信息技术在历史教学中的运用

现代社会信息技术引起人类社会全面而深刻的变革,信息技术应用于教学并在教学实践中发挥着重要的作用,其已成为教师辅助教学的重要手段,成为学生自主学习的合作伙伴。它改变了传统教学的教学模式,成为课堂教学的重要形式。使信息技术与课堂教学相结合,打造高效和谐的课堂,要努力实现信息技术与历史课堂教学的完美结合。     

信息技术引入美术教学的思路与方法

<正>随着信息技术的迅猛发展,信息技术越来越被广泛地应用到教育教学领域,在教学中起辅助作用,它集文本、视频、印象、图片于一体,改变了传统的教学模式,成为一种现代化的教学手段。在美术课堂教学中,教师要在继承传统教学方式的基础上,恰当地引入信息技术,借助信息技术的     

引入信息技术 打造高效高中政治课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求。要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性。本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法。     

新课改下的信息技术教学

信息技术教育是素质教育的重要组成部分。教师要突破传统的信息技术课堂教学模式,激发学生学习兴趣,从而进行高效的信息技术课堂教学。     

引入信息技术 打造高效高中政治课堂

课堂教学是学校教育的主阵地.追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶.传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求.要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性.本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法.     

试论信息技术对数学教学的影响

正随着科技的迅速发展,信息技术正在逐步进入课堂教学。这极大地丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,明显地提高了课堂教学效率。下面,笔者就信息技术对数学教学的影响展开讨论。一、激发学生的学习兴趣传统教学习惯于以教师、书本和课堂为中心,这种教育模式把学生禁锢在校园、课堂,不利于学生能力的提高和兴趣的激发,压抑了学生主观能动性的发挥。信息技术作为一种新的教学手段,有着其他传统教学媒体不可比拟的优势,     

谈信息技术与数学教学的整合——以《组合图形的面积》一课教学为例

信息技术是教师更新教学方法、优化课堂教学的重要途径,也是提高课堂教学效率、实施素质教育的重要手段。在数学教学中,教师如能根据具体的教学内容和学生的学习实际,合理、灵活地运用信息技术,并把信息技术与传统的教学手段有机地结合起来,就能取得好的教学效果。     

信息技术在小学语文教学中的应用现状分析

在小学教育阶段,信息技术飞速发展,网络渗入到人们生活的各方面,改变着人们的生活方式和思维方式,而且,信息技术也逐步走入校园,成为课堂教学的重要辅助手段,极大地提高了课堂教学效率,深受教师和学生的青睐。信息技术应用与小学语文教学也是一种大势所趋,小学语文教师要转变传统的教学观念,积极学习新的信息技术,并在教学实践中予以充分的利用,提高教学质量。     

信息技术课堂效率的提高策略

信息技术课程以培养学生形成良好的信息素养为主要教学目标,通过习得信息技术知识和掌握实际操作能力,来满足学生终身学习的需要,从而在信息社会能够高效地工作、学习,幸福地生活。因此,中学信息技术教师必须摆脱传统教学模式的束缚,从教学内容、教学方式方法、教学步骤、教学手段等多方面,切实提高课堂教学效率,这样才能全面高效地完成教学任务,达成人才培养目标。     

信息技术在小学科学教学中的应用

<正>随着信息技术的普及,信息技术辅助教学已经成为实现教育现代化不可或缺的手段之一。为此,本文认为在小学科学教学中要积极引入信息技术,优化课堂教学,为学生营造现代化的气息与氛围,提高课堂教学的趣味性,实现高效科学课堂的目标。新课程标准对小学科学课程提出了新的要求,明确指出要面向未来,紧跟时代发展的潮流,用现代科技手段武装自己,打破学科的限制,提高教学效果。为此,在小学科学教学中要推进信息技术与科学学科教学的融合,提高课堂教学效果。     

信息技术为数学课堂注入了新的活力

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。现代信息技术比传统的教学手段更富有表现力和感染力,可使学生快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力。可以说,信息技术为数学课堂教学注入了新的活力：1．信息技术充分调动了学生学习兴趣;2．信息技术让数学课堂的教学过程变得清晰;3．信息技术让数...     

以信息技术为依托 构建小学数学高效课堂

随着国家的发展,社会的进步,传统的教学模式已经不适合现在的教学需求。信息技术的出现,使小学数学课堂教学迎来了春天,信息技术的运用为小学数学课堂教学带来了希望,教师对教学资源的合理运用也要建立在符合学生自身发展需求的前提下,高效地运用信息技术为小学数学课堂树立正确的教育观念,针对以信息技术为依托,讨论构建小学数学高效课堂的教学策略。     

区域Moodle平台的共建共享

正一、项目背景2009年前后,我们通过调查研究发现苏州工业园区的信息技术教师在教学中存在两大问题:一是对课程理念认识不足,对新技术条件下提高课堂教学实效还缺乏认识;二是实践经验不足,缺乏一个很好的实现先进课程教学理念的手段。信息技术学科课堂教学仍然缺乏一种简便、高效的实践策略和方法。作为信息技术教育条件处于领先水平的园区,不仅要开足开齐信息技术课程,更要思考如何利用新技术手段开好信息技术课程。为此,构建区域性     

信息技术在高中政治教学中的应用

传统教学模式中教师仅凭一本教材、一支粉笔和一张嘴,让原本学生认为枯燥的政治课程更为乏味,随着现代教育技术的发展和在教育教学中的应用,笔者认为,政治课教学可以将信息技术与课堂教学有机地整合,借助信息技术为政治教学插上腾飞的翅膀。我就如何在政治课堂教学中使用信息技术手段做了一些尝试。     

基于电教手段谈初中语文的古诗教学策略

古诗词是中华传统文化中的瑰宝。传统的初中语文课堂古诗词教学方法,难以真正地让学生体验到古诗词的丰富内涵和韵味。随着信息技术的发展,我国的教育信息技术水平不断提高,电子教学手段不断应用于中小学的课堂教学中。利用电子教学手段能够将多种元素融为一体,丰富古诗词的教学角度,为初中语文古诗词课堂教学提供有效的现代化信息技术教学策略。     

信息技术环境下的数学教学设计

随着信息技术教育技术的普及,给传统课堂教学带来了新的契机,也带了了新的挑战。与之俱来的新教育理念、新教学手段、新教学方法,不断对以教师为主体的传统课堂教学发出强大的冲击。教师必须清楚地认识到：要从传统的角色中走出来,不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。     

高中数学教学与信息技术整合的探究

新课程改革背景下,将高中数学课程与信息技术有效整合,不仅可以普及信息技术教育,还将带来课堂教学理念、教学模式、学习方式以及课程评价等方面的重要变革,使数学的整个活动在信息技术条件下富有弹性与活力,实现高中数学课堂教学的真正改革.在平时的数学教学中要把握好时机,科学合理地运用信息技术,以便更好地实现高效课堂,提高教学效果.一、将数学教学与信息技术有机整合,有效激发学生学习兴趣新课程理念下的课堂教学必须处理好教师的主导与     

初中信息技术与美术融合教学分析

当下信息技术发展得极为迅速,在教育领域当中已经得到相当广泛的应用,将信息技术与美术融合教学是新时代教育的一种先进教学手段,有助于美术课堂教学的高效开展。教师要结合自身教学经验以及教学内容、教学目标,将信息技术融入美术教学中,提高美术教学的效率和质量,促进学生美术素养发展。     

信息技术环境下的学科教学设计存在问题及对策

随着教育方式的不断改革,信息技术越来越成为课堂教学不可缺少的教学手段。如何既能发挥信息技术在教学中的优势,又能与传统教学相融合,是现代信息技术渗透到课堂教学中要解决的主要问题。信息技术下的教学模式是在传统教学基本上运用现代教学手段的一种教学方式,它使教师在教学中多了一种力量,使教学更加丰富,更有活力。本文通过对教师的问卷调查,分析当前教师在信息化教学设计方面存在的问题,同时提出解决方案。     

让语文在信息技术中演绎传统教学之美

所谓课程整合,就是要把各种信息技术手段完美,恰当地融合到课程教学中,就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅.要达到“课程整合”的目标,教师不仅要熟练掌握信息技术手段,准确理解信息技术内涵,更重要的是要深刻了解教育的本质,了解本学科教学的根本目的,了解教学中的难点重点之所在,了解传统教学的优点和局限性;有意识、有目的地实现信息技术与语文学科教学的整合,最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动.