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1、对健康的关注,这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心,都要看他是否身体健康、朝气蓬勃。 相似文献
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随着生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变,人们逐步认识到健康教育是身体、心理和社会方面的完善状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。当今健康教育和传统学科有很大差别,它不仅关注学生躯体疾病的防治和学生卫生行为习惯养成的问题,而且更多地关注教育过程中的健康教育知晓问题,关注学生身体、心理和社会方面的健康发展。学校应更注重健康 相似文献
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随着城市发展水平不断提高,我国已经进入城市社会。然而高速推进的城市化面临很多问题,走健康城市化道路成为我国城市发展的必然选择,如何在新形势下促进城市健康发展已成为各界关注的焦点。本文对城市健康的内涵进行探讨,对影响健康城市化的问题进行剖析,并提出促进城市健康发展的战略措施。 相似文献
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李惠利幼儿园新都园坐落于浙江省宁波市美丽的三江口,2007年3月从老园所搬迁到新园后,仍坚持体育特色项目。因此,新都园从外墙装饰到室内布置,从材料选择到色彩运用,从场地安排到活动安全,总体协调,充分考虑运动、健康的因素,结合幼儿园的体育特色课程,让孩子们在具有强烈体育氛围的环境中,顺着幼儿园办园目标,健康快乐地成长! 相似文献
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郭巧慧 《中小学心理健康教育》2006,(11)
为响应北京市教育委员会关于在全市学校加强中小学心理健康教育的号召,北京市朝阳区教育委员会以2005年教育部发出的《关于加快发展中等职业教育的意见》为指导,以《北京市中小学心理健康教育工作纲要》为依托,结合北京市朝阳区职业高中教育的特点,携手北京读你心意心理咨询中心,于2006年9月共同开展了北京市朝阳区职业高中心理健康教育实验项目——“健心计划”。据悉“,健心计划”在北京市朝阳区的六所职业高中同时展开,记者在该项目执行单位北京读你心意心理咨询中心获悉,“健心计划”总周期为三年,共分为三个执行阶段,每个阶段分别以教… 相似文献
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一反省我们的作文教学 :从小学到高中 ,似乎从未在乎过“人本” ,短视和功利性 (主要源于应试压力 ) ,使师生不约而同瞄准立竿见影的“文本”。于是“模式作文”、“技巧作文”、“追潮作文”盛行不衰。为文而文 ,使作文人格分离 ;为文造情 ,使作文心理畸型。全国高考语文作文阅卷中 ,这样哭笑不得的事可谓屡见不鲜 (特别是 1998年题为“坚韧———我追求的品格”、“战胜脆弱”的高考作文 ) :为感动阅卷者 ,考生心照不宣公然造假 ,不惜让美满的家庭横遭“天灾人祸”。为“分”贬“人” ,为文造情 ,这从一个侧面向我们当前的语文教学 ,特别… 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(4):12-14
健康是一笔巨大的财富,是人生的本钱,是学习和工作的基础,是事业成功的前提。曾有人对此作了个形象的比喻:健康的身体是“1”,名利、事业、金钱等统统都是“0”.先要有了“1”,其他才有意义;失去了“1”,其他都等于“0”。 相似文献
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叔本华 《中学生阅读(初中版)》2014,(5):1
一般来说,人的幸福十之八九有赖于健康的身心。有了健康,每件事都是令人快乐的,失掉健康就失掉了快乐。即使人具有伟大的心灵、快活乐观的气质,也会因健康的丧失而黯然失色,甚至变质。当两人见面时,首先便问候对方的健康情形,相互祝福身体康泰,因为健康实在是成就人类幸福最重要的成分。只有愚昧的人才会为了其他幸福牺牲健康,不管 相似文献
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叔本华德国 《中学生阅读(初中版)》2014,(3):1-1
一般来说,人的幸福十之八九有赖于健康的身心.有了健康,每件事都是令人快乐的,失掉健康就失掉了快乐.即使人具有伟大的心灵、快活乐观的气质,也会因健康的丧失而黯然失色,甚至变质.当两人见面时,首先便问候对方的健康情形,相互祝福身体康泰,因为健康实在是成就人类幸福最重要的成分.只有愚昧的人才会为了其他幸福牺牲腱康,不管其他幸福是功、名、利、禄、学识,还是过眼烟云似的感官享受.世间没有任何事比健康更重要. 相似文献
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郭巧慧 《中小学心理健康教育》2006,(11S):63-63
为响应北京市教育委员会关于在全市学校加强中小学心理健康教育的号召,北京市朝阳区教育委员会以2005年教育部发出的《关于加快发展中等职业教育的意见》为指导,以《北京市中小学心理健康教育工作纲要》为依托,结合北京市朝阳区职业高中教育的特点,携手北京读你心意心理咨询中心,于2006年9月共同开展了北京市朝阳区职业高中心理健康教育实验项目——“健心计划”。 相似文献
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世界卫生组织(WHO)关于健康的概念有了新的发展,即把道德修养纳入了健康的范畴。健康不仅涉及人的体能方面,也涉及人的精神方面。将道德修养作为精神健康的内涵,其内容包括:健康者不以损害他人的利益来满足自己的需要,具有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱等是非观念,能按照社会行为的规范准则来约束自己及支配自己的思想和行为。 相似文献
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