浅议风景园林专业教育的发展方向

论文首先论述了风景园林与城市发展的历史渊源;其次,论文探讨了风景园林对城市发展的影响,主要体现在两个方面：风景园林思想促进了现代城市理论的产生和发展,城市开放空间体系奠定了城市形态的基本结构;最后,论文指出,风景园林专业教育的发展应基于人居环境科学的“整体思考”,注重城市功能和生态环境的“动态耦合”,倡导文化与景观交相辉映的“文化特性”,创建社会融合与价值多元的“宜居空间”。     

论人类聚居环境的发展

人类聚居环境泛指所有人类集聚或居住的生存环境,特指建筑、城市、风景园林等认为居住环境。人居环境是一个整体,是城市大景观中的子系统,由环境中各类形象构成,这些形象相     

三大才子扮靓现代城市

现在很多城市都提出建设“花园城市”“山水城市”“园林城市”等目标,在设计、实施这些项目的过程中,需要实力强劲的风景园林与建筑景观设计人才。”江南四大才子”的才气曾为人杰地灵的江南平添了几许亮色,在积极建设“花园城市”的今天,扮靓城市容颜的则是另外三大“才子”型专业——城市规划、景观建筑设计与园林。     

风景园林建筑结构与构造设计方法探讨

依据风景园林建筑的艺术性及可靠性要求,从结构计算与构造要求的角度阐述了该类建筑与普通工业与民用建筑之异同,指出了风景园林建筑的结构与构造设计思路.并结合典型工程从结构方案比选、结构设计思路、稳定性验算、构造处理等方面指出了风景园林建筑设计时所应注意的问题.     

当前风景园林规划设计中值得思考的问题

在进行城市总体规划和建设中,其中最重要的一个部分就是风景园林.近年来,社会经济的快速发展导致城市不断扩大,城市重心不断向城市边缘迁移,因此,城市中风景园林规划的区域不断增大,同时在城市发展方面也有着很重要的作用,我们承担的任务也越来越多.本文主要对当前风景园林规划设计中存在的问题和当前风景园林规划设计的对策和建议进行了分析.     

构建集雨型海绵城市对高校风景园林专业教学提出的挑战策略

以水资源为出发点阐述雨水资源在城市空间中存在的问题;结合美、德、澳、日、英、新西兰等发达国家及我国对集雨型海绵城市的研究,总结我国城市绿地建设中忽视城市生态系统平衡的问题,对风景园林专业教学在未来建设海绵城市雨水资源开发利用上提出针对性的策略。     

低碳风景园林营造的功能特点研究

近年来,随着社会经济的迅速发展,促进了城市现代化的发展,高楼大厦的崛起更是见证了城市巨大的变化.但建筑的兴起与增多给环境与生态系统带来了一定的负担,与此同时,城市中各种工厂气体的排放,温室气体急剧增加,加剧了温室效应的产生,违背了环境可持续的发展理念.环境学家为了改变这种情况,提出"低碳"的生活理念,"低碳"不仅一直是我国倡导的绿色生活方式,更在园林建设方面给出了好的建议,形成了低碳风景园林营造的创新模式.低碳风景园林的营造与其技术有很大的联系,显示出其独特的功能特点.本文主要以低碳风景园林为主,介绍其营造的功能特点,并对营造的要则进行研究,以促进低碳城市的形成与发展.     

风景园林专业应用型人才培养模式的探索

随着我国风景园林行业、教育的逐步发展与规范,以及国家基础建设中对于风景园林专业人才的需求攀升,大量高等院校纷纷成立风景园林专业,各院校办学类型、定位不同,基础设施、师资组成不同,特别是在人才培养模式方面也各有侧重。本课题对于风景园林专业应用型专业人才培养模式展开研究。     

从GeoDesign视角对地理专业环境教育改革的探索

GeoDesign是地理学与规划、风景园林、建筑、环境等多学科相结合的结果。它的形成对地理科学专业的环境课程设置带来了挑战和机遇。本文通过分析并总结GeoDesign对当今我国高校地理科学专业带来的冲击,提出了该专业环境教育课程设置等方面的相关建议。这对加强我国高校当前地理科学专业改革,提升地理科学人才培养质量等具有一定的参考意义。     

城市规划与设计专业设置建议

一、城市规划的内容和任务城市规划与城市设计的主要内容和目的是综合规划合理安排城市的各项要素,如土地、建筑、道路交通、市政公用设施和绿化等,使城市功能得到有效的发挥,并为它提供经济和社会活动的各种发展条件,为人们创造良好的物质和精神环境。     

授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(续)

授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（续）（１９９７年颁布）建筑学建筑历史与理论建筑设计及其理论城市规划与设计（含：风景园林规划与设计）建筑技术科学土木工程岩土工程结构工程市政工程供热、供燃气、通风及空调工程防灾减灾工程及防护工程桥梁与隧...     

试论风景园林施工管理中的措施

在社会快速发展的当今,人们在追求物质生活的同时,越来越多地倾向于精神文明的追求.城市风景园林建设作为提升城市整体市容的重要方式,近年来普遍受到重视.风景园林不仅有助于提升城市品位,也是人们休闲娱乐的重要场所.所以,风景园林的建设至关重要,在施工过程中要考虑很多因素,因此加强施工过程的管理十分有必要.本文就风景园林建设中的管理措施进行具体探析.     

瞻前顾后厚积薄发——风景园林专业教育教学研究

随着我国园林事业的蓬勃发展,开设风景园林专业的院校数目和招生规模逐年增加.但在专业蓬勃发展的同时,我们也应看到随之而来的问题.文章在阐述了风景园林专业的行业特征和教学特点的基础上,通过调查研究,结合我国目前的风景园林专业教育的现状以及当前与未来的行业需求,从实际出发,提出相应的对策与策略.使风景园林的专业教育,能着眼于知识、能力、素质三者的辩证统一,为培养具有创新精神和实践能力的专业人才提供参考.     

建筑工程系——新型城镇化高端技术技能建设人才培养基地

<正>一、建筑工程系简介建筑工程系依托国家首批10个综合管廊工程建设试点城市,设立了建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、风景园林设计专业和建设工程管理(城市综合管廊工程)专业方向,形成了符合区域经济社会发展需要的特色专业集群拥有高水平的双师素质教师团队,专业教师具备国家注册执业资格或工程实践经历,     

风景园林专业空间信息技术教学初探

本论文的目的是探讨如何在风景园林专业建设空间信息技术教学体系。本文阐述了"数字地球"和3S技术的内涵,分析了空间信息技术发展对风景园林专业技能培养所产生的影响。在风景园林专业建立空间信息技术教学体系的目的在于:加强学生对空间数据的理解,使学生掌握获取数据的能力与空间分析方法,以及一定的数据库技能。本论文提出在教学内容上应围绕规划设计课程,设置三个模块:基础模块、数据处理模块和空间分析模块,各个模块应与相应的规划设计课程相组合,且自成一体。本论文最后提出在风景园林专业建设空间信息技术教学体系的难点与解决措施。     

Design/Build系列课程在风景园林专业的探索与思考

本文通过解析“设计-建造”系列课程的意义以及在建筑学及风景园林学科发展概况,并对美国大学风景园林专业“设计-建造”类型系列课程开展情况及特点进行对比研究.借鉴运用“设计-建造”教学模式进行实验性教学,通过在园林建筑材料与构造课程、深圳市福田市民园艺学院植物造景项目及深圳市勒杜鹃花展竞赛等多种类型教学中应用,以探索风景园林职业教育中“设计-建造”模式的应用与发展潜力.     

浅析风景园林对城市设计的影响

风景园林不仅能够美化城市,还能协调、美化城市的环境,对改善城市环境和促进城市社会发展具有重要的作用.因此对于风景园林对城市设计的影响的探讨,对于城市的设计和发展具有重要的作用.本文结合笔者自身的实际经验,就风景园林对城市设计的影响进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

高校校级公选课开设《园林与喀斯特建筑艺术》课程在我校风景园林专硕招生背景下的教学意义

贵州师范大学风景园林专硕于2017年11月正式得到有关部门批准,拟于2019年在我校地理与环境科学学院、喀斯特研究院正式招收第一届硕士研究生。风景园林专硕学制两年,共开设四个专业方向:喀斯特山地风景园林规划设计、喀斯特园林植物种质资源繁育及应用、数字喀斯特大地景观规划与生态修复、世界遗产与风景名胜区保护利用。在此背景下,在我校开展《园林与喀斯特建筑艺术》校级公选课,旨在为我校拟从事风景园林专业教学科研研究的师生提供理论参考,此课程具有重要的意义。     

土建类风景园林专业园林植物实践能力培养探讨——以安徽建筑大学风景园林专业为例

园林植物专业实践能力教育是土建类风景园林专业重要组成部分之一。通过对安徽建筑大学园林植物类课程实践教学面临的问题分析,从整合优化风景园林课程教学体系、师资"植物"实践能力强化和专业教学实践平台建设三方面,探讨改革风景园林专业园林植物类课程实践教学,从而促进风景园林专业发展。     

"城市风景园林项目"实践教学方法研究

正处在快速城市化的中国急迫需要城市建设的专业人才,风景园林专业作为改善人居环境的重要教学组织,肩负着城市建设的责任,专业的人才培养至关重要.以"城市风景园林项目"为基础,将理论教学与实践相结合,培养具有扎实的理论知识,先进的科学方法,能够参与实践操作的人才,将有助于风景园林专业的发展."实践是检验真理的唯一标准",本研究具体探索风景园林专业实践教学体系和教学方法.学生如何通过在校的实践教学,更好地掌握专业知识与技巧,达到理论与实践相结合,学校教育与社会职业工作相接轨的教学目的.