农村留守儿童心理健康的干预策略

农村留守儿童心理健康教育作为我国中小学生心理健康教育的一部分,在具体实施中,既要借鉴中小学生心理健康教育的办法,还要结合其独特的心理问题成因,有针对性地开展。农村留守儿童心理健康受到来自家庭、学校以及社会各方面因素的影响,因此其维护也依赖于这几方面的共同努力才能真正奏效。     

农村留守儿童心理健康问题调查及教育策略

本研究从农村留守儿童心理方面入手,从实证的角度,通过问卷调查的方式对现有留守儿童的心理状态进行探查,分析农民外出务工对其子女的心理健康发展到底造成了哪些方面的影响,并且通过对现状的调查分析,提出相应的教育策略。一、我县留守儿童的现状     

农村留守儿童心理健康教育策略

目前,由于农村留守儿童出现多次问题,因此农村留守儿童的心理健康教育受到整个社会的重视,需要多方配合,并编制一系列的政策,为留守儿童与父母生活在一起提供便利,以保证从根本上解决农村留守儿童的心理健康。本文从三方面详细阐述农村留守儿童心理健康教育开展的重要性。     

农村留守儿童心理健康问题及对策

随着改革开放的步伐加快,经济得以迅猛发展.农村外出打工人员从原来的剩余劳动力发展到"专业"打工队伍,大量农民工涌入城市.我国有近1.5亿的农民在外务工,而且还以每年超过50万的速度增长,他们的子女在义务教育年龄的约占2000万,其中超过1 000万留在家乡,成为"留守儿童".农村留守儿童是指由于父母一方或双方外出务工孩子被留在农村老家,并且需要其他亲人或委托人进行照顾的处于义务教育阶段的儿童(6～16岁).     

农村留守儿童心理健康问题浅析

留守儿童突出的心理健康问题,已经引发更多人的关注。研究表明,我国农村留守儿童有心理问题的占31%,在父母务工后,其中年龄越小的孩子表现越为突出,性别也有所差别。主要表现为自卑、交往、情绪问题。政府支持不到位、教育缺失、家庭缺失给儿童的价值观念、学习、情感、人际交往带来诸多负面影响。因此,家庭、学校、政府要重视留守儿童的心理健康问题,积极探讨解决策略,促进儿童心理的健康发展。     

农村留守儿童心理健康问题探析

随着城市现代化进程的不断加快和农村剩余劳动力向城市的大规模转移,农村留守儿童的数量和规模在不断扩大,在特殊的成长氛围和环境中,他们的心理产生了一系列的困惑和问题,主要表现为情绪消极、不稳定,性格孤僻内向,自卑心理严重等。造成这些心理问题的原因是多方面的,有家庭的、学校的,也有社会的因素。家庭、学校和社会必须共同重视和参与,在三者之间搭起一座便于孩子成长、便于家长沟通和便于学校管理的桥梁,促进留守儿童心理健康发展。     

浅析农村留守儿童心理健康问题

"留守儿童"作为改革开放城市化进程加快的"衍生品",在长期远离父母的生活与学习情况下导致留守儿童出现了严重的心理健康问题。留守儿童是因为农村经济与生活条件等因素所导致不能与父母一起在城市生活和学习,由于缺少父母亲情呵护与教育监管,留守儿童过早地承受生活的压力,不仅对其心理造成严重的影响,也会影响其自身的思想行为准则出现偏差。如何避免留守儿童出现心理健康问题已经成为当前教育中要重视的部分,本文对此进行了简单的探讨。     

浅谈农村留守儿童心理健康问题

随着现代社会城市化发展进程,在社会经济日益发展的今天,越来越多的人外出务工。虽然生活水平有所提高,生活越来越富裕,但受害的却是外出务工工人的孩子。这些孩子在缺乏父母关爱的条件下成长,普遍存在比较突出的性格缺陷:孤僻、胆怯、随意、敏感、冷漠、郁闷、悲观、不自信、不活跃等。如何让这类儿童拥有一个温馨、愉快的成长环境,应该引起社会各界,尤其是教育界的关注。     

农村留守儿童心理健康问题调查及对策

在广西,父母外出打工的农村留守儿童是个特殊的群体,调查显示,其在学习、交往、品行、心理健康等方面都存在不同程度的问题。在中国,留守儿童是低社会经济地位儿童的代表,他们的心理健康教育问题应引起社会各界的关注。     

农村留守儿童心理健康问题及教育措施

随着经济的快速发展,大批农民工进城务工,使得"留守儿童"逐渐增加,这个比较特殊的群体,受到社会-学校-家庭的不良影响,又缺少父母及时有效的教育,会造成一些心理上的问题。因此,留守儿童的心理健康问题便成为社会-学校-家长,尤其是教育工作者关注的重点工作。我结合农村的实际情况,在本文描述留守儿童的心理健康状况,简要设的常见的心理问题,分析造成心理问题的原因,并提出针对留守儿童的教育措施。     

农村小学留守儿童心理健康问题及对策

由于缺乏父母的亲情呵护和有效教育,许多农村留守儿童出现了一些心理问题。学校、教师应探寻有效的疏导策略,引导留守儿童健康成长。     

农村中学留守儿童心理健康问题及对策

留守儿童已经成为本地区社会经济发展的一个必然现象,农村中学留守儿童的心理健康问题也是我们必须作为一项重点课题来研究的。本文主要分析了当前农村中学留守儿童心理健康问题的主要表现,并对其成因进行探究,提出了一些行之有效的解决措施。     

农村留守儿童心理健康问题研究之不足及因应策略

随着留守儿童问题的出现,相关研究也越来越多。但对于留守儿童问题的研究缺乏整体性、系统性,研究的结论也不一致,甚至还存在一些矛盾。为深入了解留守儿童心理健康问题,以便为留守儿童教育提供咨询,本文对以往研究进行了反思,指出其研究不足,提出一些应对之策。     

浅谈留守儿童心理健康问题及解决策略

随着社会经济化的发展,近年来留守儿童的数量不断增加,留守儿童的心理健康问题已是一个比较突出的问题,他们大多表现为自卑、任性、孤僻、厌倦学习。这些问题不得不引起我们教育工作者的注意。本文主要对近几年研究留守儿童心理健康的资料进行归纳和总结,并加以个人的理解,从留守儿童心理健康存在的问题、影响的因素及解决策略几个方面加以阐释,希望对其他研究者有所帮助。     

农村留守儿童心理发展问题及策略思考

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童,他们中相当一部分由祖辈隔代抚养。相比临代抚养的儿童,隔代抚养下的农村留守儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷。这是一个不客忽视和回避的社会问题,应当引起家庭、学校、社会和地方政府的高度重视,兴利除弊,多管齐下,确保农村留守儿童的心理得到健康发展。     

农村留守儿童心理发展问题及策略思考

正随着我国经济的飞速发展和城市化进程的不断加快,大量农村劳动力选择进城务工以换取经济来源,这使得其子女不得不与父母分离并成为留守儿童。随着农民工在外务工的时间逐步增长,留守儿童的心理发展日益显示出诸多问题。本篇论文旨在通过分析农村留守儿童的心理发展问题,在此基础上就这一问题的解决策略提出合理化建议。一、农村留守儿童心理发展问题初探儿童阶段处于心智和身体发展的关键阶段,这一阶段接受的教育和关爱程度对一个人的终身发展起着极为重要     

农村留守儿童心理发展问题及策略思考

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进，农村外出务工人员的流动规模不断扩大，由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童，他们中相当一部分由祖辈隔代抚养。相比临代抚养的儿童，隔代抚养下的农村留守儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷。这是一个不容忽视和回避的社会问题，应当引起家庭、学校、社会和地方政府的高度重视，兴利除弊，多管齐下，确保农村留守儿童的心理得到健康发展。     

农村留守儿童心理健康教育问题思考

留守儿童已经成为备受关注的重要课题,当前农村留守儿童教育存在的突出问题是家庭教育的缺失、学校教育的缺位和社会教育的缺乏,从而导致留守儿童普遍存在性格缺陷,自保意识,心理障碍等问题。     

关注农村留守儿童心理健康教育问题

目前，在讨论农民工子女教育问题时，关注的重点是如何解决与父母一起流动的孩子在城里上学的问题。而对于那些“留守”在农村的孩子们的教育问题却鲜有人予以足够的重视。不可否认的是，留在农村的子女的总数要远远大于流动到城里的孩子的数量，且这些儿童由于情感缺失引发了诸多心理问题。因此，留守儿童的心理健康教育问题应引起社会各界的关注。