田里播种下爱国主义的种子，是帮助他们树立爱国主义信念、培养爱国主义情操，成长为“四有”新人的关键所在。在小学低年级对于刚刚处于启蒙阶段，可塑性极强，而各方面知识...     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的，是在认识过程的基础上发生的．幼儿也不例外。幼儿的年龄越小．鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点，笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育：     

从幼儿心理发展特征看幼儿爱国主义情感的培养

要唤起和发展幼儿的爱国主义情感,就得根据幼儿的心理特征和思想品德状况,提出教育要求,确定教育内容,选择教育方法。本文试就幼儿心理发展特征探讨一下如何培养幼儿的爱国主义情感的问题。     

幼儿爱国主义教育的实践路径

爱国主义教育是德育的重要组成部分,对幼儿的行为和思想教育有着重大的影响。把爱国主义渗透到幼儿教育中,不仅有益于幼儿正确认识爱国主义的涵义,更有益于幼儿健康成长。当前,幼儿爱国主义教育已经逐渐成为我国教育系统中一个重要的实践议题。文章主要探讨幼儿爱国主义教育的社会价值,分析制约幼儿爱国主义教育的因素,浅析幼儿爱国主义教育的实践方法及路径。     

实践“活教育”理念开展幼儿爱国主义教育主题活动

通过应用“活教育”开展幼儿爱国主义教育活动，从幼儿日常生活着手，结合中国地域特色、传统教育和民间艺术，帮助幼儿在“做中教，做中学，做中求进步”。本文对幼儿开展爱国主义教育主题活动内容作简单介绍。     

浅谈幼儿热爱家乡的爱国主义情感教育

爱国主义教育的基础是热爱家乡的教育，在幼儿园的工作中，既要注意对幼儿的热爱家乡教育，也不要忽视对幼儿的爱国主义教育，本谈了作的一些体会。     

新时期爱国主义教育浅议

爱国主义是中华民族的传统美德。本阐述了在当代必须进行爱国主义教育及在爱国主义教育中应重视的几个方面。当前爱国主义教育的主体是青少年一代，强调对青少年要进行热爱有中国特色的社会主义教育，培养他们居安思危的民族忧患意识等，并提出了如何进行爱国主义教育的一些措施。     

逛新城

自中央宣传部、教育部发出全国各类学校(包括幼儿园)要采取各种方式.对青少年进行爱国主义教育的通知以来,广大幼儿教师认真进行了学习,探讨了对幼儿进行爱国主义教育的必要性和可行性,结合幼儿实际制订了爱国主义教育计划,开展了爱国主义教育活动。从大量来稿看出,一年多来广大幼儿教师通过教育实践,摸索到了一些幼儿思想教育的规律,创造了各种生动的适合幼儿年龄特点的教育方法和活动形式。这里摘登部分内容供大家参考。     

爱国主义教育——从关爱他人做起

爱国主义教育是一个永恒的主题。幼儿园的爱国主义教育与中小学的爱国主义教育相比有其自身的特点。本文结合工作实际,对幼儿园爱国主义教育活动中存在的问题进行分析,并初步探索有效的教育途径,即从培养幼儿关爱他人入手,通过知、情、行的统一,在语言、社会、艺术教育及“亲子活动”等实践中,对幼儿进行爱国主义教育。一、爱国主义教育中存在的问题和现状1.幼儿爱国主义情感发展现状分析。现在的幼儿多为独生子女,普遍“自我中心”严重,对集体缺乏义务感和责任感,不会关爱他人。我带过一班孩子,他们全是独生子女,知识面广,思维活跃,活动力…     

从知家乡到爱中华——对幼儿进行爱国主义教育的一点体会

如何更好地对幼儿进行爱国主义教育,是一个值得认真探讨的问题。许多文章认为,对幼儿进行爱国主义教育,要从认识家乡开始,这是对的,但是在教育中,不能停留在孤立地认识家乡上,一定要把认识家乡与认识祖国紧密地联系起来,这样才能达到从知家乡进而爱中华的效果。这是我在教育实践中的一点深刻的体会。     

一次瞻仰雨花台烈士陵墓的活动

我们过去也曾向幼儿进行过爱国主义教育,但没有过细地研究每项教育活动的具体目的和预期效果,所以每次活动所产生的教育作用如何,无从检验。上学期我们确定以大班为主,研究、探讨了爱国主义教育的内容、途径和方法。我们是这样组织了一次“瞻仰雨花台烈士陵墓”活动的: 活动的目的幼儿对今天的幸福生活是怎样得来的,全然不知。为使幼儿对这抽象的道理有所体会,以加深幼儿热爱生活、热     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的,是在认识过程的基础上发生的,幼儿也不例外。幼儿的年龄越小,鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点,笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育:优化教育环境,注重爱国主义教育的隐性渗透。美国心理学家班杜拉认为:人的行为的变化不是由个人的内在因素单独决定的,而是由他与环境相互作用结果来决定的。为此,幼儿园重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国主义教育的内容。教师们从幼儿不同年龄特点…     

他山石

怎样向幼儿进行爱国主义教育第一,要正确理解爱国主义思想范畴。社会主义的爱国主义,是共产主义思想体系的一部分,是不能局限于爱国主义阶段的;爱国主义、社会主义、共产主义不但要联系起来,还要和爱人民、爱集体等思想教育联系起来。第二,要把爱国主义教育贯彻到教育、教学活动的全过程。爱国主义教育有很强的针对性和实践性。教师针对幼儿好奇、好问、好模仿、可塑性大等年龄特点有计划进地行教育是一个方面;而紧紧掌握语言、计算、常识、音乐……各门课本身固有的爱国主义思想因素,正确地掌握教学目的和教好教材又是最基本的一个方面。     

不仅仅是一小步

如何从小培养幼儿的爱国主义情感，在幼儿心灵中渗透与实施爱国教育呢？我们与香港同行在深入探讨后一致达成以下共识——往上走，即便一小步，也有新高度!     

大学生爱国主义教育的新思考

针对全球化对传统爱国主义教育造成的冲击和影响，从教育导向、教育内容、教育方式和教育原则等方面就如何着力加强对大学生的爱国主义教育进行了分析和探讨。     

怎样对幼儿进行爱国主义教育

对幼儿进行爱国主义教育是我们对其进行思想品德教育的主要内容之一。著名幼儿教育家张宗麟先生在《爱国主义教育在幼稚园》一文中指出:“爱国主义教育不但在幼稚园可以进行,而且应该在幼稚园时代开始;但是必须先做到教师对爱国主义要有正确的认识。”爱国主义是我们对祖国的一种最深厚的特殊的感情。必须从小就进行培养。从幼儿心理发展来看,学龄前幼儿的思维特点是具体性和形象性。这个阶段幼儿的情感处在不稳定时期,感情易冲动,易外露,空洞的理论教育幼儿不易理解和接受。因此,家长和教师要把爱国主义教育具体化,以情感教育为主,从教育幼儿爱自己的家庭、爱幼儿园和爱家乡开始,逐步引导他们爱国旗爱祖国。 首先要培养幼儿热爱自己的家庭。家庭成员之间互敬互爱的情感,父母榜样的力量,对幼儿起着潜移默化的作用。因此,在家庭里,父母应当规范自己的言行举止,引导幼儿共同创造一个民主、和谐、文明、礼貌、充满友爱的现代家庭环境。此外,父母与幼儿还应在情感上进行双向交流,培养他们尊敬长辈,热爱自己的父母和家庭。前苏联教育家苏霍姆林斯基说得     

依托红色绘本培养幼儿爱国主义情感的策略

在幼儿教育之中,红色爱国主义教育必不可缺。相比较于纯文字阅读书籍,绝大部分的幼儿显然对绘本更感兴趣,通过阅读绘本,幼儿的语言表达能力得到提升。将绘本与红色教育内容相融合,对幼儿开展爱国主义情感教育,教师便能通过红色绘本之中生动的故事以及红色情境来引发幼儿对爱国主义情感的共鸣。基于红色绘本爱国主义情感教育的意义及原则,提出通过改善教育方式来培养幼儿爱国主义情感的相关建议。