浅谈初中英语阅读教学的策略与技巧

英语教学中初中英语阅读教学是很重要的部分,培养学生阅读理解能力是英语教学的目标之一。本文就在初中阶段怎样培养学生的英语阅读学习策略及理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,提高学生速读的能力进行了探讨。     

在中学英语教学中如何培养和提高学生阅读理解能力

英语阅读是英语教学的主要内容之一,也是提高学生英语综合水平的重要组成部分。如何在英语教学中培养和提高学生的阅读理解能力是当前农村中学英语阅读教学中存在的一个热点问题。本文分析了农村中学生英语阅读水平现状及成因,并有针对性地提出了培养和提高中学生英语阅读理解能力的具体措施。研究对于促进义务教育阶段农村英语教学改革和改善学生英语综合水平现状有一定的现实意义。     

英语教学中如何培养和提高学生的阅读能力

阅读教学是英语教学的重要环节,而阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一。提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯和阅读方法。     

初中生英语阅读兴趣和能力培养的思考

学生阅读能力的高低是衡量英语水平的重要标志,但在日常教学中,有很多学生认为英语阅读是一种负担。如何在英语教学中培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力？笔者认为可从几点人手：     

浅谈语篇整体教学法在初中英语阅读课的应用

初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要的部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的.如今,注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势.但从实际得分来看,阅读理解题又常是失分较多的部分.     

浅谈英语教学中学生阅读能力的培养

培养阅读理解能力历来是各级各类英语教学中的主要内容。因此在英语教学中适时、适当地扩大阅读的输入量,课内课外相结合,培养和发展学生的阅读理解能力,是提高外语学习效率的一种简便易行的好办法。也为学生今后的进一步学习和运用英语打下良好的基础。     

如何提高职业类学生的英语阅读能力

在目前的新形式下,英语教育成为职业类教育大舞台上的一个重要角色。对于职业类学生的英语教学,提高学生的阅读理解能力是其要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学的好坏将直接影响到职业高中英语教学的成败。而作为一名职高的英语教师必须重视提高学生的英语阅读能力。本文着重从培养学生英语阅读的兴趣,简述英语阅读的方法,总结英语阅读教学的体会三个方面谈谈如何提高职业类学生的英语阅读能力。     

英语有效阅读教学之我见

新课程中学英语大纲要求"侧重培养学生的阅读理解能力",所以培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。要做到有效英语阅读教学,需处理好阅读目标、技能、课外阅读等这几个方面的关系。     

注重实践,循序渐近培养学生英语阅读能力

初中英语阅读训练是学生英语学习的核心。英语阅读能力是听、说、写、译的基础。阅读更是教师英语教学中的一个重要环节,每篇课文从句子到段落,从段落到文章的理解,是需要学生通过仔细阅读来完成。因此,教师对学生阅读方法加以指导,以便提高学生的阅读速度和理解能力,一直是英语教学中一项艰巨而又紧迫的任务。做为一名优秀的英语教师应注意教学中对阅读要循序渐近长期的、坚持不断的训练。     

顺应论在大学英语阅读教学中的应用

在大学英语教学改革的新模式下,教师要帮助学生更好地理解文章内容,提高阅读速度,以迎接新的挑战。本文从顺应论的角度,提出了有助大学英语教学的方法技巧,旨在提高学生的阅读理解能力,达到更好的教学效果。     

浅谈如何提高英语专业学生的阅读理解能力

在英语学习中,阅读理解能力是尤为重要的能力之一。通过阅读,读者可以扩大自己的阅读量,熟悉一些与英语相关的背景知识,培养仔细观察和逻辑思考能力。本篇文章将呈现五种方法来提高英语专业学生的阅读理解能力。分别是：略读和寻读、分析段落及文章结构、总结、预测。值得一提的是,提高阅读理解能力需要长期的努力,学生需要大量的实践才能获得成功。所以,英语专业学生必须扩大词汇量,掌握阅读技巧,扩充英语背景知识,培养分析问题和解决问题的能力。只有这样,英语专业的学生才能提高阅读理解能力。     

浅谈习俗教育在高职高专大学英语阅读教学中的作用

阅读在高职高专大学英语教学中占相当大的比例,然而高职学生在阅读中经常碰到种种困难,从而使其惧怕阅读。这种现象不仅仅因生词、短语所导致,而主要原因是阅读材料中蕴含着的丰富文化习俗。在高职高专大学英语教学中进行习俗教育将能激发学生的阅读欲望,提高学生的阅读速度和阅读理解能力,扫清阅读障碍,并增长学生的见识和拓宽其文化视野。     

ATDE教学模式与研究性阅读教学策略在阅读教学中的运用

阅读教学是英语教学中的重点和难点,为了能全面高效地提高学生的阅读理解能力,本文从ATDE(爱的)教学模式和研究性阅读教学策略在阅读中的结合,通过教学实例,师生与生生之间的互动来培养学生的阅读技巧,发展学生的发散性思维与创造性思维,使其成为具有终身学习能力的人才。     

浅谈习俗教育在高职高专大学英语阅读教学中的作用

阅读在高职高专大学英语教学中占相当大的比例,然而高职学生在阅读中经常碰到种种困难,从而使其惧怕阅读。这种现象不仅仅因生词、短语所导致,而主要原因是阅读材料中蕴含着的丰富文化习俗。在高职高专大学英语教学中进行习俗教育将能激发学生的阅读欲望,提高学生的阅读速度和阅读理解能力,扫清阅读障碍,并增长学生的见识和拓宽其文化视野。     

浅谈如何提高英语专业学生的阅读理解能力

在英语学习中,阅读理解能力是尤为重要的能力之一。通过阅读,读者可以扩大自己的阅读量,熟悉一些与英语相关的背景知识,培养仔细观察和逻辑思考能力。本篇文章将呈现五种方法来提高英语专业学生的阅读理解能力。分别是:略读和寻读、分析段落及文章结构、总结、预测。值得一提的是,提高阅读理解能力需要长期的努力,学生需要大量的实践才能获得成功。所以,英语专业学生必须扩大词汇量,掌握阅读技巧,扩充英语背景知识,培养分析问题和解决问题的能力。只有这样,英语专业的学生才能提高阅读理解能力。     

浅谈中职学校学生英语阅读理解能力的培养和提高

英语课程是中职学校一门重要的文化课程,英语阅读理解是英语课程的重要组成部分。但在中职学校,由于学生学习的兴趣不大,底子薄,不爱听,不爱说,不想学是中职学校英语课堂的现状。本人有着多年的中职英语教学经验,从教师的教学方法和学生综合能力的培养方面探讨如何培养和提高中职学生的阅读理解能力。     

试论高中英语阅读创新教学探究

阅读是英语教学的重要组成部分,英语教学大纲要求,阅读教学过程中要让学生正确的理解英语这一门语言的表层及深层意义,在全面理解文章信息的过程中培养学生的语言领悟能力及整体理解能力,基于此,英语阅读必须要创新教育教学方法,以多元式的教学方法引导学生积极主动的参与到英语阅读教学过程中,从而实现提高阅读教学效率、学生英语综合表达能力的教学目标。     

让更多的学生收获英语阅读的快乐——谈高中生英语阅读理解的障碍及策略

高考英语阅读理解共有4篇文章,20道题目,分值为40分,占高考总分的30%左右。而且,阅读理解题得分高的考生,英语成绩一定不错;而阅读理解能力低的考生,英语成绩也相对较差。可见,培养学生的阅读理解能力在英语教学中占有非常重要的地位。本文旨在探讨学生做阅读理解题的障碍及策略。     

浅析大学生英语阅读的主要障碍

大学英语教学的主要目的是培养学生具有较强的阅读能力。从两个方面分析了大学生英语阅读中的主要障碍,并分别提出了解决方案,最后得出要真正快速地提高英语阅读理解能力,关键还在于多读的结论。     

提高初中生英语阅读理解能力的策略

阅读理解能力是学生英语综合能力的重要组成部分。本文提出了提高初中生英语阅读理解能力的具体措施．旨在为提高初中生的英语综合素质提供有益帮助。