小学数学考试命题的思考与实践

1.试题语言亲切,迎合学生心理.以往的试题往往语言严肃,易使学生产生紧张感或距离感,从而影响考试效果.     

小学数学考试命题设计方向思考

新课改不断深入考试,小学数学教学势必要改变。小学数学教学离不开教学评价,评价与教师对于数学考试命题设计有关。因此,小学数学考试命题设计的方向至关重要。     

改革小学语文考试命题的思考与实践

考试是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式 ,命题对教学具有导向功能。目前语文考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革语文考试命题要着眼于学生发展 ,要化繁为简 ,紧密联系学生生活 ,注重培育学生创新思维和健全个性     

数学考试命题的设计与认识

使用新教材教学,如果考试命题还局限在原来的模式上,势必会阻碍课程改革的进程。怎样发挥考试的导向功能,用新课程的教学理念引导教师的命题呢?我们在实践中做了大量的探索,现将我们在小学数学一年级上册期末检测中一些具体的题样、出题意图及反馈信息展示给大家。一、创设富有童趣的情境,走进小学生的心理世界一年级的小学生希望生活在童话世界里。他们对学习的外部活动更感兴趣。因此,在命题时,有目的地创设符合儿童心理特点的情境,使学生受到自己所喜爱的情境气氛的感染,不仅能消除他们对考试的恐惧心理,还能使之进入快乐、兴奋的状态,愉…     

浅谈小学数学考试命题的发展趋势

《数学课程标准》指出：“数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”考试是教学评价体系中一个重要组成部分,而试卷命题是教学的“指挥棒”,具有很强的导向作用。     

小学数学考试命题点滴谈

新一轮课程改革,从关注学生作为人的发展角度,从关注学生综合素质的发展需要,重新探讨了考试改革的方向。试题命制作为考试改革的重要组成部分也要与时具进,体现创新。那在笔试的试题命制过程中,如何彰显课程改革新理念,落实课程标准新精神。下面,笔者就小学数学考试命题谈一谈自己的看法。     

小学数学考试改革初探

考试是评价体系中的重要一环。评价的作用是多方面的，其中，激励和导向是其主要作用。然而，长期以来，我们的考试在片面理解“依据大纲、教材”的基础上渐趋机械、僵化。主要表现在：题目的内容和形式堪称教材中例题、习题的翻版。学生们只要经过反复练习，就会取得“满意”的成绩。这就使考试内容缺乏挑战性，削弱了考试的激励作用；另外，这样的考试内容也助长了教师们简单、机械地训练“双基”的做法，使课堂教学缺乏生气，不利于教师自身水平的提高。尤其是身处课程改革大潮的今天，如果考试内容不作相应的改革，考试不能提供正确的导…     

从一道试题管窥新课程理念下的数学考试命题

纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。     

初中数学考试类型与命题初探

一直以来,数学试题在数学科目教学当中有着重要地位,而且对于不同的考试类型,试题类型也是有区别的,这主要是因为考查的目的不同,而数学题具体编写水平直接影响着数学教学所有环节.本文在概述初中数学考试类型与内容的基础上,阐述初中数学的命题理念及原则,并且分析初中数学试题结构,最后探析新课程理念下的数学命题特点.     

新理念下的数学考试命题

数学课程标准指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。所以在小学数学考试评价中，要转变只关注学习结果而忽视学生表现和学习过程的评价。那么，数学考试命题如何科学地进行设计，才能凸现数学课程标准理念，适应素质教育要求呢?     

小学数学试卷命题改革探索

试题的命题改革，是小学教学改革的重要方面。我们在力求注重传统的基础性的基础上，体现试题的诊断性、激励性、导向性这三大功能。不仅突出数学学科的特点，考察数学核心内容与基本能力，而且关注学生数学素养的培养与发展，重视学生数学意识的考查。下面结合命题实际，谈一下自己的有益探索。     

例谈小学数学考试命题的发展趋势

提起考试,大多数人的眼前一定会闪现这样一个画面:静悄悄的教室里空气好像凝固了,孩子们要么眉头紧锁,要么奋笔疾书,满脸的严肃与紧张,满脸的不悦与无奈。殊不知,考试也是孩子们学习的一部分。如何遵     

例谈小学数学考试命题的发展趋势

提起考试,大多数人的眼前一定会闪现这样一个画面：静悄悄的教室里空气好像凝固了,孩子们要么眉头紧锁,要么奋笔疾书,满脸的严肃与紧张,满脸的不悦与无奈。殊不知,考试也是孩子们学习的一部分。如何遵循新课程改革的基本理念,改变以往只强调考试的选拔功能,突出考试诊断功能的同时,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,让学生喜欢考试的同时享受考试,我们在考试命题的方式、命题内容等方面作了一些探索和尝试。     

小学数学命题改革初探

随着课程改革的不断深入，考试在命题形式、内容、评价手段等方面正进行着一系列的改革。现将我校小学数学命题改革的方案阐述如下：     

对改革小学数学考试方法的认识与实践

随着教育改革的深入发展和课程改革的实施,创新教育已成为广大教研工作者研究的热点。多年的教育工作实践使我们认识到,基础教育改革的重点应该确定在考试方法改革上,它的指挥棒作用决定教育的质量及发展的方向。下面仅就我校数学考试方法改革的实践介绍如下:一、分析传统考试方法的弊端,确定新方案在教育工作实践中,通过对传统考试方法的全面分析,教师们一致认为,传统的考试方法存在着片价;从评价内容设置上分为A、B、C三种试卷类型,提供学生选择,试卷无优劣好坏之分,只有适合与不适合之别,让学生考出自己满意的结果;从时间上进行调整,每…     

考试命题改革的探索与思考

教育改革中不能忽视考试和评价制度的改革，枣庄市教委近年来所进行的小学考试改革实践证明，对于考试命题的调整，必将带动广大教师教育思想，教学方法，教学内容，教学手段的改革，促进学生学习方法的改革。     

小学毕业考试的命题要求

小学毕业考试是九年义务教育学段的终结性考试。目的是全面、准确地反映小学毕业生在学科学习强标方面所达到的水平。毕业生学业考试要有利于贯彻国家教育方针，有利于实施素质教育，有利于体现义务教育的要求，有利于实施素质教育，     

新理念下数学考试命题的初步探索

“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”《数学课程标准》这样阐述所折射的理念是促进学生全面、持续、和谐地发展。那么，作为数学评价的主要方式之一的“考试”如何进行命题，以适应课程改革的需要呢?下面笔者就数学试卷命题的走向谈一些粗浅的认识。     

小学语文书面考试命题改革的初步探索

新大纲指出，对学生的评估，“要从态度情感和知识能力几方面，采用书面、口头多种形式进行综合考查。”因此书面考试是小学语分项考试中的一个重要的子系统。怎样让书面考试充分发挥其评价和指导作用？近几年来，我们在命题上作了一些新的探索。     

浅谈数学考试的命题设计

试卷既有诊断功能和反馈功能，还具有导向功能和激励功能。如何将课改理念融入试卷之中，使小学数学命题体现新课程标准要求，让学生愉悦答卷，使考试变成极富情趣的智慧之旅？下面谈谈我的一些想法。