谈幼儿户外活动场所的安排

幼儿园教育的一项重要内容是幼儿户外体育活动,我园以前幼儿户外体育活动多以集体锻炼为主,形式单一,幼儿们提不起兴趣。为了拓宽幼儿的运动和交往空间,我园尝试开展户外体育区域活动,让小朋友在一个空间广阔、材料更丰富的环境中选择喜欢的活动内容,与同伴一起开展体育活动。我园通过合理设置区域、有效提供材料,并应用标志和音乐引导幼儿建立规则意识,保障户外体育活动的有序开展。     

多一个人怎么办

活动来源在一次户外接力赛跑游戏中,我发现有一小组多出一个小朋友,便向幼儿提出了一个开放性的问题：多一个人怎么办？期望幼儿能通过协商或通过数学活动解决游戏中的问题。但幼儿的回答出乎我的意料,所有的建议都是让多出来的这个小朋友从事比赛以外的活动：有的说让这个人去休息,停止游戏;有的说让这个人独自玩一会儿别的玩具,或去跑步;还有的提出让多的这个人去当裁判……我意识到这是一次对幼儿进行社会性教育的契机,于是设计了这个活动。     

美术操作活动:自己动手做画板

设计思路：平时小朋友作画时,老师一般都是给他们每人一张纸,可是时间久了,幼儿就会觉得没新鲜感了。为了刺激幼儿感官,我设计了这节让孩子自己动手做画板的活动。     

中班体育活动：花样跳

设计思路 一个偶然的机会,我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉,有的放在地上玩各种跳,个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是我根据中班幼儿的年龄特点,结合拉力球能拉能转能弯的特性,设计了本次活动。     

中班语言活动实录和反思：春游

春天到了，幼儿院里到处一片春意盎然。有一天，我带着小朋友们去花园里玩，不一会，菲菲过来告诉我说：有几个小朋友在花，还拔了小草玩“煮饭”的游戏。我突然意识到，为什么不借此机会对幼儿进行一次环保教育呢，从小培养幼儿的环保意识，将关系到我们的下一代能否拥有一个真正的绿色家园。于是，我设计了这个讲述活动，通过活动帮助幼儿辨别自己行为的对错。     

纸船飘飘——中班综合活动

设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。那么，如何来实施《纲要》的要求，如何来激发幼儿探索的欲望呢？一次雨过天晴，我带幼儿在走廊自由活动，赵润洲小朋友手里拿着一张纸，我便顺手将这张纸折成一只小纸船放入水中。     

小班主题活动——我的选择

本活动的目标是让幼儿在主动选择中,了解幼儿园的基本生活规则,感受和同伴、教师一起生活的快乐。大组活动：我的选择1．借助幼儿喜爱并熟悉的手偶,如小兔,引出活动主题：“小朋友你们好。我和你们一样,也上幼儿园了,可是我在上幼儿园时遇到了一些困难,想请小朋友们帮助我。”     

歌唱教学新理念新尝试

正歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分,新的《幼儿园教育指导纲要》中指出,"艺术教育"的目标是"让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验。"在学了许卓娅老师的歌唱理念后,我在歌唱活动中进行了一些尝试,感觉收获颇多。一、"无意注意",让幼儿学无压力我在歌唱活动的导入部分也用许卓娅老师的方法,利用小朋友的"无意注意"来熟悉歌词和曲调,然后用小朋友的"有意注意"来进行"自我完善",进行自我反省观察、自我觉错、自我纠错和相互帮助等。例如,教《柳树姑娘》,活动前,我选了一些柳树的图片,做成了ppt,活动开始我让小朋友谈谈自己对柳树的认识,接着我播放了制作的ppt,同时《柳树姑娘》的歌曲也轻柔地播放着,让小朋友在无意     

送给小兔的礼物——小班美术活动

活动背景 前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事，孩子们充当小小设计师，给小兔设计了好多漂亮的房子，他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天，有几个小朋友来问我：“老师，小兔的房子造好了吗？它不再淋雨了吧。”望着孩子们关切的眼神，我设计了融认知、情感、表现为一体的美术活动，旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段，[第一段]     

日常生活中的计算教育

有人主张幼儿园不需要设置计算课,计算教育任务完全可在日常生活和游戏中来完成。我对这个问题不想多加议论,但这个主张却促使我在日常生活中重视了计算教育。有一次体育活动,全班四个组活动,可只有三个彩球,我就利用这个机会要孩子数一数小组和彩球数,并说出哪个多,哪个少,还是一样多,小朋友齐声回答小组比彩球多一个。“那怎么玩呢?”我故意问孩     

小班美术活动:《可爱的小鸡》

正设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出教师对教育活动内容的选择既要符合幼儿的兴趣和现有经验又要贴近幼儿的生活,还要有助于拓展幼儿的经验;教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。我根据《纲要》的指导,抓住幼儿很喜欢小动物这一特点,尤其是"小鸡"这种可爱的小动物是小朋友在日常生活中喜闻乐见的,很贴     

反思一次美术教研活动

近期,观摩了一次美术活动,课题是"设计动物海报".活动开始时先让幼儿欣赏老师收集的动物海报,再让幼儿说说,这些海报上的小动物都在画面的什么地方?海报的色彩怎样?老师小结后,又让幼儿说说,自己想设计一张什么样的海报?然后,幼儿开始用水彩笔作画,教师巡回指导.最后,教师展示所有幼儿的作品,并问小朋友,你最喜欢哪幅画,为什么?在肯定个别幼儿作品后结束了这次活动.     

小班科学综合活动《玩具玩滑梯》教学设计

设计意图昨天在玩滑梯的时候,小朋友发现了玩滑梯也有快慢之分。结合本周的主题活动,引导幼儿近一步探索快和慢。涉及领域安全、科学活动方式集体活动、小组     

全世界小朋友庆“六一”系列活动

情况分析 我园十分重视节日教育,注重通过丰富多彩的节目活动,激发幼儿积极的情感,促进幼儿愉快地交往,发展幼儿的社会性,并在活动中培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。随着改革开放的深入,很多外国友人来到南通,他们中的一些人还将子女送到我园。为了增进全园小朋友对“六一”国际儿童节的认识,我们设计了“全世界小朋友庆六一”系列活动。     

让数学角重现魅力

面对丰富多彩的区角活动,孩子们往往会“冷落”数学角。为此,我们就如何吸引孩子来数学角活动进行了积极的探索。1.投放合适的操作材料。①和幼儿一起选择材料,计划活动内容。每次活动结束时,我都会问幼儿:“下次活动还需要什么材料?哪些你们可以自己准备,哪些要老师和小朋友帮忙?”孩子们根据需要从家中带来了易拉罐、牛奶瓶、毛线、硬纸板、小盒子等,和我一起商讨活动方法。这种方式有效地激发了幼儿     

幼儿进行买卖交易怎么办？

自由活动时,一个小朋友跑来告诉我说,佳佳正在把自己的橡皮卖给小朋友。我走近一看,佳佳吆喝着“五毛钱一块儿”,芬芬、阿杰一手拿着零花钱,一手挑着橡皮,而晓英和明明正拿着买来的橡皮把玩。原来,佳佳的亲戚在橡皮厂工作,给了他好多漂亮的橡皮。他把这些橡皮带到幼儿园来,原本是给小朋友欣赏的,后来突发奇想,就在同伴之间展开了买卖交易。为了培养幼儿的社会生活能力,在区域活动和教     

和轮子玩游戏——大班科学活动

我园的户外活动场地上新置了一些废旧轮胎供幼儿操作、玩耍，孩子们非常感兴趣，或滚动或搭建，百玩不厌。在一次活动中浩然小朋友忽然问我：“老师，这些轮子这么好玩，是怎么做出来的？”这句话使我陷入了思考。幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到路上的车水马龙，可以说轮子遍布在幼儿生活的各个角落。但越是熟悉的东西就越容易被忽视。轮子有什么小秘密，以前没有轮子时人们怎么运送物品，轮子是怎样演进来的，幼儿都无从知晓，因此我设计了“和轮子玩游戏”的教育活动，通过玩游戏、看动画，帮助幼儿在探索、实践中了解、认识他们熟悉但不熟知的轮子，知道轮子的演进过程。     

园本教研中的“连环扣”问题与对策

园本教研,终极目的是促进幼儿生机勃勃的发展。因此,任何的研究须根植于幼儿生命成长与发展的土壤。但反思日常教研,这个根扎得不牢,甚至有所偏离。一、现象与分析【案例一】教师:研究活动中有幼儿,常态行为中缺幼儿教研中,某老师讲:瑞瑞是班上最调皮的小朋友,所以,家长们不让孩子跟他玩。其实,我发现瑞瑞很渴望和小朋友一起玩。但瑞瑞和小朋友交往,一遇     

我会自己吃饭：小班健康活动

设计意图小班幼儿入园二个月，在教师的指导和帮助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中幼儿的表现怎样呢？经调查发现：全班只有一位小朋友在家中是自己吃饭的。为什么幼儿会出现这样的现象呢？主要是家长的娇惯而使幼儿在不知不觉中养成了依赖性。针对上述问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。活动目标１．教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。２．培养幼儿乐意自己吃饭的情感。活动准备１．情景表演：…     

有效投放材料,小班科学HOLD住

小班科学活动是小班小朋友接触科学知识和科学世界的重要途径,是引发、支持和引导幼儿主动探究,也是乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值得以实现的过程。但是小班小朋友能力有限所以需要选择浅显的科学游戏,有效地投放材料,使小班小朋友有效地探索科学。