共查询到20条相似文献,搜索用时 4 毫秒
1.
<正>新课程实施以来,广大教师已从传统的讲授式教学模式中脱离出来,取而代之的是互动式的情境教学模式。教师应加强学习新的教学理论和方法,以适应新的教材、新的教学模式,特别是在"五严"背景之下,提高课堂教学效率,在45分钟内提高质量是我们广大教师的当务之急。努力提高课堂教学效率 相似文献
2.
3.
"高效率、高效益、高效果"是高效课堂的核心理念,也是教师一直追求的最佳课堂教学境界。在新的课堂教学模式指引下,我校的课堂教学以"分组结对子"、"合作交流"和"展示"为主要特征,注重学生快乐、自主、高效学习。在此种情况下,自主学习能力差、知识底子薄的俄语生如何适应新的教学模式,教师如何以此为契机提高学生的课堂学习效率,是值得我们深入研究的课题。一、理解信任学生,多关注学生的优点一是教师要充分信任学生,理解学生。科任教师与班主 相似文献
4.
5.
课堂教学环节是课堂教学有效性的重要保证,长期以来,凯洛夫的课堂教学五环节理论影响着广大中小学教师。然而,随着时代的发展,传统的五环节理论已逐渐无法适应日新月异的课堂教学。因此,我们有必要在经典的理论基础上有所创新,使我们的课堂教学环节能够更好地为"以学生的学习为中心"的课堂教学服务。 相似文献
6.
7.
课堂教学是学生学习数学的主要阵地,如何适应新课程改革的精神,创设新型的数学课堂,提高课堂教学实效一直是我们数学教师在实践过程中思考的问题。如何创新课堂教学,提升小学数学课堂教学实效,让我们的课堂教学更有利于学生的健康发展呢?笔者通过实践,认为提升小学数学课堂教学实效要做到"三新"。一、教学理念要新理念决定实践,有什么样的理念,就会有什么样的行动,受传统数学教学理念的影响,数学教学只是把学生当作一个被动接受的容器,教师单方面的灌输, 相似文献
8.
通过新的课程理念、信息技术对课堂空间的拓展以及课堂教学呈现的"新"特点等影响课堂教学效率的相关因素的分析,提出新课程改革背景下提高课堂教学有效性的策略,为广大教师在教学中适应新课程改革、增强和提高教学绩效提供一些合理化的建议。 相似文献
9.
王建荣 《读与写:教育教学刊》2015,(2):135
曾经有一位教育学家曾说:"课堂教学蕴涵着巨大的生命力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂才是真正的生活。"这句话深刻地告诉我们课堂教学的重要性。作为新时期的高中英语教师,我们要不断地提高自身素质,提高教学效果。 相似文献
10.
不管过去、现在还是将来,课堂依旧是学校教学的主阵地,数学教学目标必须在课堂上完成,而追求高效的课堂教学是新课程改革后必须注意的,也是教师专业化成长必的由之路.高效的课堂教学是我们一线教育工作者的不懈追求,要提高课堂教学效率,重在提高教师"教"的行为的有效性.因此,教师在课堂教学中每个具体行为都应精心思考,精巧设计,精确板书. 相似文献
11.
陈炳仁 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):83
课程改革活跃了我们的课堂,使我们教师接受了新的教学理念,并尝试着新的教学方法.有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的"有效性".笔者在此谈一下提高课堂教学效率的想法. 相似文献
12.
13.
我校注重在优化教学环节中提高教师的专业素养,要求教师提高教学能力,勇于改进课堂教学模式,努力提高教学有效性。从2004年起,经过多年的摸索实践,我们提出了教学环节的"五精"原则,即"精心备课、精品授课、精选作业、精细辅导和精确反馈"。对于课堂教学,我们提出了"五点"要求,即"激趣点 相似文献
14.
随着改革的不断深入,教育观也在不断变化,"新课程标准"对教师提出了更高的要求:要求我们教师以人为本,在课堂教学中及时更新教学观念,转变角色,适应新课程的需要,完善高中英语口语教学,不断培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
15.
语文教学要领会新课标理念,改变教学观念适应新的教学要求。"为了每一位学生的发展"是素质教育的核心理念,围绕这一核心理念,新型教师应以人为本,以学生为本来重新组织我们的课堂教学,探索课堂教学的新思路。发展的动力来自内部,即来自教师的自我组织和学生的自我组 相似文献
16.
在英语教学中,新课程改革是当前的热点话题,也是一个科研话题。学校要积极转变办学观念,教师更要努力改变教学模式,提高学生的学习能力,培养综合素养。优化课堂教学模式应成为改革的重点,也是实施素质教育主渠道。面对新课改,我们一线教师只有不断学习,充实自己,提高自己,才能改变自己,使自己成为一个适应新形势新要求的"新教师",那么要实现优化课堂教学,这就要求我们教师要做到以下几个方面来达到实施素质教育的目的。 相似文献
17.
邸全凯 《读与写:教育教学刊》2015,(2):119
高中数学课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,追求"高效课堂"是数学教育工作者的职责,因此,要切实提高高中数学课堂教学的效率,不仅有必要,而且迫在眉睫。新时期,作为高中教师的我们要引起足够的重视,提高课堂教学效果。 相似文献
18.
教师是教学过程的设计者和指导者,学生是学习与发展的主体.教师应让数学课堂教学"活"起来,在教学中融入现代教学理念,从而提高我们的课堂教学效率. 相似文献
19.
面对新一轮课程改革,教师应该怎样做?教学方式应该进行哪些变革,以适应学生学习方式的改变?应该怎样处理好继承与发展的关系?这些都值得我们关注和反思。目前在课堂教学中,一些不"恰当"的、"走极端"的教学行为是存在的,这些教学行为违背了新课改理念。因此把握好课堂教学改革中的"度"尤为重要。一、准确把握课堂提问的"度"我们的课堂教学过去以教师教授为主,被称之为"满堂灌",改革后强调启发式,有的教师把它变成了"满堂 相似文献
20.
适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么,教师到底应该怎样进行思想政治课堂教学呢·笔者认为抓好"读、讲、议、练、评"五个教学环节,是提高教学质量的关键。 相似文献