如何克服学生的厌学情绪

1.做一个和蔼可亲的教师"亲其师而信其道"。没有情感的教育不可能是成功的教育。每接一个班,我经常与全体学生谈心,课间尽量抽时间和学生一起玩,让学生感到教师和蔼可亲,就像自己的亲人。当然,作为教师还要用爱心去营造和谐的课堂氛围,让学生因爱老师而爱课堂进而爱数学课。所以,我注意把幽默带入课堂,把故事带入课堂。比如,在二年级教学"平均分"时,我讲了孙悟空摘桃子、分桃子的故事,由分得不平均,到分得每人一样多,从而让学生认识了什么是平均分。     

如何帮助孩子克服厌学情绪

在知识不断更新,竞争愈演愈烈的今天,迫切要求孩子以百倍的精力去吸收各种知识,以适应在未来社会的生存和发展。然而,令人遗憾的是,孩子的厌学现象变得越来越多见,越来越普遍。因为厌学,阻碍了孩子知识营养的吸收,阻碍了孩子对学习的热情与追求,从而严重地束缚和损害了孩子的健康成长。如何帮助孩子摆脱厌学情绪,是我们广大父母亟待解决的现实问题。     

如何帮助小学生克服厌学情绪

厌学情绪十分不利于学生身心发展及其健全人格和良好个性品质的培养。因此,本文主要探讨如何帮助小学生正确面对厌学负面情绪,克服厌学情绪,引导小学生积极主动学习,形成良好的学习习惯。     

中小学体育教学的改革与探索——如何克服高中女生的“厌学情绪”

高中阶段的女生身心处于发展和完善阶段。这一时期。合理的体育锻炼对她们的身心发展起着关键性的作用。然而,高中女生由于受生理、心理、审美观方面的影响,往往有强烈的厌学情绪,部分女生胆小、怕苦,锻炼的积极性低．注意力不集中,严重影响了体育教学目标的实现和任务的完成。那么,如何解决这些问题,使高中女生体育课步入良性的轨道呢？     

如何克服高中女生的自卑心理

社会上普遍流行着这样一种论调：初中往往女生成绩好,到了高中就不行了。这种论调不仅得到了很多家长的认可,而且也得到了大多数学生的认同,甚至有些女生也不持异议。这种轻视女生内心的社会氛围给许多高中女生蒙上了心理上的阴影,使她们难以排遣自己内心深处的抑郁,以至于许多女生自卑感很强,她们觉得事事不如男生,能力低人一等,无颜参与竞争。     

物理教学中如何让学生克服厌学情绪

当今社会的教育评价是一元化的,社会和学校对学生的选择几乎也是一元化的,即无论是学校选择学生还是社会选择人才都只注重学生的成绩。这些现象直接造成了学生的厌学。学生从上幼儿园开始就对学习知识和探索真理充满信心,但是不同的孩子都有自己不同的学习方法和兴趣爱好,都在尽力地发展自己的专长。从老师第一天给学生上课,就在观察班级里的每一个学生,     

实施情感教育克服厌学情绪

厌学是中小学生中普遍存在的一种现象，也是中小学教师感到棘手的问题。而学生对思想政治课的厌学则是中学阶段厌学现象中最为严重的一项。它不仅影响思想政治课的教学质量和效果，也影响到学校教育教学质量和学校的发展。这不得不引起我们对思想政治课教学的反思，引发我们认真分析学生厌学的原因，着力寻找克服学生厌学情绪的方法与途径。笔者认为，实施情感教育，是行之有效     

如何克服学生学习政治的“厌学”情绪

思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程．又是开启学生心灵的情感过程。但在应试教育下的教师教条条、学生背条条、考试考条条的模式还没有根本改变。使学生感觉学习“枯燥无味”、缺乏兴趣,以至影响学习,集中体现在学生身上就表现为”厌学”。在教学中．若师生双方心意相通．便较易完成教学目标;若双方情感交流发生阻碍,那么知识的交流也会受影响。     

立足语文教学克服厌学情绪

初中阶段,厌学情绪比较严重,学生没有求知欲,缺乏积极性,把学习当成吃苦头,学习被动,成绩下降,这种情况在语文教学中广泛存在,如果不注意克服,就很难提高语文教学水平。     

克服学生厌学情绪的三原则

造成学生厌学情绪的因素是多方面的，但缺乏关爱是其中的重要因素。因而，老师要主动地关心爱护学生，自觉地放下“架子”，与学生平等相处，形成“师爱生，生爱师”的氛围，形成促进教学的“配合力”，就能满足学生归属和友谊的需要，使学生 愿学。     

加强学习心理指导 克服厌学情绪

学生的厌学心理是一种普遍存在 ,特别是我们这类生源较差的学校尤为突出。主要表现在 :注意力分散 ,上课不认真听课 ,思维迟缓 ,提不起精神和情绪消极 ,作业拖拉 ,敷衍了事 ,伴随着学习效率降低 ,作业错误率上升 ,学习成绩下降 ,对学习失去了兴趣和信心。因此 ,根据学生的种种表现 ,我们可以得出这样的心理诊断 :学生厌学是心理疲倦的反应 ,必须对学生厌学作出正确的心理诊断 ,分析产生的原因 ,然后采取有效的措施 ,加强对学生学习心理的指导 ,使学生由被动学习转向主动学习 ,变厌学为乐学。一、学生厌学的心理分析1.由于持续努力的精神紧张…     

如何面对厌学情绪

尊敬的单老师:您好!我是一名复读生,明年将再一次面临高考。有一个问题始终困扰着我,使我不能一心一意地学习,如果一直这样下去恐怕明年还会落榜。这个问题我自己无法解决,又没有人帮我,有时很苦恼、无助,怨恨自     

中专生厌学情绪的产生及克服方法

中专学生有着学习基础差、思想活跃、个性强烈等特点.目前,中专教育工作者较为忧心的是许多学生表现出来的厌学情绪.要克服这种厌学情绪,教师必须加强对学生的思想教育,提高教师的自身素质.加强学校内部管理,使学生能以饱满的热情全身心地投入到学习中去.     

设计任务型教学活动克服中职生厌学情绪

任务型教学的实施需要大量生动有效的活动才能完成，活动的质量将直接决定教学的质量。本人经过多年的探索及实践，总结出以下一些任务型教学任务设计的原则和方法。     

中学生厌学情绪校内成因及克服对策

近几年，中学生的厌学情绪不仅为教师所困惑、焦虑，而且已日益成为家长、社会关注的问题。原因何在？我认为除了家庭、社会、学校等多方面的因素外，主要还有教师的课堂教学失误、教育思想认识和态度方法的不当造成的，现从后一个原因谈谈个人看法。一、课堂教学失误课堂教学是学校各项工作的中心，是教学的最主要最直接的体现。教师在45分钟课堂上讲得不成功，甚至失误，不仅直接影响到学校教育教学质量，而且造成学生厌学以至逃学、校学那么，造成课堂教学的不成功，甚至失误的根本原因又是什么呢？首先，是教学指导思想的偏差，导致了知…     

在市场经济条件下如何克服和防止中学生厌学情绪初探

当今的中学生是祖国未来的建设者和接班人,其素质的高低事关我国社会主义市场经济和现代化大业的成败,事关中国能否在21世纪激烈的国际竞争中处于主动地位的大局。我们必须站在21世纪发展的战略高度,切实抓好中学生的素质教育。科学文化素质是中学生素质的重要组成部分和基本要求,是其它方面素质形成的基础,是未来人才的必备条件.因此,提高中学生的科学文化素质始终是中学教育最重要而基本的任务之一.但近年来,由于人们价值观念的更新和诸多因索的影响,一些中学生误认为“搞市场经济只要赚到钱就行,文化多少没关系”,因而对科学文化知识产生了不同程度的厌学情绪。不少教师和家长对此深感困惑和不安。本文就如何克服和防止当今中学生的厌学情绪作初步探讨。     

如何化解学生厌学情绪

部分学生厌学,差不多是一个世界性教育难题。据调查,中国学生厌学的比例相当大,有厌学情绪的学生占学生总数的15%以上,厌学已成为中小学教育中一个亟待解决的问题。多少年来,许多教育工作者为此困扰。本刊为此接到众多家长和学生本人的来电,孩子厌学成为我们不得不正视的一个问题。就此问题专家们各自谈了自己的看法,希望能对厌学的孩子和家长有所帮助。     

苏霍姆林斯基克服学生厌学情绪的经验及启示

随着知识经济时代的到来,对教育的重视已成为社会各界的共识.在大力发展教育的同时,也不应忽视这种现象:在中小学中有相当一部分学生存在着程度不同的厌学情绪.对此,中国青少年研究中心与北京师范大学教育系也曾于1998年在全国做过关于中小学生学习与发展的大型调查,结果表明因“喜欢学习“而上学的小学生仅有8.4%,初中生仅有10.4%,而高中生仅有4.3%.……     

论体育课中怎样克服学生的厌学情绪

本文阐述学生的厌学心理和解决的办法,提出了几个重点,并有针对性分析了解决的方法和策略.