民族地区藏语教学存在的问题及对策

民族地区地处于我国的边远地区,因此民族地区的教学不同于我国东部地区的教学,教育事业较为落后。在民族地区的藏语教学中,存在着许多的问题,这些问题直接影响了教学的质量以及学生的学习效率,对促进学生文化知识的丰富产生了一定的影响。随着教育事业的不断发展,民族地区的藏语教学一直受到广泛的关注,所以解决民族地区藏语教学中存在的不足是一些教师与学校所面对最主要的问题。藏语的教学与汉语的教学一样,使学生拥有更丰富的文化知识,对学生的生活有积极的促进作用。本文将讲述民族地区藏语教学的重要性和存在的问题以及解决这些问题的对策。     

民族地区高中英语语音教学存在的问题及对策

语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础．所以学习语言必先从语音开始。根据教育部新颁布的《中学英语教学大纲》的规定,一名普通高中毕业生要掌握包括字母、国际音标、基本拼读规则、辅音连缀和双音节单词重音、语调与节奏六个语音项目。但是现在的大多数高中学生存在很多语音方面的问题,尤其是民族地区的高中生学的都是“哑巴英语”．或者是“变味”的英语,这些现象说明了目前我们的语音教学还存在很多问题。     

民族地区高校学生存在的问题及对策

随着我国社会各项事业的发展,民族地区高校得到了迅速的发展,与此同时民族地区高校学生存在的问题日益凸现,这些问题逐渐成为民族地区高校发展的桎梏。解决好这些问题对促进我国少数民族发展与繁荣,和谐社会的构建具有重要的理论与现实意义。本文试图对民族地区高校学生存在的问题进行分析,结合民族地区的实际提出相应对策。     

谈谈少数民族地区慢班教学存在的问题及对策

自从高中扩招之后,每年都招入一定数量的择校生进入我校就读,由于我校地处少数民族地区,择校生90％都是学困生。如果按正取生进行教学,这些择校生是很难跟得上,教学质量很难得到保证。为了解决这样的矛盾,学校领导和教学一线教师提出了“慢班教学”这一新课题。本文就从我校近几年的教学实践,谈谈少数民族地区慢班教学的现状、施教的原则及应对策略。     

民族地区小学美术教学中存在的问题及对策研究

素质教育落实程度的不断深化对小学美术课程也提出了更高的要求。小学美术课程教育需要充分激发学生的创新思维与想象力,引导学生积极进行作品创作。现以贵州地区为例,对小学美术课堂教学弊端进行分析,注重对民族地区小学美术教学模式进行思考,以期起到提升小学美术课程教学质量的效果。     

边境民族地区中学语文教学中存在的主要问题及对策

边境民族地区的中学语文教学并没有随着经济社会的发展而得到应有的发展,语文教学现状堪忧,具有与其他地区语文教学存在的普遍性问题,也具有民族地区的特殊性问题。文章尝试对边境民族地区中学语文教学中的课前、课中及课后等环节存在的问题进行剖析,并从多层面提出解决对策,以解决边境民族地区中学语文教学存在的问题。     

民族地区学校体育存在的问题及对策

一、问题1.体育师资方面:体育师资的数量和质量是学校体育工作好坏的关键。我省民族地区学校体育随着社会主义市场经济的确立有了一定的发展,但同西宁市、海东等地区的学校相比,还有一定差距。与《中小学体育工作暂行规定》中所规定的六至七个班配备一名专业体育教师的标准相比     

苗、侗民族地区高中化学教学存在的问题及对策

长久以来,黔东南苗、侗民族地区中学化学教学活动费时低效的问题尤为突出.表现为部分教师在化学教学中列举的事例不科学、脱离实际,学生在学习活动中难以获得深入的体验,参与课堂实例讨论的积极性不高,化学课教学活动收效不佳.当然问题的根源在于:边远民族地区教学设备和教学药品不足,教师在课堂的教学活动中,没有处理好有效的教和有效的学之间的关系.可以说,中学化学课堂教学效果费时低效的问题能否得到妥善的解决,就取决于教师所创设的课堂教学活动是否科学,开展的实验和实例讨论活动是否贴近于苗侗民族地区的生活实际.     

高职德育课活动化教学过程中存在的问题及对策

活动化教学因其独特的魅力，越来越受到德育课教师的青睐。在具体的实践过程中，取得一定成效的同时，也出现一些不合理现象：教师引导不力、活动过多、形式单一、对象局限等．与开展活动化教学的初衷背道而驰。要改变这一局面，教师就必须努力提升自己的理论修养，潜心备好课。     

小学语文教学存在的问题及对策

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",小学语文教学改革就像当年改革开放的春风一样吹满中华大地。一种全新的教学理念与技巧改变了传统的语文教学方法。但在改变的过程中也发现了许多我们尚未解决的问题。本篇文章就是针对这些问题提出自己解决的方法,使教学改革朝着更健康的方向发展。     

小学语文教学存在的问题及对策

随着新课程改革的不断推进,我国小学语文教学的质量有了明显的提高。但教师不能因为取得的成绩自满,应该做到头脑清醒,认识到目前的小学语文教学中还存在一些问题,给小学语文教学质量的提高造成了很大的影响。该文结合当前小学语文教学中存在的问题,提出了一些针对性的措施,旨在全面提高小学语文教学质量。     

幼师语文教学存在的问题及对策

在幼师教育中,文化课教学有着举足轻重的地位,语文作为重要的基础科目之一,肩负着素质教育、健全人格养成的重任。幼师语文教学应围绕自身的教育教学标,结合客观情况,不断创新,从而体现出语文教育的特色。但目前幼师语文教育存在不少问题,本文就此进行了浅要分析,并提出相应的对策。     

语文科普文教学存在的问题及对策

科普文是对科学常识、科学精神、伟大科学人物等内容的介绍和概述,科普文不仅包含科学文化知识、培养学生的科学人文精神而且科普文本身具有准确、科学、逻辑的语言特点。然而在目前的初中语文科普文教学中教学只对科普原理津津乐道,对科普文本身运用的语言文字表达却视而不见。因而,本文主要从初中语文科普文教学这一现状着手,来讨论科普文教学的对策,力求让科普文教出“语文味”以此提高学生的语文素养。     

中职语文教学存在的问题及对策

中等职业学校语文教学存在教学观念落后、教学目标模糊、教学内容随意、课程理论滞后、教学成果评价方式陈旧等问题。为此,需要创新教育理念,明确教学目标,平衡专业课和语文课之间的关系,强化应用写作教学。同时,教师应该由传授者向指导者转变,重视发挥学生的能动作用,帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。     

语文教学中存在的问题及对策

近年来,语文教育改革成为全社会的热门话题,究其原因,不仅因为人们的日常交流都是借助于语文进行的,语文教育质量的高低,每个人都有切肤之感,还因为在语文教育改革的过程中人们总是会发现值得深思的问题。     

小学语文教学存在的问题及对策

在新课改背景下,传统的小学语文教学模式,早已无法满足小学生的实际学习需求了,同时也不利于整个课堂教学效率的提高。为此,作为一名优秀的小学语文教师,一定要及时调整并创新自身的教学模式,从而才能改变目前相对糟糕的小学语文教学现状。鉴于此,本文主要针对"小学语文教学存在的问题及对策"这一主题内容进行浅析。     

农村语文教学存在的问题及对策

近些年来,随着新课改的不断深化,语文教学取得了一定的成绩。但不可否认,农村的语文教学仍很不尽如人意,亟待认真总结、改进。1.应试教育思想根深蒂固目前不少农村中学仍在施行以升学率为目标的应试教育,与此相适应的教学评价,也基本上以升学率为主要尺度。这种评价标准,直接影响着对学校的评价和对教师的考核,迫使学校加班加点,教师、学生都在超负荷地工作、学习着,教学效率甚低。2.教学方法陈旧,教学效果不佳首先表现为备课的形式主义。不少教师写教案大多是为了应付检查,所以大多是教参的翻版,有的甚至直接带上教参照本宣科,等要检查了,…     

语文教学存在的问题及改革对策

目前的小学语文教学仍存在着不少问题。改革语文教学将有助于学生语文素养的全面提升。小学语文教学的改革应把握好改革的方向,认真分析当前语文教学中存在的问题,有针对性地进行改革。语文课堂教学应构建师生平等、和谐的课堂关系;要以课本内容为主,将课内与课外知识串联起来;要找准教学的重点和难点,强化学生的审美意识,从而体现语文教学的人文性。     

中专语文教学存在的问题及对策

语文学科在我国的课程设置中属于一门基础性学科,是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。但中专语文教学普遍得不到学生的重视,学生认为语文可有可无,甚至上课不认真听讲。事实上,只有具备扎实的语文功底,才能更好地学习理论知识、专业知识,更好地提高动手能力,实现高质量的就业。基于此,就当前中专语文教学存在的问题及对策进行简要论述,以期深化语文教学改革,进一步提高教学质量。