让游戏舞台绽放魅力

叶圣陶先生曾说过:"教育必须重视直观,而直观就是跟事物直接接触。"幼儿都非常喜欢游戏,特别是角色游戏。在叶圣陶先生看来,幼儿园生活也是社会生活的一个组成部分,甚至可以说是社会生活的一个缩影,幼儿在幼儿园里接受教育,实际上就是学习怎样生活,怎样做人。因此,幼儿园应该为幼儿设置种种环境,让他们能够在这种环境中直接去学习生活、学习做人。如何把游戏还给幼儿,根据幼儿的意愿来产生新的主题?下面以角色游戏"小舞台"为例,借鉴叶圣陶的教育思想来指导,让小舞台绽放"行知"魅力。     

浅论叶圣陶“三一贯”语文教育观

叶圣陶先生是一位在语文教学领域继往开来的一代宗师。“三一贯”(读书、作文、做人一贯,语言、文字、思想一贯,知识、能力、习惯一贯)是叶圣陶语文教育思想的精髓。今天,进一步研究叶圣陶语文教育思想,对语文教育改革具有重要的指导意义。一、“善读善写与做健全公民”的密切联系是语文教育的根本目的。叶圣陶先生把“读书、作文、做人”联系起来,肯定语文教育的根本目的在于教会人们正确运用祖国语文来吸收知识、表达情意,从而为社会培养和造就健全的公民。他说:“阅读和写作两项是生活上必要的知能。”(《叶圣陶语文教育论集》第89页,以下简和《论集》)这就是说、阅读、写作是社会生活的重要组成部分,现代人要具备基本的读写知能以     

叶圣陶作文教学思想研究的现实意义

叶圣陶作文教学思想内容丰富,但散见于各种文章、讲话、题辞中.文章对此进行了梳理,力求全面、准确地把握其作文教学思想,以期对今天作文教学改革有一些启示.叶圣陶先生关于"作文是生活","是应付实际需要"的作文观,与新大纲注重学生"写作习惯的养成",将作文"作为生活、生存方式对待"的主张是一致的;叶圣陶先生一贯强调"做人和作文的统一","要写诚实的自己的话"的写作态度,对今天革除学生虚假作文、"人文分离"的弊病更具有指导意义.     

初中生信息技术行为习惯的培养方法——叶圣陶“习惯说”对信息技术教学的启示

良好的习惯对于一个人的成长极其重要,习惯的养成甚至比知识的学习和技能的提高更为重要。叶圣陶先生的"习惯说"是其教育思想的重要组成部分,有着丰富的内涵和外延。在提倡素质教育、注重学生主体地位的今天,重温叶圣陶先生对习惯的论述,对我们改进信息技术教学、提高学生的信息技术素养有着极为重要的现实意义。     

教师心理健康对大学生思想政治教育影响的研究

文章从叶圣陶先生的教育旨在"做人"的思想角度出发,阐述了教师心理健康对学生思想政治教育的影响,并探讨教师如何从学校方面和教师个人成长两方面维护和促进教师的心理健康,提高教育教学效能,促进大学生的全面发展。     

论语文教学与素质教育的关系

正现代教育家叶圣陶先生说:"什么是教育,简单一句话就是养成良好的读书习惯。"培养学生良好的语文习惯,即认真写字、认真读书、认真作文的习惯。提倡读书、作文、做人三位一体,它体现着"以人为本"的教育理念,是时代对我们语文教学的要求,也是我们语文教学的至高境界,更是党和国家倡导的素质教育的终极目标。     

论习惯养成教育

<正>叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。""教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。"叶圣陶先生的教育思想源于实践,充分说明培养好习惯的重要性,也说明习惯培养是教育教学的重要组成部分,是教师、更是小学教师责无旁贷的任务。小学生养成了良好的习惯,才会把精力集中在学习活动中最重要的部分,才能提高学习效率。为什么同在一个班级,由同一个老师教导,学生的学习效果迥然不同?天赋、天资是一方     

叶圣陶“自得”理念下英美原著阅读教学初探

中西方文化的差异成为英语阅读教学的一道屏障,叶圣陶先生"教是为了不教"思想高度关注学习者的"自得"与"习成"。原著阅读的独特优越性决定着学习者必须"自得",选择原著的基本原则规约着阅读"自得"的值域,善教善导的组织策略通达至怡然"自得"的境界:"自能阅读"和"自能作文"。     

作文教学中的素质教宥

现代教育家叶圣陶先生说:"什么是教育,简单一句话就是养成良好的读书习惯."培养学生良好的语文习惯,即认真写字、认真读书、认真作文的习惯.提倡读书、作文、做人三位一体,它体现着"以人为本"的教育理念,是时代对我们语文教学的要求,也是我们语文教学的至高境界,更是党和国家倡导的素质教育的终极目标.     

做一个善于反思的教师——由叶圣陶教育思想引起的教育反思

<正>叶圣陶先生是我国著名的教育家,他的教育思想内容博大精深,对中国教育有积极的影响。近年来,为了继承和发扬叶圣陶的教育思想,人们对叶圣陶思想进行研究和实践。为推进国家教育事业的发展,教师要从工作实际中不断反思研究自己的教学行为。"叶圣陶教育思想"是指我国20世纪社会变迁和教育改革尤其是基础教育改革中形成的一种具有中国特色的现代教育思想,它具有普遍意义、当代价值和民族风格。叶圣陶教育思     

在叶圣陶教育思想的旗帜下——苏州叶圣陶实验小学百年校庆掠影

苏州叶圣陶实验小学坐落于水乡古 镇——甪直。它创办于1905年。叶圣陶先生曾 应聘在此任教,开始他“真正的教书生涯”。本 着“废除体罚,讲究民主,改灌塞为开导,重 实践,珍自得”的教育思想,他创办“生生农场”、 “利群书店”,编排“课本剧”,召开“恳亲会”, 办文艺周刊《甪声》。从此,叶圣陶的新教育思 想在甪直播种、生根、开花、结果。一代又一     

浅谈运用叶圣陶教育思想推进小学语文课堂教学转型策略

叶圣陶先生是当代中国教育家,"教是为了不教"是老先生的核心教育思想,对我国的教育教学实践产生了深远的影响,涌现出了许多成功的教学实践案例。本文对叶圣陶教育思想带来的小学语文课堂教学转型策略进行了分析和研究。     

以养成教育为切入点 培养学生的健全人格

叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成自然。”小学教育属于基础教育,培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点,对于提高学生的整体素质具有重要意义。因此,学校德育工作应把养成教育做为重点内容。     

试论语文教育的新思路——学习叶圣陶语文教育思想一得

学习和了解叶圣陶先生在现代语文教育理论和实践方面的卓越建树,学习和发扬叶圣陶先生注重学生自学,培养学生的良好的学习习惯的一贯教育思想,就使我们清楚地感受到:一、由于长期以来我们所进行的反对封建传统思想和文化的斗争似乎还远未完成其应当完成的历史任务,植根于封建宗法社会的许多传统文化心态还程度不同地在精神领域的各方面表     

旨在做人 重在习惯 贵在自得 效在直观

<正>说起叶圣陶先生,大家都很熟悉。他将毕生精力都投入到了教育事业中,撰写了很多的童话和小说,还有很多的名言警句,其中给我印象最深的一句是"学校教育应当使受教育者一辈子受用"。这句话也很好地概括了叶老先生的教育理论思想。我就叶圣陶教育理论的四个方面,来说说自己的看法。一、旨在"做人",这是教育的宗旨、目标叶老先生认为:"受教育的意义和目     

叶圣陶阅读教学思想对实施探究性阅读的启示

叶圣陶先生是我国当代伟大的语文教育家，他的阅读教育思想中蕴含了一系列探究性阅读的内涵，这给我们今天实施探究性阅读以极大的理论和实践启示。文章仅围绕叶圣陶阅读教学思想中的“语言积累”、“养成习惯”、“相机诱导”三方面内容对这一问题作一初探。     

教育就是为了培养习惯

教育家叶圣陶先生提出“教是为了达到不需要教”、“教育就是为了培养习惯”、“学校教育应当使受教育者一辈子受用”等教育思想和观点。从教二十年的我,感慨很多,怨恨也不少,更多的是困惑。我们应该教会学生什么呢？当然是知识。我个人并不这样认为,因为学习做人比学习知识更重要,良好习惯的养成是会使一个人终身受益的。     

职校学生管理浅谈

著名教育家叶圣陶先生曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。"习惯的养成,不是一朝一夕就可以轻而易举地做到的,需要一个日积月累的过程。良好的行为习惯一旦养成,将令人受用终生。新世纪对人的基本素质提出了新的要求:应在全面发展的基础上,突出做人的基本素质培养。具体地说,要求学     

浅析小学阶段要着力培养的数学学习习惯

小学阶段是各种习惯养成的最佳时期,学习习惯正是其中之一。良好的学习习惯是学生习得知识、形成独立性的基础。叶圣陶先生提出的"教是为了不教"的教育思想就是在告诉我们要利用学生在校学习的这段时间着力培养学生"使用数学"的良好习惯。     

认真落实“八个习惯”,强化学生良好习惯的养成

叶圣陶先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯."养成教育是管一辈子的教育,是落实未成人思想道德建设的最具操作性的一种教育.2010年,我区掀起了学习实践魏书生教育思想活动热潮.通过学习,我发现,魏书生教育思想的精髓是:结合实际,关注细节,脚踏实地,集思广益,持之以恒.