浅谈中职平面设计专业photoshop教学

在中职平面设计专业的photoshop教学中,培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能,提高学生就业．创业能力和适应职业变化的能力的几点粗略看法,希望在中职平面设计专Jkphotoshop教学中能使教师们更好地去引导,帮助学生。     

初探行动导向教学法在中职学校《photoshop平面设计》课程中的重要性

《Photoshop平面设计》是中职学校平面设计专业的重要课程,然而以往的教学法只是让学生学习理论知识和简单的操作技能,很少与设计应用相结合.在《Photoshop平面设计》上采用行动导向教学法,可以激发学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性,激发学生的创新思维,培养学生各方面的能力,从而达到更有效的教学.     

项目教学法在中职Corel Draw课程中的应用

国内中职计算机专业基本都开设了Corel Draw平面设计课程,最重要的是学生要能够在真实的设计任务中,灵活运用Corel Draw软件,将自己的设计理念表达出来,最终形成作品。把项目教学法应用于中职Corel Draw课程中,可以使学生的学习更具有针对性和实用性,培养学生的实践能力、创新能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。     

如何在平面设计教学中培养学生的能力

在我国的中等职业教育中,计算机专业的学生都要学习平面设计这门课。而近几年平面设计行业的兴旺发展,为对平面设计感兴趣的中职生提供了大量的就业机会。为了让中职学校计算机专业的学生将平面设计这门课学得更好,教师要改变陈旧的授课思想和模式,注重学生能力的培养。主要有三方面的能力培养,分别是自学能力、创新能力和应用能力。     

产教融合下“岗课赛证一体化”人才培养模式改革与创新——以中职计算机平面设计专业为例

当今社会,计算机平面设计专业学生只有具备较高的职业素养和精湛的专业能力,才能在竞争激烈的就业市场中占有优势。但目前部分中职学校的计算机平面设计专业学生所掌握的技能与企业需求相差甚远,综合素质较低。基于此,文章从产教融合的视角出发,结合“立德树人、技精致业”的育人理念,探讨了中职计算机平面设计专业人才培养模式的改革与创新策略。     

新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略研究

新媒体环境下,先进的信息技术凭借自身可以在线实现文字、图形、音频、视频等的编辑的优势在教育教学领域得到了广泛应用,推动了中职平面设计专业课程教学改革。在中职平面设计专业课程改革中,受课程体系僵化、实践课程较少等因素影响,该专业学生创新意识不足,整体学习效果较差。文章简析平面设计及中职平面设计专业教学特点,针对新媒体环境下中职平面设计专业课程改革中存在的问题,提出新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略,以优化课程设计,提高教学有效性。     

广西瑶族艺术元素融合到中职平面设计课程的研究

<正>我国中职平面设计专业近些年的发展可谓突飞猛进,但是从设计创意的视角来审视问题,自主创新意识不够,设计思维很容易受到局限和束缚。为了解决这个问题,中职平面设计专业要优化专业建设,积极发挥出中职学校的育人价值,加强平面设计人才创新能力的培养力度。在中职平面设计课程教学中,学校可以尝试借助乡土资源,将传统的民族文化融入其中,来丰富平面设计的教学资源。其中在广西,瑶族艺术元素具有极大的应用价值,对于平面设计模块来讲具有较高的文化和艺术价值。本文通过对瑶族艺术元素融入中职平面设计课程教学的价值、问题以及对策进行深入的分析,为平面设计课程提供全新的发展     

中职学校平面设计专业教学浅议

正平面设计广泛应用于包装设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、名片设计、画册设计等领域。随着近几年新媒体的广泛应用,网页设计、CI设计在平面设计中应用也很广泛。相对来说,平面设计专业学生的就业机会也越来越多。随着计算机应用技术的不断进步,越来越多的人不经过系统的造型和色彩训练,通过掌握相关的平面设计软件就可以进入到平面设计行业中,因此学生入行比较容易。但目前中职学校所开设的平面设     

基于市场需求的中职学校平面设计与制作专业课程设置探析

随着社会的发展,平面设计与制作技术已渗透到广告、影楼、装潢设计等多个领域,市场对平面设计与制作人才的需求越来越大,但中职学校平面设计与制作专业课程体系陈旧,培养的学生无法满足企业的需求。改革中职平面设计与制作专业的课程设置,以就业为前提,以市场需求为导向,探索新的人才培养模式势在必行。     

如何培养与市场需求接轨的中职平面设计人才

从当前中职平面设计专业学生的就业情况分析,结合市场的现实需求及中职平面设计教学过程中出现的一些问题,从改进教学方法、教学模式和注重校企合作等方面入手提出了中职平面设计人才培养如何与市场需求接轨。     

中职平面设计教学中的项目教学法

中职平面设计教学中的项目教学法的实施要保证设计的项目内容县有可行性,由浅入深地安排项目进度,贴合实际生活情境,开展工学结合的教学,确保中职学生能够尽快掌握平面设计的能力,并在人才市场竞争中展现优势.从项目设计、进度设计和工学结合几方面推广研究项目教学法.     

如何在photoshop课程教学中培养学生互助合作能力

我国中等职业学校平面设计专业的学生都要学习Photoshop这门课,而近几年随着计算机设计软件的不断升级,学生在学习Photoshop课程时更多地不再偏向模仿和学习简单的工具使用。为了使中职学生在Photoshop学习中更好地锻炼和培养自主学习与合作学习能力,教师应该改变教学观念、教学模式,加强学生能力的培养。     

中职平面设计专业教学改革探讨

近几年来,随着社会的发展和中职学生整体素质的变化,以往的平面设计专业教学,存在很多问题,严重制约了学生以后的职业发展。中职平面设计专业要适应现代社会的发展,需要努力打破束缚学生思维发展的旧教学模式,进行课程教学改革,给学生发展提供更大的空间,培养学生的创新素养和实践操作能力。平面设计专业是技术与艺术双并重的一门学科,通过对教学模式、教学体系、课程设计的改进,在有限的学时内让学生掌握平面设计的技能,培养学习兴趣,让学生从被动学习变为主动学习。     

如何引导平面设计专业学生进行专业学习

本文主要探讨平面设计专业的学生如何更好地适应大学的专业学习,对本专业所具备的基本要求和能力进行探讨,训练学生的操作技能和创造思维.引导平面设计专业学生在专业的学习与实践中,不断增强他们的设计意识及综合能力.     

图画欣赏

本文主要探讨平面设计专业的学生如何更好地适应大学的专业学习,对本专业所具备的基本要求和能力进行探讨,训练学生的操作技能和创造思维.引导平面设计专业学生在专业的学习与实践中,不断增强他们的设计意识及综合能力.     

中职平面设计专业教与学的认识和思考

在中等职业学校的教学课程中,平面设计已经成为了比较重要的专业,随着近年来互联网行业的迅速发展,对平面设计专业人才的需求和要求也在逐渐提升。而中职学校秉承培养技术性专业人才的目标,应该根据该行业的实际发展,结合平面设计专业课本的中心内容,对教学方式进行创新。但是当前部分中职学校的平面设计专业教学方式仍然比较落后,学生的学习性不够积极,还需要教师进行深入地教学改革,提高教学的有效性。     

“一岗位一要求”视域下的中职平面设计实训课程职业能力培养目标

文章以“一岗位一要求”视域为基础,探讨了中职平面设计实训课程的职业能力培养目标,通过分析行业需求和学生发展需求,确立了以提升学校教育质量、凸显学生就业竞争优势和满足社会用人需求为主要目标,强调了培养学生的行业适应能力和创新精神,以满足日益变化的设计市场需求,以期为中职平面设计实训课程的改革和优化提供重要参考。     

浅析如何开发“平面设计”的审美能力

审美能力的开发是平面设计专业能力培养中囊括的基础和内在要求,而设计专业学生在学习的过程中需要具备有较高层次的审美素养和审美能力。而审美素养和审美能力并不是先天具备的基本能力,因此,我们可以通过在平面设计课程教学中开发学生的感知力、创造力与鉴赏力。     

论平面设计专业课程间的整合与融会

正平面设计专业的基础课程是素描、色彩、三大构成。素描、色彩着重培养学生的二维造型能力,三大构成是对学生的设计思维能力的基础训练,密切关系到学生在后续课程中对形式法则、创意思维、视觉传达和概括提炼图形能力的培养。平面设计专业的设计核心课程主要有:字体和版式设计、包装设计、标志     

试论现代中职教育平面设计专业的教学现状与建议

笔者结合自身的平面设计教学经验与学习新课标的心得体会,简单分析了现代中职教育平面设计专业的教学现状,并提出了几条修改建议,希望对提高平面设计专业的教学效果有所帮助。