高职法学教育人才培养模式的探讨

高职法学教育人才培养模式，应当在可持续发展观指导下，注重建设学生的主体地位、学科建设的完整性、社会对综合性高素质人才的需求，通过课程改革、师资培养，改革传统教育模式，建立适合法学人才发展、学校发展和社会发展的培养模式。     

成人教育人才培养模式的跟踪调查研究

文章以在校学生、毕业生及用人单位跟踪调查为背景,通过对调查资料的分析研究,指出高校成人教育人才培养模式的优势及存在问题,并提出了改革建议,为学校制定教学改革方案提供了参考.     

农业科研院所人才培养的创新模式

人才是21世纪最为宝贵的资源,是影响社会发展的重要因素,农业科研院所作为农业技术研发的主要阵地,通过培养优秀人才,可以强化科研单位研究能力和核心竞争力。传统的人才培养模式过于单一,人才参加培训活动的积极性低,影响了人才培养质量,不利于人才队伍建设和发展。作为科研单位必须要重视人才培养的重要性,优化人才培养体系,提高人才综合素质,为农业科研活动开展,提供人力资源保障。     

关于专业特色人才培养模式的探讨

培养模式是高校教育中一个决定性的要素,文章探讨了专业教育中特色培养必要性、迫切性与可行性,并分析了由此带来的效应.     

高职法学教育人才培养模式的探讨

高职法学教育人才培养模式,应当在可持续发展观指导下,注重建设学生的主体地位、学科建设的完整性、社会对综合性高素质人才的需求,通过课程改革、师资培养,改革传统教育模式,建立适合法学人才发展、学校发展和社会发展的培养模式.     

高等职业教育人才培养模式探略

文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手,从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式.     

高职物流专业实践型人才培养模式探讨

文章主要针对高职物流人才需求的特点,即强调学生的实践技能,结合一些物流人才培养经验,分析了高职物流专业在教学过程设计上如何满足用人单位的这一要求,从而减少用人单位的重复培训成本.     

高职物流专业实践型人才培养模式探讨

文章主要针对高职物流人才需求的特点,即强调学生的实践技能,结合一些物流人才培养经验,分析了高职物流专业在教学过程设计上如何满足用人单位的这一要求,从而减少用人单位的重复培训成本。     

适应电力企业的人才培养模式分析

随着社会经济的发展,我国电力企业的竞争压力也越来越大。在激烈的市场竞争中,电力企业要想扩大现有市场份额,提高竞争力,就必须不断提高自身素质。电力行业是技术密集型、资金密集型行业,这就决定了其从业人员必须高技能与高素质。因此,电力企业应加大自身人才培养力度,为企业发展建设一支具有支高技能和高经营管理企业的人才队伍。     

本科院校举办的高等职业教育人才培养模式探析

文章从人才培养模式入手,通过阐述本科院校举办的高等职业教育的历史背景、发展方向和面临的主要任务.分析了其人才培养的目标、规格和层次定位,以及实施人才培养的基本途径和方法.提出了举办四年制本科职业教育,培养高素质、具有可持续发展能力的技术应用人才的基本观点.     

跳出传统人才培养模式走产学结合之路

当前,高职教育如何发展,各地都在进行积极探索.办好高职教育需要进一步转变观念,跳出传统人才培养模式,走产学结合之路.     

加强高职人文学科建设，实现人才培养模式的示范性——以江西应用技术职业学院为例

文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发，提出构建基本人文学科体系，完善高职教育各专业学科结构，深化人文课程教学改革；营造高职院校人文氛围，提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力，将人文素质教育渗透到各专业教育中；将人文学科建设的成果凝炼为校园文化，实现学院办学目标、人才培养模式的示范性。     

高职商务英语专业单证员方向人才培养模式及课程设置

高职教育培养的人才必须适合市场需求.随着社会对人才需求规格不断细化,各高职院校必须根据自己的实际情况、根据专业的特点,分方向培养专门化人才.文章具体介绍了商务英语单证员方向人才培养模式的侧重点,结合学校的具体情况,对课程设置进行了探讨.     

加强高职人文学科建设,实现人才培养模式的示范性——以江西应用技术职业学院为例

文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发,提出构建基本人文学科体系,完善高职教育各专业学科结构,深化人文课程教学改革;营造高职院校人文氛围,提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力,将人文素质教育渗透到各专业教育中;将人文学科建设的成果凝炼为校园文化,实现学院办学目标、人才培养模式的示范性.     

中职物流操作技能人才培养模式探索

物流产业是一个跨部门、跨行业的复合产业,作为现代一个集信息流、资金流和商流为一体的特殊、新兴产业。其涉及领域范围广泛,吸引就业人数较多,在改变经济发展模式、增强国民经济竞争力、促进产业结构调整等方面有着重要作用。本文就物流操作技能在中职人才的培养模式进行阐述,仅供借鉴。     

民族地区师范类人才培养模式的问题及建议——以喀什师范学院为例

民族地区的师范类院校有着自身的特殊性,因而人才培养模式也应有着自身的独特性。作为一所以师范类专业为主的地方民汉合校,喀什师范学院自2008年以来,进行了多次的人才培养方案修订工作,但仔细分析现行的师范类专业人才培养方案,仍存在着一些问题:培养目标理想化;培养过程程式化;实践环节单一化。本文从问题着手,在原因分析的基础上进行了解决措施的探讨。     

涉外物业管理服务人才培养模式

我国目前涉外物业管理现状,从市场对涉外专业人才需求的角度出发,分析了当前涉外物业管理服务人才所需素质,总结了几种人才培养模式,以期为我国涉外物业的发展做出理论贡献。     

应用型本科现代产业学院人才培养模式的实践与思考

作为应用型本科院校,在人才培养过程中将目标确定为应用型,同时与企业进行合作,成为培养应用型本科人才最主要的方式,而现代产业学院则是重要的载体,更是当前本科教育发展与改革当中的重点。文章主要是将学生、企业、学校作为当中的三个需求作为其中的主线,以现代产业学院为载体,提出合作的重要性以及常见的合作方式,并且分析校企合作常见的问题,最后提出有效的解决方式。     

高校创新创业教育与理学专业教育融合的人才培养模式研究

当前社会对人才培养提出了更高的要求,其要求人才不仅要具备专业的技能知识,且需要具备创新能力,为社会输送一批有用的人才。在高校人才培养中采用创新创业教育与专业教育融合模式,发挥着重要作用,尤其是在创新性经济社会的转型背景下,这种教学模式成为高校培养应用型人才的有效模式,其能将人才创新潜力激发出来,有助于促进高等教育的良好发展。该文从创新创业教育与理学专业教育融合的意义出发,分析了高校创新创业教育与理学专业教育融合的现状,然后根据实际情况提出创新创业教育与理学专业教育融合的有效路径。     

地市级供电企业打造人才培养模式“升级版”初探

科技兴企,人才为本。对企业而言,人才资源已成为最重要的战略资源。本文在分析EZ供电公司人才培养现状的基础上,就如何提升地市级供电企业人才培养工作、打造人才培养“升级版”进行思考并提出建议。