关于小学语文童话教学的若干思考

童话在如今小学语文教学中被广泛应用,因为童话中通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。虽然在教学中取得了一定成效,但是仍然存在一定的问题,很多老师都忽视了教学的根本目的。基于此,首先阐述一些在小学语文教学中的现状,并根据现状进行深入分析整改措施,以此可以帮助纠正错误教学方式,从而提高教学质量。     

关于小学语文教育教学的若干思考

小学语文教育应该给学生留下什么,这是我们小学语文教育教学必须思考的问题。从素质教育的基本要求与语文学科的基本特点来说,小学语文教育给学生留下的应该是语言、阅读的能力和良好的语文素养。本文将以个人的实际情况为基础,结合现实教学的经验,分析得出小学语文教育应该给学生留下的是学习语言的能力、阅读的能力以及良好的语文素养。最后研究在实现这些条件的情况下,我们作为老师应该努力给学生创造一个开放的课堂,注重激发孩子的学习兴趣,让孩子们在生活中学习语文,爱上语文。     

关于小学语文教育教学的若干思考

小学生是国家发展的未来与希望,因此,作为一名小学语文教师,更是要明确自身所肩负的重要教学职责和使命,并在新课改背景下,致力于小学语文教育教学方式的积极探寻,进而也才利于培养出21世纪社会所需的素质型人才。不过,在研究调查中也发现,当前小学语文教育教学中还依旧存在诸多的问题,所以,想要实现小学语文教育教学改革,就必须要正视这些问题,进而才能提出更加具有针对性的解决对策。     

关于当前小学语文教学若干问题的思考

参加此次小学语文培训活动,我的心情是一则以喜,一则以忧.喜的是,现在课改进入到第八个年头,已经发展到以提高课堂教学质量为中心的阶段.这次研讨活动和三堂观摩课,完全体现了课改的可喜进展.在教学中以学生为主体,师生之间平等交流,有效利用教学进程中出现的生成性资源……新课改倡导的这些重要理念,都可以从这些观摩课上看得到.所以从这个角度来看,课程改革已经逐步展开,得到健康发展.但我也有一些忧虑:<语文课程标准>的一些想法,在贯彻到教学中去的时候,常常会出现左右摇摆、好走极端的状况.怎样正确、恰当地把握课程目标,调节教学中各方面的关系,这些问题已经摆在我们面前.下面结合平时的思考,联系今天听课的收获,谈几个问题与大家一起讨论.……     

关于当前小学语文教学若干问题的思考

参加此次小学语文培训活动，我的心情是一则以喜，一则以忧。喜的是，现在课改进入到第八个年头，已经发展到以提高课堂教学质量为中心的阶段。这次研讨活动和鼍堂观摩课，完全体现了课改的可喜进展。在教学中以学生为主体，师生之间平等交流，有效利用教学进程中出现的生成性资源……新课改倡导的这些重要理念，都可以从这些观摩课上看得到。     

关于提高小学语文教学有效性的若干思考

随着新课程改革的不断深入,现代教学活动中的教育理念和方式都发生巨大的转变,诸如小组合作学习、互动式教学现代教学方法已然被广泛地运用,课堂教学水平得到了快速的提升。但目前来说,小学语文教学的有效性仍有待提高,低效、无效的教学现象虽然大大减少,但依旧存在。以小学语文为中心,对提高教学有效性的方法进行思考和探究,以期为小学语文教学模式的优化和改进提供一定的帮助。     

关于农村小学语文作文教学的若干思考

农村教育教学水平与城镇相比存在一定差距,尤其是小学语文教学,在作文教学环节仍存在较多的问题。学生的写作能力较弱,不利于语文综合素质的提高,严重影响农村小学语文整体教学质量。如何改善农村小学语文作文教学现状,缩小城乡教育教学差距,确保素质教育及新课程改革在农村地区的全面推进,是当前农村教育教学事业中必须重视并解决的问题。结合农村小学语文作文教学现状,针对其中存在的问题,有效改善教学效果的策略必须围绕更新教学观念、优化教学内容、创新教学模式、完善基础教学设施等多个方面着手。     

关于当下小学语文教学若干问题的思考

作为一名分管学校教学工作的副校长和在小学语文教学岗位上从教了二十余年的教师,我始终认为,在课堂教学中完成语文学科的主要任务是一名语文教师的首要职责。近年来,从我听过的一些小学语文阅读教学观摩课及随堂课中发现,教师在如何正确把握三维目标之间的关系,以及如何采用适切的教学方式来完成语文教学的主要任务还存在着一些认识上的误区。     

关于小学语文考试的若干思考

考试是一种较为严格的评价方式。日常的考试主要是为了促进教师的教和学生的学,其功能应以激励为主,激发学生的学习热情,促使学生更主动地学,学得更好。从小学语文教学特点及小学生身心发展规律看,笔者认为理想的小学语文考试应具有以下几个特点:     

关于小学语文阅读教学的若干思考

阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位,进行阅读教学对于培养学生写作阅读能力具有重要帮助,不仅能够提高学生语文能力,而且还能够开拓学生视野,锻炼学生的思维能力,因而小学语文教师应该重视阅读教学在语文教学中的作用,采取相应教学策略提高阅读课程的教学效率,以提高学生阅读能力。     

关于小学语文教学的思考

随着社会的进步,时代的发展,新课改也对小学教学做出了新的要求,现代化的教学水平也得到了长足的发展和进步。小学语文教学作为小学教学中的核心课程之一,它的教学理念和方法也应当做到与时俱进,拥有更多的创新意识,才能适应教育的发展需求。本文结合本人自身的教学经验,对小学语文教学思想和教学方法的改革和创新提出几点看法,与大家进行探讨和交流。     

关于小学语文教学的思考

为了提高学生核心素养,培养学生语文综合能力,文章有针对性地提出了提高学生核心素养的建议,包括制定符合教学任务的教学目标、结合课文内容找准教学切入点、努力实践“以能力为中心”的小学语文教学。     

关于小学语文研究性阅读的若干思考

研究性学习是一种基于现代学习理论基础形成的科学学习观,是现代语文教学比较提倡的学习观念。研究性阅读是小学语文课堂教学中的重要内容,有利于发展小学生的创造能力、探究能力、解决实际问题的能力,增强小学生的综合语文素质。主要从课内研究性阅读、课外拓展性阅读两个方面阐述了研究性阅读在小学语文教学中的应用。     

关于小学语文文本解读的若干思考

文本解读是教师教学的一项基本技能。因此,在文本阅读过程中,特别是备课中要以本为纲,依据文本提供的信息或材料洞悉文本的内容,进而准确、深层次把握文本的内涵,方能有针对性地采取相应的教学措施来突破教学的重、难点。本文从参加教学技能比赛项目和实际教学的层面,探讨文本解读的方法、要领。     

关于语文教学若干问题的思考

有些事，原本不太复杂，可是经过人们一次次有深度的“研究”，终于变得越来越复杂起来，以致使人忘记了它原先不太复杂的本来面貌。这叫做“意在近而求诸远，事本简而索诸繁”。一、中小学的语文教学就是这样被人为地复杂化了。本文试图拨开弥漫在语文教学上空的“理论迷雾”，就几个最普通的话题，略陈浅见。一、语文教学需要怎样的理论研究?有一种意见认为，语文教学之所以问题不少，重要的原因之一是缺乏深层次的理论研究，我过去也赞成这种意见，现在却有了不同的看法。这些年来，就我看到的有关语文教学理论研究的论著，可谓不少，它…     

关于语文教学若干问题的思考

有些事,原本不太复杂,可是经过人们一次次“有深度”的“研究”,终于变得越来越复杂起来,以致使人忘记了它原先不太复杂的本来面貌。这叫做“意在近而求诸远,事本简而索诸繁”。中小学的语文教学就是这样被人为地复杂化了。本文试图拨开弥漫在语文教学上空的“理论迷雾”,就几个最普通的话题,略陈浅见。一、语文教学需要怎样的理论研究?有一种意见认为,语文教学之所以问题不少,重要的原因之一是缺乏深层次的理论研究。我过去也赞成这种意见,现在却有了不同的看法。这些年来,就我看到的有关语文教学理论研究的论著,可谓不少,它们涉及很多理论领域,其中有些研究也不能说缺乏深度,但这些研究对实际的语文教学究竟有多少影响呢?恕我直言,实在是微乎其微,犹如     

基于小学语文情感教学的若干思考

选择合理的方法对语文课堂教学有着十分重要的意义。因此,小学语文教育者要以积极的情感不断地感染、激励学生,并根据学生对不同情感的需求,让学生在学习中时刻保持着快乐的心情,以此实现教学目标、增强教学效果。     

对小学语文童话教学的若干思考

在小学语文课程中,童话教学是其中重要组成部分,通过童话教学,可以培养小学生阅读兴趣,提升语言表达能力以及写作能力。童话是充满乐趣的,富有想象的,可以激发学生学习兴趣。在小学阶段,通过童话故事教学,可以借助学生的好奇心,引导其感受语文学习的魅力,从而提升语文学习兴趣,为落实语文素养教育做好基础准备。本文主要分析了当前小学语文童话教学面临的问题,并提出了提升小学语文童话教学水平的实践方法。     

关于语文作文教学的若干思考

作为语文教学的重要组成部分,作文是小学语文的重点和难点。在作文教学中首要是激发学生的写作兴趣,然后通过恰当的方式引导学生不断提高自身作文水平。本文笔者结合当前小学作文教学实际,就如何提高作文教学效率方面谈谈个人的一些看法。     

对小学语文童话教学的若干思考

在小学语文课程中,童话教学是其中重要组成部分,通过童话教学,可以培养小学生阅读兴趣,提升语言表达能力以及写作能力.童话是充满乐趣的,富有想象的,可以激发学生学习兴趣.在小学阶段,通过童话故事教学,可以借助学生的好奇心,引导其感受语文学习的魅力,从而提升语文学习兴趣,为落实语文素养教育做好基础准备.本文主要分析了当前小学...