借助科技驱动力量,打造高中物理信息化课堂

在当前的教改环境下,信息技术所具备的科技驱动价值尤为显著.作为教师,为了保证所构建的物理课堂更加新颖且具有现代化特征,需要树立信息化发展观念.以信息技术为载体,搭建更加智能且现代的物理课堂.本文主要分析高中物理信息化课堂的构建意义,探索有效的构建路径.     

用信息化嫁接“智慧课堂”

<正>随着江苏省启动现代化学校建设工程,泰州市姜堰区实验初级中学的教育装备和信息化设施不断更新、升级换代,信息化装备与教育教学嫁接水平逐年提高,"智慧课堂"建设获得了新的动力之源,为提高区域教育质量发挥了重要作用。一、信息化技术与"智慧课堂"高度融合     

打造活力课堂 实现课堂高效

<正>在任何课堂教学中,打造活力课堂的目的就是要实现课堂的高效,这也是每一个老师的教学追求。随着教育改革的不断深入,在新课程标准下提出的活力课堂,其目的还是要通过有效、优化、高效,从而实现课堂的活力,调动学生学习的积极性、主动性,发挥学生的主观能动性,使学生能积极、主动地参与课堂教学,实现课堂学习的效益。下面结合多年的初中语文教学,就如何打造活力课堂、实现课堂高效展开讨论。一、充分尊重学生,打造活力课堂     

实现有效对话,打造"真实课堂"

语文教学说到底,就是师生之间围绕着文本展开深入对话的过程,而这种对话必须具备真实的特质,既要紧紧依循语文课程的本质属性,也要把握文本的内在取向,更需要充分考量每个学生的认知规律.因此,教师要积极搭建对话平台,让课堂教学不断趋向真实化.     

打造特色政治课堂,实现三维教学目标

随着新课程改革的全面推进,如何打造特色、高效课堂,实现思想政治课的价值追求,是所有思政课教师一直在努力探索和思考的问题.作者结合教学实践经验,以高中政治三册必修教材（经济、政治、哲学）为例,探讨了在打造具有时政特色、思辨特色、实践特色的课堂过程中,应如何有效落实和实现三维教学目标.     

打造语文高效课堂,真正实现减负增效

随着新课改的不断深化,语文教师在教学中纷纷改变教学理念和教学模式,积极使用新型教学方式打造高效的语文课堂,实现语文教学的减负增效。教师在教学中以促使学生主动学习为教学目标,希望通过不同的教学方式,提高学生的自主性,改变传统的语文教学模式。主要介绍打造语文高效课堂,真正实现减负增效的几种有效措施。     

浅谈实现有效教学,打造高效课堂的策略

正英国科学家培根说过"读史使人明智"。学习历史,可以使我们扩大眼界,增长见识,吸取前人的经验,进而认识社会发展的规律。一个具有丰富历史知识的人,往往能够纵观古今,展望未来,开阔视野,解放思想。历史课堂教学是大多数初中生获得历史知识、培养历史学科兴趣的主要渠道。作为一名历史教师,如何在课堂上与学生进行思想碰撞、进行生命成长的对话,如何实现有效教学、高效课堂,这是值得我们思考的问题。我从以下几个方面,谈谈我对创设高效课堂的几点浅薄的认识。     

捕捉课堂精彩,打造有效课堂

<正>随着新课改的不断深入,"语文课堂教学要促进有效发展"已成为广大语文教师的共识。何谓"有效的语文课堂"呢?本人认为有效的语文课堂应该是教师与学生激情投入,碰撞出智慧火花,教师引领学生共同遨游的知识天堂,还应该是教师营造活跃的课堂气氛,升华学生情感,让学生尽情释放情感的五彩乐园更应该是面向全体学生,能让学生张开想象翅膀自由翱翔的蔚蓝天空。那么,如何让真味课堂流出"有效",使之"百花齐放"呢?本人作了以下几点探索。     

落点课堂练笔,打造活力课堂

<正>课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景线。阅读教学中的课堂练笔有别于传统的读写结合,相比于读写结合注重读写技能、方法的结合,课堂练笔的内容更     

利用交互式电子白板打造信息化教学课堂

教育的信息化之路从开始的“校校通”,到“校园网”,再发展到现在的“数字校园”,经历了硬件建设、软件建设以及潜件建设的过程。在“数字校园”的实现过程中,出现了一种解决课堂面授教学的信息化综合技术——交互式电子白板。交互式电子白板,又称为互动白板或交互白板,是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它包括电子白板、电子笔和相应的应用软件。     

锤炼课堂语言,打造高效课堂

著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"这句话精辟地道出了教师课堂语言的重要性。教学大纲指出:"为了使学生的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学效果,在英语教学中要尽量使用英语。"因此,英语教师在课堂中恰当合理地使用语言显得尤     

找准课堂起点,打造高效课堂

"因材施教"是小学语文重要的教学原则,20多年的一线教学更是让我深切理解这个教学原则的重要性。巧合的是,去年和今年我都是任教二年级语文,但是"年年岁岁‘花’相似,岁岁年年‘人’不同"。     

优化课堂结构,打造高效课堂

高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望,是培养学生的自学能力,使其从＂学会＂到＂会学＂的一种有效教学活动。怎样打造高效课堂呢？先学后教是有效的手段之一。先学后教的核心就是学生自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现。     

打造高效课堂,提升课堂效率

高效课堂顾名思义就是教师采用多种方式,在有效的时间内,使课堂上课效率得到最大限度的提高,达到既使学生学得轻松、愉快,又让他们能很快的认识并接受新知识,还可以减轻老师的负担,达到双赢的目的,进而提高教育教学质量。     

自主,打造高效课堂

有效的课堂就应该唤起学生探究欲、惊讶感,只有这样才能激发学生的学习动机,要达到这种境界,教师就要放开手脚,以＂合作者＂的身份参与学生的学习活动,要善于创设各种机会,帮助学生去发现,去探索知识的奥秘,要用心营造一种充分培植学生“天生我才必我用”的自信心。近一年来,我市强势推进的活动单导学模式,为学生的自主学习提供了大舞台。自主,让课堂突出了学生的主体地位。自主,让课堂更显出最大时效。自主,打造高效课堂。     

提高认识,打造高效课堂

胡锦涛主席在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上讲过这样一句话:"要改变单纯灌输式的教育方法,探索创新型教育的方式方法,在尊重教师主导作用的同时,更加注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维。"国务院温总理于2009年1月4日在国家科教领导小组会议上讲过:"对于教学改革,要减轻学生负担,教学生学会如何学习,教他们学会思考问题,教是为了不教,然后用他们自己的创造思维去学习,终身去学习。"可见,"探索新型的高效课堂教学模式"这一话题,已经引起了国家领导人的高度重视,我们作为践行课堂教学任务的教师,必须要接受这个新理念,积极投身于课堂教学模式改革,努     

精心组织,打造高效课堂

正"高效课堂"是师生互动、心灵对话的舞台,是学生愉悦生长的地方,是充满阳光的地方,"高效课堂"使学生的潜能得到开发,个性得到张扬,使知识、情感、价值观得到全面发展。"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。轻负担、高     

打造说理课堂实现深度学习

数学知识的学习过程应遵循数学学科严谨、讲道理的特性.如何在数学课堂上培养学生理性的思维方式,引导学生积极参与数学说理活动,实现深度学习呢?下面,笔者谈谈在课堂上培养学生说理能力的探索与思考.一、创设教学情境,激发说理欲望兴趣是最好的老师.教学中教师要根据教学内容创设生动有趣的教学情境,引起学生共鸣,激发说理欲望,让...     

实现民主教学 打造高效课堂

<正>一、背景新课标要求中学生物教师肩负全面提高学生的生物科学素养,以及提高学生学习能力的重任。在平时的教学中,常出现这样的情况:教师提出一个问题要求学生思考回答,但主动回答问题的人几乎没有。课堂上师生互动的双边活动较难开展,少了学生的活动,一堂课死气沉沉,提高能力成了空口号。魏书生曾经说过:"民主就像是搭在师生心灵的桥,民主程度越高,连接心灵的这座桥梁就越坚固。"教师和学生作为两个独立的活动主体,他们之间的交流必须建立在相互信任、相互