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高等职业教育是高等教育的重要组成部分。笔者根据高等职业教育的特点,从社会经济、科学技术、人才知识结构、经济建设和产业结构的发展趋势等不同角度对职业教育进行了分析。 相似文献
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近年来随着普通高校招生规模的不断扩大,我国的高等职业教育事业得到了迅速的发展,以普通专业学校、职业大学、成人高等学校和由中等专业学校升格为高等职业院校为主体的高校职业教育发展之快也是前所未有的。这些无疑对加快高等教育大众化的步伐, 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分。笔者根据高等职业教育的特点,从社会经济、科学技术、人才知识结构、经济建设和产业结构的发展趋势等不同角度对职业教育进行了分析。 相似文献
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积极发展各级各类职业技术学校,为经济和社会发展培养足够的合格人才,一个很重要的前提,就是要消除历史遗留下来的鄙薄职业技术教育的陈腐观念,树立结合我国国情、适合四化建设需要的职业技术教育的新观念。一、要摆脱传统教育思想的影响和束缚,对现代教育建立起全面的认识。一种观念的形成,有它的历史原因,一种新观念的产生,也有它时代的需要。现在,经济改革和社会发展的潮流,推动我们重新认识教育的功能和作用。大力发展职业技术教育,是教育体制改革的一个重点,必然冲击多年形成的以普通教育为主的传统教育 相似文献
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杨海波 《中国职业技术教育》1993,(3)
适应市场经济需要发展职业技术教育全国人大教科文卫委员会副主任杨海波党的十四大确立了建立社会主义市场经济的体制的方针,这是历史发展的必然结果。在商品经济条件下,市场经济体制有利于资源的合理配置,可使一切生产要素进入市场,遵循价值规律和社会的供求关系,通过平等的竞争,达到速度和效益的统一,促进社会生产力的高速发展。为了更好地实现上述目标,就必须真正把发展教育和科学事业放在首要的战略地位。只有全面提高民族素质,才能更好地发展经济,社会主义建设才有后劲。中国是一个人口众多的大国,在今后的现代化建设进程中,最尖锐的矛盾是人力资源的缺乏与社会经济发展的矛盾,人口是一个沉重的包袱,同时又是极大的财富。努力开发人力资源是我们的基本国策之一。社会主义优越性最根本的表现在于解放和发展生产力,人是生产力中最活跃、最积极的要素。越是经济发展水平落后的国家,越是要大力开发人力资源。百年大计,教育为本的战略意义就在于此。社会主义市场经济体制的建立,为大力发展职业技术教育提供了良好的契机,也为职业技术教育开辟了广阔的前景,同时对职业技术教育提出了更高的要求。由于世界经济的发展,新技术革命的兴起,国际竞争的加剧,许多国家都把发展职业技术教 相似文献
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在我校发展的各个历史时期,继续教育始终是三大教育任务之一。我校坚持以人才培养为中心,不断完善本科生教育、研究生教育、继续教育协调发展的高层次、多类型的培养体系,继续教育在学校建设与发展中处于重要地位。本文结合我校的实践,谈谈我对高等院校适应社会发展需要,发挥学科优势,开展继续教育的认识和体会。一、把继续教育作为高等院校教育任务之一,确立继续教育的地位和作用教育思想观念的改革是教育改革的先导,发展继续教育首先要解决的是认识问题。只有确立继续教育的高定位,才能保证继续教育的可持续发展。我认为,我校是基于以下几… 相似文献
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适应社会职业岗位需要发展形式多样的高等职业技术教育上海高等教育研究所楼一峰上海部分职工大学,从1986年创办职前高职班至今已有7年了。它的创办突破了成人高等教育单一的模式,调动了企业参与办学的积极性。它不仅使职工大学自身得到了发展和提高,也为成人高等... 相似文献
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阿不都热依木·吾寿尔 《喀什师范学院学报》1987,(4)
中共中央《关于教育体制改革的决定》(以下简称“决定”),在认真总结我国社会主义建设的历史经验和借鉴国外在职业技术教育方面成功经验的基础上,从我国社会主义现代化建设全局的高度,深刻阐明了职业技术教育在我国各项建设事业中的重要战略地位。《决定》指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。”这一英明决策充分体现了全国各民族人民在党的领导下立志图强、锐意进取的共同心 相似文献
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多玉明 《山西教育(综合版)》1997,(5)
适应社会需要办好职业学校多玉明太原第七职业中学前身为太原女子职业中学。几年来,由于学校注重对学生的思想、文化及专业技能教育,学生毕业参加工作后均受到用人单位好评,学校社会声誉也因此不断提高,1994年曾被评为市职教先进单位。一、适应社会,服务社会,办... 相似文献
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傅维清 《岳阳职业技术学院学报》2002,17(1):47-49
教育要与国际接轨,这是必然的趋势。作为教育重要组成部分的职业技术教育,既面临机遇,也面临挑战。因此,必须构筑“大职业技术教育的”理念,加快职业技术教育的体制结构、专业设置、教材内容、学制管理等方面的改革,积极创新,加快发展。 相似文献
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傅维清 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(1):47-49
教育要与国际接轨,这是必然的趋势。作为教育重要组成部分的职业技术教育,既面临机遇,也面临挑战。因此,必须构筑“大职业技术教育的”理念,加快职业技术教育的体制结构,专业设置,教材内容,学制管理等方面的改革,积极创新,加快发展。 相似文献
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1993年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》。这是一份继往开来的重要文件。它充分肯定建国40年来,特别是十一届三中全会以来,我国教育发展的成就以及教育改革的经验,为90年代乃至下世纪初我国教育改革和发展提出了明确的目标、指导方针和一系列重大策略。下面结合职业技术教育改革和发展的情况谈些学习体会. 相似文献
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《宁夏教育》1988,(2)
党的十一届三中全会以来,我市根据国务院批转“三部一委”关于改革中等教育结构,发展职业技术教育的意见和区、市党委、政府的指示精神,从1981年开始进行中等教育结构改革,兴办了多种门类的职业学校(班)。七年来,在各有关部门的密切配合和共同努力下,职业学校在校生与高中在校生的比重由1981年的7%增长到27%,初步改变了我市中等教育结构单一化的状况。截至目前,各类职业学校已培养出三千多名具有较好文化技术素质的毕业生,分赴不同的岗位为四化建设服务。我们市计委在改革中等教育结构、发展职业技术教育过程中,积极发挥指导、协调、服务的职能作用,为推动职业教育事业的发展做了一些工作。 相似文献