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学生在解题过程中常常是出错而不知.究其原因有多种因素,但主要的还是概念不清、审题不细、变换不等价等造成的.现从几道题常见题目的错解给予剖析. 相似文献
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王克亮 《中学数学教学参考》2006,(7)
下面这几道题在一些数学资料上经常遇见,所提供的答案似乎都“有理有据”,但细细品味,这几道题目皆为存有暗疾的病题.现将它们的病因诊断出来.供大家参考.例1 已知0相似文献
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<正> 在解决等差数列的有关问题时,通常是把问题的已知条件转化为与首项和公差有关的一些式子,然后求解.这当然是解决此类问题必须掌握的一般方法.但是,如果忽视问题的特征,盲目进行这种转化,有时运算过程会显得非常复杂,大大降低解题的速度和准确性. 相似文献
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立体几何题的解答或证明往往涉及到某个三面角的面角或二面角,而解这类题用通常的方法常常需要添加辅助图形,构思曲折,计算繁杂.本文将通过三面角的余弦定理,介绍某类立体几何题的解题方法。 相似文献
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