不同力度下乒乓球反弹轨迹智能识别方法

为了提高对乒乓球的量化训练指导能力,需要进行不同力度下乒乓球反弹轨迹跟踪识别,提出基于视觉特征提取和空间区域像素特征匹配的不同力度下乒乓球反弹轨迹智能识别方法.构建乒乓球反弹轨迹的图像信息采样模型,在不同的力度下进行乒乓球反弹轨迹的图像信息虚拟重建,采用空间三维区域重建方法进行不同力度下乒乓球反弹轨迹的图像特征提取,构建乒乓球反弹轨迹图像的边缘轮廓特征提取模型,结合视觉特征提取和空间区域分块模板匹配方法进行像素特征匹配,根据特征匹配结果求得乒乓球反弹轨迹的相似度特征量,根据尺度分解方法实现不同力度下的乒乓球反弹轨迹智能识别.仿真结果表明,采用该方法进行不同力度下乒乓球反弹轨迹识别的智能性较好,特征分辨能力较强.     

立体几何中动点轨迹度量问题的探究

<正>立体几何中动点轨迹问题是一个有趣和值得研究的问题,在高考中也注重考查.关于动点轨迹的长度、面积、体积及它们的最值等度量问题的求解,不少学生还是感到有一些困难,其主要原因是对轨迹图形难以弄清.而要明了轨迹图形的形状,需要有一定的空间想象能力和逻辑推理能力,需要积累一定的解题经验,掌握一定的技巧和方法.本文对立体几何中轨迹度量问题做一些探究,起一点抛砖引玉的作用.1动点轨迹的长度动点轨迹的长度计算,关键是要弄清轨迹图形     

化学图表型题的解题思路分析

图表型计算题作为中考化学中难度大、综合性强的压轴题，是近年来各省市使用频率很高且具有新意、需不断完善改进的题型。它能考查学生通过图表中的数据和信息从多方位比较分析、判断数据的有效性、真实性的能力。可以说对能力的要求更高、更能展现出学生的思维轨迹。     

传播学视域下的搜索引擎应用效果研究

在网络传播的时代,搜索引擎的出现改变了整个时代的发展轨迹。海量信息的存在,使受众陷入了获取有效信息的困境之中,搜索引擎的应用不仅满足了媒介用户的需要,同时也造成了受众的信息获取与处理能力的差异,以及在搜索引擎的使用过程中伴随而来的意识趋同现象,都值得人们去进一步关注。     

一道轨迹问题的解法探讨

<正>轨迹问题是平面解析几何中非常重要的一类问题,在高考中经常出现,是高考中的一个难点。求轨迹方程的方法比较多,但从宏观上说不外乎两个途径:一是利用平面几何知识和圆锥曲线的定义,这类题目对计算的要求不高,主要考查观察、联想的能力;二是利用代数的方法,通过消参数得出轨迹方程,而计算能力、对式子的变形是解决问题的关键。在众多的与轨迹有关的数学题目中,有     

轨迹思想在确定变量取值范围问题中的应用

所谓轨迹法,就是根据题设特征,首先探明问题中有关变量所对应的动点的轨迹,然后借助直观图形所提供的信息或轨迹方程中变量的制约关系来解决问题的一种方法.它具有直观形象、简便易行的特点.许多看来与轨迹无关的取值范围问题,只要我们从中充分挖掘出潜在的几何意义,建立起与之相联系的轨迹方程,往往能够拓宽解题的思路,提高解题的速度.     

基于环境约束的不确定车辆轨迹预测方法

针对现有预测算法很少考虑环境因素,预测精度不高的问题,提出了一种基于环境约束的不确定轨迹数据预测算法（EGTP）。首先获取历史轨迹数据所处的环境信息,利用环境信息和轨迹数据构造一个新的轨迹参考点,模拟带有环境信息的车辆不确定轨迹数据|然后基于高斯混合模型,对轨迹参考点数据和历史轨迹数据进行训练|最后在训练的基础上利用轨迹参考点和历史轨迹数据对车辆轨迹实时预测。由于考虑了出行的环境因素,预测结果更符合现实情景。实验验证了该算法在实时性和预测准确度上较其它算法有所提高。     

高考中求轨迹方程的常用方法

轨迹问题是高考中的一个热点和重点,在历年高考中出现的频率较高,特别是当今高考的改革以考查考生创新意识为突破口,注重考查考生的逻辑思维能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力,而轨迹问题常涉及函数、三角、向量、几何等知识,能很好地反应考生在这些能力方面的掌握程度．     

职业教育中的信息素养培养

沿着信息素养概念发展的轨迹,探讨信息素养的内涵,在分析职业教育中信息素养教育方面的薄弱环节的基础上,提出职业人才信息素养的培养途径和措施。     

巧用坐标法速求立体几何中的轨迹问题

立体几何中的轨迹问题是一种常见的立体几何与解析几何结合的综合问题．这类问题不仅考查了立体几何中的线面关系、边角运算、空间想象能力,还考查了解析几何中直线与圆锥曲线的概念和性质,同时还充分考查了化归能力和知识迁移能力．近几年来,以立体几何为背景的轨迹问题在高考试题中频频亮相,以其独特的魅力,尽显风骚．     

基于MDF-Nearest算法的轨迹隐私保护方法

传统轨迹匿名方法在匿名集生成时没有考虑用户多种特征属性,在信息攻击下无法有效保护真实位置;在轨迹形成方面因没有将余弦角度和轨迹间距离作为形成的依据,导致某些虚假轨迹无法有效保护真实轨迹。为改善以上问题,构建一种依据用户多重特征信息构建的匿名集以保证匿名有效性;采用协作用户的真实轨迹并计算相似性,从而生成虚假轨迹相似性高的MDF-Nearest算法。实验结果表明,该方法随着k值的变大与生成轨迹数量的增多,隐私保护效果逐渐改进;与传统k匿名方法相比,该算法时间开销降低41.7%,而隐私保护程度可提高至97.1%。因此该方法能以较低的时间开销,提供质量可靠的位置服务,保护用户信息。     

基于MATLAB的根轨迹仿真实验设计

在自动控制原理课程实验中,提出了以MATLAB作为工具的根轨迹仿真实验设计思路,从根轨迹的绘制、系统性能分析和系统校正三个方面入手,综合训练学生对根轨迹分析法的理解和应用.教学实践表明,该实验有利于学生全面掌握所学知识,提高分析、解决实际问题的能力.     

电教手段在数学中的应用实例

将现代教育媒体与传统教育媒体有机地结合起来,传递教育信息,是教师、电教工作者正在积极尝试的问题。传统教学手段(教科书、粉笔、黑板等)一直在教学中扮演着主要角色。但数学是一门高度概括、抽象的学科,特别是几何学,需要学生有一定空间想象能力。如何帮助学生克服困难,提高教学效率,一直是教师的努力目标。为此,引入电化教育手段可以较好地解决这个问题。作者曾在讲授《轨迹》内容时,作过有益的尝试。我们知道轨迹命题基本分成三类:第一类命题的结论     

一题多解话轨迹

求曲线的轨迹方程是解析几何最基本、最重要的课题之一，是对基础知识、方法技巧、逻辑思维能力、解题能力的综合考查．求轨迹方程的方法较多，本文通过对一个典型问题解法的探求，研究求轨迹方程时，如何深挖问题的几何条件，巧妙运用平面几何知识求轨迹的方程．     

基于粒子群算法的工业机器人焊接系统

针对复杂的自由曲线型焊缝的焊接作业,对传统的工业机器人焊接系统进行改进。将机器视觉与工业机器人相结合,搭建"eye-to-hand"视觉系统。首先采用工业相机采集焊缝图像并发送至工控机,通过焊缝识别算法进行识别以获取焊缝信息;然后结合焊接工艺参数及焊缝信息建立焊接模型,并引入粒子群算法对机器人进行轨迹规划;最后将轨迹规划结果通过以太网发送至机器人,以此引导工业机器人完成焊接作业。实验结果表明,改进的工业机器人焊接系统可自主完成复杂曲线型焊缝的识别及轨迹规划,且焊接效果满足要求,有效地提高了工业机器人在焊接场景下的智能化及自主作业能力。     

求轨迹方程的常用方法

当今高考的改革以考查学生的创新意识为突破口,注重考查学生的逻辑思维能力,运算能力,分析问题和解决问题的能力．而求轨迹方程能很好地体现学生在这一方面的能力．因此,求轨迹方程成为高考的命题热点之一,历年来高考题在轨迹问题上花样翻新,层出不穷．     

动态的轨迹 曼妙的世界——例谈以立体几何为背景的圆锥曲线轨迹问题

<正>立体几何中动态轨迹问题是立体几何中重要的知识点和常见考点,主要考查学生立体几何的空间想象能力和平面几何的图形识别判断能力.以立体几何为背景的圆锥曲线轨迹问题,因其知识的包容与交汇,展现出全面考查学生能力立意,成为热点的探究性问题.本文从五个角度探究立体几何中曼妙的动态轨迹问题,以供读者参考.角度1 截面圆柱圆锥形成曼妙的动态轨迹例1 (2015年浙江省数学高考试题)如图1,斜线段AB与平面α所成的角为60°,B为斜足,平面α上的     

利用多变量方程组求轨迹方程

近年来 ,高考题中频繁出现轨迹探求题 ,这类问题属于开放性问题 ,渗透运动变化观点 .在考查曲线与方程、直线和圆锥曲线的方程、性质等基础知识的同时 ,着重考查消元法、参数法、函数与方程等基本方法和基本思想 ,并着力考查学生的思维能力、分析能力和代数变形能力 .具体问题中 ,几何元素大都互相牵制 ,处于“连动”状态 ,学生常因变量多、运算繁、思维容量大而造成思路混乱 ,放弃探求 .因此 ,把握轨迹问题的实质 ,并设计合理的探求途径 ,对探求轨迹是非常关键的 .本文将从方程思想出发 ,来探讨近年来高考轨迹题的一种统一解法 .引例　过椭…     

探求轨迹(曲线)方程的几种常用方法

轨迹问题,是高考考查的热点内容,特别是当今的新课标高考以考查学生的创新意识为突破口,注重考查学生的逻辑思维能力,运算能力、分析问题和解决问题的能力,而轨迹方程这一热点,则能很好地反映学生在这一方面能力     

高考求曲线方程方略

求曲线的轨迹方程是解析几何的基本问题之一，是高考的一个热点，在历年高考中出现的频率很高，特别是当今高考的改革以考查学生的创新意识为突破口，注重考查学生的逻辑思维能力、运算能力、分析问题解决问题的能力和创造性思维能力，求曲线方程问题，能很好地反映学生的这些能力．具体问题中，几何元素大都互相牵制，处于“连动”状态，学生常因变量多、运算繁、思维容量大而造成思路混乱，放弃探求．因此，把握轨迹问题的实质，设计合理的探求途径，应用贴切的求解方法，对探求轨迹方程是至关重要的．为此，本结合近年高考试题对轨迹方程探求的类型及探求方法进行深入探讨，以帮助同学们摸清题型规律，达到思路清晰、方法灵活、探求顺利的目的．