论汉语言文学教学策略及教学改革

随着21世纪信息社会的到来,我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的过渡,这对传统汉语言专业固有的教育理念提出了新的挑战,深刘改变着其固有的教育和人才观念。为了促进汉语言文学教学不断适应社会对复合型人才培养的要求,在汉语言文学教学中应科学合理的选择与制定教学策略与教学方法,井结合目前汉语语言文学教学过程中出现的问题,结合教育改革的最新理念,采取有效措施不断改进教学方法,加大汉语言文学教学改革,以培养更多的现代化的复合型高素质人才。本文主要探讨了当前提禹汉语言文学教学水平的主要教学策略和教学改革的主要思路,以期能为提高汉语言文学教学水平提供相关策略。     

汉语言文学教学中审美教育的有效开展

汉文化是中华民族最宝贵的财富,通过汉语言文学学习,有助于提升学生的审美鉴赏能力与人文修养,但是在实际教学过程中,由于教师教学方法上的不合理,影响了汉语言文学教学中审美教育的有效开展,对此在本文中,笔者将从现下的汉语言文学教学现状出发,提出可以促进汉语言文学审美教育的开展策略。     

汉语言专业现当代文学教改分析

汉语言文学专业的一门重要课程就是现当代文学,在长期教学过程中,由于受到传统教学思想和模式的影响,使得现当代文学教学在实际开展过程中存在诸多不足。针对汉语言专业现当代文学这门课程的教改,要从具体的教学理念、教学模式、教学方法等方面进行,具体来讲,从传统的知识型教学转向素质型教学,并根据学生实际对课程结构、教学观念等进行改进,最终有效提高现当代文学的整体教学效果,提高学生的人文素养。     

从高师院校教学现状看教学新理念的价值——以吕梁学院汉语言文学专业为例

针对目前地方性高师院校汉语言文学专业在教学中存在的问题,提出了＂以人为本,把握汉语言文学专业特征,创建课程体系,创新教学模式,改革教学方法,培养专业素养,提升职业能力,强化人文素质、服务教师教育＂的汉语言文学教学新理念。     

浅议汉语言文学教学改革

当前，汉语言文学教学的现状不容乐观，在一定程度上影响了汉语言文学教学作用的发挥。因此，对汉语言文学教学进行改革和创新势在必行。为此，必须通过完善课程结构，改革教学方法，应用现代化教学手段，渗透德育教学，提高教师综合素质等措施进行汉语言文学教学改革。     

独立学院汉语言文学专业外国文学史教学探索

外国文学史是汉语言文学专业核心课程。汉语言文学专业传统的教学模式和教学方法不符合独立学院的实际情况,迫切需要改革。在改革的过程中要注意实际情况和教学效果,结合"第二课堂",采取启发式教学和探究式教学,采用演讲法、朗诵法、戏剧表演法、影视欣赏法、讨论探究法和角色互换法。     

高校汉语言文学中口语教学内容的改革分析

在高校的教育教学过程中,汉语言文学教学属于较为重要且关键的学科项目,而汉语言文学中的口语教学又是不可或缺的一部分。通过汉语言文学中口语教学能有效地锻炼和激发学生语言素质、语言表达能力、逻辑思维能力的发展,但当前大多数高校汉语言文学的口语教学中存在着内容上的缺乏和不完善现象,无法达到预期的教学目的。因此,有效的高校汉语言文学中口语教学内容的改革措施显得尤为重要。为了分析高校汉语言文学中口语教学内容的改革措施,笔者针对现阶段高校汉语言文学口语教学内容中的不足展开了探究及分析。     

审美教育在高职汉语言文学教学中的渗透

随着社会经济的不断发展,国家汉语言文学教学科目得到了长足发展。这样以提升人们文化素养和人文素质为根本目的的教学,由于实际教学过程中,其饱含的知识范围较广,在教学当中也较为随意,导致在学生学习汉语言文学的应用性和提高整体素养方面产生了不可磨灭的影响。因此,在开展高职院校汉语言文学教学科目的过程中,授课教师应对课程教学内容重新规划,将汉语言文学教学科目当中蕴含的情感及理论教学材料持平,关注审美教育。这样一来更加便于学生学习汉语言文学教学科目,这也是目前我国素质教育中一大重要目的。本文主要阐述审美教育在高职院校汉语言文学教学科目当中的应用,分析汉语言文学教学科目的现状,并提出相应策略。     

如何开展好初级中学的汉语言文学的教学工作

汉语言文学是语文体系的一个分支,在实际的教学过程中必须要落实基础的教学工作,特别是对于初级中学这一教学阶段来说意义十分重大。想要在初级中学中将汉语言文学的教学工作开展好,这就对汉语言文学的教师提出了更高的要求。阐述了汉语言文学的重要性,以及在开展汉语言文学的教学工作时的注意事项和解决方案。     

《语言学纲要》中的开放教育本义

《语言学纲要》是中央电大开放教育本科汉语言文学专业的一门课程,本文通过这门课程的教学实践,探索如何在教学过程中转变学生观念,并在教学过程、教学方法上做出相应的调整,以构建符合开放教育本义的教学模式。     

高师成教古代文学教学刍议

古代文学是高师成教汉语言文学专业骨干课程之一,是一门必修的基础学科,在汉语言文学专业中占有极重要的地位.本文针对成人古代文学的教学,提出了让学生参与教学目标的确立、参与教学重难点的确定、参与教学方法的选择、参与教学成果的检验等多种尝试,并结合教学实例进行阐述.     

汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路

汉语言文学专业作为一个专业性较强的传统专业,其培养模式如何适应当前对应用型人才的社会需求,这将是本专业亟待解决的问题。本文从概述汉语言文学专业的传统人才培养模式入手,通过穿插介绍分析其他专业在新环境背景下的教育模式转变,提出了在汉语言文学专业的人才培养中以人才应用能力为培养核心目标,重视在学科建设、教学方法变革和教学实践方式的改革,确保汉语言文学专业的人才培养质量。     

试论现代教育理念下的汉语言文学教学改革

汉语言文学教学工作的顺利开展,在提升学生文学素养、提高学生编辑能力等方面发挥了重要性作用,但纵观在当前课堂实践教学过程中由于汉语言文化的悠久性和晦涩性,在开展教学工作时难以确保各项教育教学作业的有效落实,为此基于现代教育教学理念开展汉语言文学教学改革势在必行。鉴于此,本文主要立足现代教育理念对汉语言文学教学作用,针对教育教学现状对改革路径进行了深入探讨,由此为学生文学素养的全面提升打下坚实基础。     

基于现代教育思想下的高校汉语言文学教学分析

现代教育思想是一个内涵繁复的概念,包含着丰富的内容。高校汉语言文学教学的发展离不开对现代教育思想的贯彻与创新实践。基于现代教育思想,高校汉语言文学教学应结合自身学科特点,合理调整教学观念、教学模式,并积极创新教学方法,以实现汉语言学习的高效与实用。     

信息技术在汉语言文学教学中的运用

信息化已经成了时代发展的潮流,在不断的发展中,信息技术的应用也越来越广泛,在大数据时代背景下,其在教育领域的应用也越来越深入。科技的发展带来了技术的革新,由于信息技术的不断突破和进步,大大推动了汉语言文学教学的发展。如何正确审视国内的汉语言文学教学,引入新的与时俱进的教学模式,进行信息技术的应用,进行教学水平的提高成了许多高校教师需要思考的问题。在这转型的重要阶段,汉语言教学需要进行信息技术的应用,以此来不断地更新自身的教学理念,不断地学习先进的教学方法,进行新模式的构建,让汉语言文学教学得到更好的发展。笔者根据相关文献,对信息技术在汉语言文学中的运用进行分析讨论。     

新时期高职汉语言文学教学现状及对策

<正>中华文化源远流长,博大精深,汉语言文学作为中华文化的重要载体,对其传承和发展有着重要的作用。高职汉语言文学教学则承担着提升学生人文素养、促进学生全面发展和培养学生沟通能力等重要责任。因此,文章在分析了高职汉语言文学教学现状的基础上,发现了目前高职院校存在对学生汉语言文学素养的忽视、教学方式落后、评价体系陈旧以及审美能力培养缺失的问题。并从课程体系、学生自信、教学方法、语言实践、文本解读以及评价机制等方面提出了针对新时期的教学对策。通过本文的探讨,旨在推动高职汉语言文学教学的改革与发展,为培养高素质技能型人才提供有力支持。     

新媒体环境下汉语言文学发展困境探究

汉语言文学专业的教学理念在不断转变,如何在新时期促进汉语言文学的发展就成为汉语言文学专业必须思考的主要问题,新媒体的出现能够有效的解决汉语言文学发展的瓶颈问题,但是与此同时我们也不能忽视新媒体环境给汉语言文学发展带来的一些负面影响。本文在此背景下提出了新媒体环境下汉语言文学发展的路径和方法。     

在小学语文教学中对汉语言文学的运用研究

文章首先从两个角度分析了"在小学语文教学中汉语言文学的应用现状",然后又阐述了小学语文教学中运用汉语言文学的方法和策略,包括"将汉语言文学的专业术语通俗化、在课外阅读中凸显汉语言文学的作用和巧用汉语言文学凸显学生的主体地位"。     

审美教育在高职汉语言文学教学中的渗透

审美教育在汉语言文学教学中的渗透,对于提高汉语言文学的教学质量以及学生的审美水平具有重要作用。然而当前部分高职院校的汉语言教学中,还存在着教学模式落后、学校缺乏重视等诸多问题,阻碍了汉语言文学教学的有效开展。本文就高职院校汉语言文学审美教学中存在的问题进行研究,并提出相应的的解决措施,希望对促进审美教育在汉语言文学中的有效融合具有参考意义。     

广告学专业中国现当代文学课程教学改革初探

高等院校广告学专业开设的中国现当代文学课程与汉语言文学专业、汉语国际教育专业的现当代文学课程应该区分开来,课堂教学需要根据广告学学科特点做出相应调整。具体到实践教学中,可以从教学内容、教学方法等方面入手,在审美感知、审美鉴赏、审美创造的过程中突出文学的美育功能,达到提升学生审美鉴赏能力、创新能力的目的。