学生职业价值观研究的文献计量分析

对收录在中国学术文献网络出版总库上题名为"职业价值观",研究对象为"学生"的文章进行计量学分析和讨论。结果显示:从发表数量上看,学生职业价值观研究从2007年至今已成为研究的热点;研究领域主要是现状调查和综述分析;研究人员集中在北京、四川、广州、江浙等地,主要研究力量是高校。通过量化数据对学生职业价值观研究的代表性、研究工具和研究特点进行讨论。     

现代人力资源管理——职业运动员的薪酬问题

运用现代体育管理学中关于现代人力资源管理的原理,对比分析美国NBA联盟、中国足球中超联赛薪酬制度,从管理学和经济学的角度对中国球员薪酬问题进行分析,指出由中国足协直接调节球员薪酬做法的不合理性;对造成目前我国球员超高薪酬的主要原因主要从后备人才培养及俱乐部的管理角度进行了剖析.目的是通过深入了解NBA联盟对球员薪酬管理机制,借鉴其工资帽的作法,结合我国职业足球运动员薪酬管理的现状,为我国中超俱乐部球员薪酬管理提出相应的建议.     

我国轿车市场的计量分析

在分析影响我国轿车销售因素的基础上,利用相关分析法对我国轿车销售与影响因素的相关性进行了计量分析,构架出分析我国轿车销售市场分析的模型。     

基于职前与职后融合理念的专业课程教学改革路径研究与实践——以金华职业技术学院语文教育专业为例

以职前职后融合的理念,从职后人才基本素养的角度进行专业课程技能目标的设定,专业核心课程根据职后人才核心能力的要求,设定课程的核心能力指标作为课程评价的重要标尺;以专业课程延伸的社会实践平台促进在职教师的专业成长并提升教育教学有效性;同时以职后社会服务能力提升为载体,改革专业课程教学的有效性,从内容选取、教学组织、课程评价改革等方面对专业课程教学进行深入改革。以上三者有效融合,构建专业课程、社会实践、社会服务三位一体的建设体系,提升人才培养质量。     

经济计量研究中的多层线性模型(HLM)

回归分析是经济计量研究中常用的研究方法，但是实际研究中的数据往往具有层次结构的特点，如对于不同地区个体经济发展指标的测量，个体嵌套于地区。对于这类数据的分析往往需要考虑更高层次如区域的特征。文章从多层线性模型的基本假设入手，重点介绍了模型假设检验的方法。     

城市化与经济发展的计量经济分析

经济的发展不可避免地推进了城市化的进程，但并不意味着可以忽视城市化对经济发展的反作用。用计量模型可以从定量和定性两个方面对其作出有效分析。     

高速铁路对赤峰市经济发展的影响研究——基于计量模型的实证分析

高速铁路网覆盖范围的增广,提高了城市可达性,促进了生产要素的流动.本文利用计量模型通过实例来分析高速铁路的开通对赤峰市经济的影响.选取部分已开通高铁的城市作为对照组,分析高铁开通对对照组城市的地区生产总值增长率及产业结构的影响机理.研究发现,高铁的开通对地区产业结构升级起正向促进作用,有利于产业结构优化升级.同时,在对...     

基于截面数据的个人年收入影响因素的计量分析

经济体制改革使我国居民收入大幅度增加,但在辉煌成绩的背后,个人收入差距不断扩大已成为我国经济和社会发展过程中的一个突出问题。本文通过对影响个人收入的五个因素进行实证分析,建立相关的计量模型,确定收入与年龄、性别、受教育程度、地理位置、城乡差异等因素的定量化关系,为制定缩小收入差距的政策提供理论上的参考依据。     

高职院校教师职后培训研究热点及发展趋势——基于SATI计量视角的可视化分析

多维度尺度分析发现,关于高职院校教师职后培训的研究主题主要集中在高职教师培训体系与培训模式研究、双师型高职教师培训研究、国外高职教师培训研究与国内高职教师校本培训研究三个区域。未来研究还可展开对高职院校教师培训项目的个案研究,深化培训评价研究,不断丰富和发展高职院校教师培训研究成果。     

小学体育教师职后教育研究分析

随着新一轮小学体育课程进一步实施,新的教学理念对小学体育教师的素质提出了更高的要求,小学体育教师为了能适应新课程改革的发展需求,就必须改变自身的观念,积极地参加职后教育,体育教师自身素质水平高低,与体育课程教学水平的高低呈直接相关,就是因为这样,我们在注重小学生身体成长的同时,更应该注重其心理素质的发展。以此提升自己的综合素质。     

国内远程教育的研究现状——基于CNKI的文献计量分析

1999-2008十年间。是我国远程教育理论研究发展的黄金时期。本文运用文献计量学方法,对我国远程教育的学术论文,分别从数量、载文期刊、机构、作者、研究领域等多角度进行计量分析与解读,以期对本领域十年来的研究状况做一个梳理与总结,为本领域今后的研究提供一些帮助和启示。     

“职普比例大体相当”如何实现因地制宜？——基于不同区域职普比的研究

职普比例大体相当是过去相当一段时期内我国高中阶段教育政策安排的重要内容之一,对于推动我国中等职业教育发展发挥了积极作用。在新发展阶段,确保职普比例在一定范围内变化依然是确保我国职业教育可持续发展的重要政策工具。职普比例大体相当的地方实践已经呈现出明显的区域差异。以近年来职普比例变化为例,不同省份中职招生占比呈现出递增的趋势,但各省会城市职普比例城际差异较大,与此同时,不同区域职普比例变化也呈现出结构性差异。职普比例的区域差异和社会经济发展水平、职业教育资源集聚、普及高中教育政策安排及对中职教育的社会认知等因素有关。为落实因地制宜推进职普协调发展,新时期职普比例政策的落实需要推进坚持国家主导、重心下移至城市、改变统计口径、拓宽中职学生上升通道等改革。     

基于职业属性的职技高师人才培养模式的重构

随着我国职业教育由外延式规模扩张阶段向内涵式质量提升阶段转化,职业技术师范院校作为培养职教师资的"工作母机",必须刻不容缓的找准定位、明确方向,重新建构与新时期职业教育相适应的职技高师人才培养模式.从以职业属性为主导的角度,分析了培养模式中的人才培养目标、专业设置、教学实施和管理评估.     

职前教师学习力影响因素模型研究——基于全国1013位职前教师的实证调查

职前教师学习力是影响职前教师开展高效学习与实现终身发展的关键因素。采用自编的“职前教师学习力影响因素调查量表”,对全国1013位职前教师展开调查利用结构方程模型分析法,构建职前教师学习力影响因素模型。研究发现：除家庭环境因素外,其他因素均显著正向影响职前教师学习力;个人因素的影响效应大于环境因素;学习能力对职前教师学习力影响的总效应和直接效应均为最大;家庭环境对职前教师学习力的间接效应较大,尤其是在“家庭环境→自我管理→学习力”路径中产生的中介效应最大。据此,应从增强学习动力、提升自我效能感、强调父母期待及创建线上线下学习共同体等方面提升职前教师学习力。     

我国体育场馆管理的研究现状与发展——基于体育场馆研究文献的计量分析

运用文献资料法和数理统计法,对我国体育场馆管理的研究数量与研究内容进行整理和分析。结果发现我国体育．场馆管理的研究最早出现在20世纪80年代,随着社会、经济的发展,其研究数量不断增加,研究内容不断丰富。本文以体育场馆的开发和利用管理作为体育场馆管理研究的重点,进一步研究高校体育场馆的开发和利用。     

上证综指：基于计量模型的一个分析

考察汇率、利率、GDP增长率、成交量、换手率、市盈率、基金成交金额和流通市值这8个与上证综指在理论上有相关性的备选解释变量,采取以平均经济回归方法为指导的建模策略,构建经得住多重共线性检验、异方差检验、模型设定偏误检验和自相关检验等各种检验且统计性质优良的线性模型和对数线性模型,并对这两种模型的拟合优度进行比较后可以证实:上证综指与汇率、利率和GDP增长率等宏观经济变量的相关度很低,与成交量、换手率、市盈率、基金成交金额和流通市值等微观市场变量却有着很强的相关性.这一结论并不能否定宏观经济对股市的影响,相反却恰好从计量经济的角度反映出上海股市在股改完成前的结构性缺陷.     

台湾技职教育体系存在的问题及原因分析

自20世纪90年代以来,随着我国台湾地区出生率的降低、高等技职院校的升格、扩建以及综合中学的出现等一些因素的影响,导致现台湾技职教育体系面临一些困境,如定位出现偏差、中等技职教育严重萎缩、高等技职教育招生不足等,这关系到技职教育再发展,值得我们去深思。     

大国地方政府间税收竞争策略研究——基于中国经验数据的空间计量面板模型

实证研究结果表明所有的税收竞争反应系数都显著为正,证明了中国地方政府间存在着正向的税收竞争,采取的是互补性的税收竞争策略;分税制改革以后的税收竞争反应系数普遍大于分税制改革以前,说明分税制改革以后中国地方政府间的税收竞争较之分税制改革以前更加激烈.这带给我们如下启示:大国地方政府间的税收竞争是必然的,要避免“一竞到底”,就应该制定合理的竞争规则,建立科学的民主决策机制、评价机制和大国区域间税收利益协调机制.     

基于文献计量分析的壮语研究综述--壮语的计量研究系列之一

通过对从CNKI的《中国学术期刊网络出版总库》中收集的30多年来497篇壮语研究论文以及在《壮语文研究著述目录索引》中统计的125本壮语研究图书专著的计量统计分析,可发现壮语研究成果保持快速增长的趋势（尤其进入21世纪后）：有关壮语研究的论文发表在CSSCI来源期刊或核心类期刊上的比率很高,占总发文量的61．4％;除了一篇研究形容词配价和两三篇关于数据库或语料库简单统计基础上的研究,绝大多数的壮语研究主题均在对比研究、翻译、方言以及壮语的推广等方面;除了对壮语熟语的初步统计和词典编撰需要的简单统计外,还没有基于实际应用的壮语语料库基础上的研究,更谈不上使用计量语言学的计量指标进行分析的量化研究。     

基础教育文献计量研究的问题与反思

近几年,计量分析理念与方法逐渐应用于基础教育文献研究中,创新了文献研究范式,促使该领域研究朝着更深、更广的方向前进。但随着研究逐渐深入,以CiteSpace为代表的计量软件在使用过程中存在的问题开始涌现:界面功能认识不准确、节点的解读与处理存在分歧、图谱分析简单片面化等。此外,基础教育文献计量分析在应然逻辑上的精确性难以实现,在实际应用中的程序不规范现象也需引起重视。为继续推动该领域的学术繁荣,未来应合理选择计量分析的应用范围,重视基础教育文献计量的元研究,最重要是始终坚持问题为导向的研究态度。