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相似文献
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1.
<正>有人说,人生的幸与不幸往往取决于少时站在讲台上的那个人。教师教育学生的实质不应该是灌输、歧视,更不应该是惩罚,而是唤醒,成为学生健康发展的领路人。我们没有理由要求学生没有缺点,不犯错误,不留遗憾。我们必须正视学生,正视学生的不足。  相似文献   

2.
我们当下的语文教学,尤其是作文教学存在着深刻的活力危机。这种死水无澜、源水枯竭的境况的背后是我们教师和学生的漠视,对写作意义上的凝视的极大漠视,对学习官能资源的肆意浪费。我们的作文教学,充斥着浓重的"非事件"化气息。似乎总在一个怪圈里昏天黑地地转  相似文献   

3.
有人说,人生的幸与不幸往往取决于少时站在讲台上的那个人。教师教育学生的实质不应该是灌输、歧视,更不应该是惩罚,而是唤醒,成为学生健康发展的领路人。我们没有理由要求学生没有缺点,不犯错误,不留遗憾。我们必须正视学生,正视学生的不足。  相似文献   

4.
每一则名句都是一个智慧的开端 一部名著,一个故事,一个名句,启发我们的生命和人生智慧。  相似文献   

5.
福柯探索"凝视"与哲思的关联,体认"知识-权力",洞察"知识"和"权力"的内在生成,并在哲学、文学、历史学、经济学、法学、生物学等多元学科的"凝视"之中关注微观问题的性质与机制。  相似文献   

6.
7.
川端康成曾经说:贯穿小说《雪国》全书的是对人类生命的憧憬。空灵虚幻美的叶子承载着人类对于永恒精神境界的向往,对生活充满热情、具有生命活力的驹子则是人类对现实生活价值追求的化身。岛村在这两种境界之间徘徊。本文将结合小说文本,从拉康的"凝视"理论分析岛村在"暮色之镜"和"晨光之镜"的凝视中,对于自我生命价值的探索,并进一步追问川端康成对于人类生存状态的关注。  相似文献   

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9.
凝视     
  相似文献   

10.
俄国现实主义大师列夫·托尔斯泰在他的长篇巨著《安娜·卡列尼娜》中塑造的同名女主人公是文学史上的一个不朽艺术典型.历来有众多的研究者们评论这位女性.笔者在多年的外国文学史教学活动中,对这个重要人物形象也颇有认识.本文将从安娜的婚姻、追求、悲剧结局着手对她作一粗浅分析.  相似文献   

11.
托尔斯泰的心理描写最根本的特征就是“心灵辩证法”,这在小说《安娜·卡列尼娜》中表现得较为突出。通过分析小说中“安娜的死”、“赛马”、“安娜病危”、“安娜回国看子”等情节,详细剖析了“心灵辩证法”的特点以及在这部小说中体现其的多种艺术手法。  相似文献   

12.
凝视     
我不由得停住了匆匆翻动杂志的手,静静地,久久地凝视这一幅摄影作品。画面上,一辆豪华小轿车窗边,趴着一个黑人妇女,她目光有些失神,愣愣地向树林的某个方向凝视,薄薄的头巾简单地扎在头上,粗大的手已显出了辛勤劳作的印痕,她相貌粗陋,即使摒弃我们的审美偏见,以黑人朋友们的角度欣赏她,还是显得平凡甚至有些丑陋。  相似文献   

13.
对于安娜的死,文学评论界主要有以下两种看法:一种以为是整个恶浊的贵族上流社会将她逼迫致死;一种以为是由于安娜的性格造成的——因为她的天性与当时的社会是格格不入的,注定了她将为强大的社会所吞没。人物的性格,与环境有着至为重要的关系。环境造就了人物的性格。人物的性格与周围的社会环境或适应或抗争,有着错综复  相似文献   

14.
<正> 翻开托尔斯泰的长篇小说,那么多可爱动人的女性形象活跃于眼前,使人难以忘怀,奏响了一首女性交响曲。但是,由于人们的价值观点和欣赏水平不同,对《安娜·卡列尼娜》中的安娜众说纷纭。有人把安娜的悲剧归罪于“官僚机器”卡列宁和“花花公子”渥伦斯  相似文献   

15.
19世纪俄国批判现实主义的文学是世界文坛上的一颗璀璨的明星.作家们从不同角度反映各阶层妇女的命运,歌颂女性的纯真和质朴.安娜·卡列尼娜是女性形象中的一个杰出的代表.她的情感之路对当代女性有着重要的启示.  相似文献   

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17.
安娜·卡列尼娜形象剖析杨欣安娜,卡列尼娜是俄国批判现实主义文学大师列夫·托尔斯泰在同名小说中创造的一个悲剧性的叛逆女性的艺术形象。关于安娜形象,无论在俄国还是在世界各国,也不论在当时还是今天,拥有不同的评价,这主要跟评价者的思想观点和思想方法有很大的...  相似文献   

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●《安娜·卡列尼娜》片断精选(据人民文学出版社1981年版,周扬、谢素台译)“谢辽沙!”她凑在小孩耳边又唤着。他又甩手肘支起身子,把他那乱发蓬松的头从这边转到那  相似文献   

19.
凝视我     
《海外英语》2007,(10):19
A/N:Inspired by true events."Look at me.Look at me.Look at me!"I'm nearly desperate,standing across the room from him as I mentally will(此处用作动词,表示希望,想要)him to somehow  相似文献   

20.
学会凝视     
晨会结束,我和学生们一起向教室走去。走到六楼楼梯拐角时,忽有一阵风吹过,感觉很舒服。恰巧此时楼道有点堵,我索性停下脚步和同事一起在楼梯的拐角处稍作休息。站在高处凭栏远眺,只见远处绿城南宁的一颗明珠——南湖的湖水在阳  相似文献   

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