高职护生临床实习管理问题及对策

临床实习是高职护理专业人才培养过程中的关键环节,长期以来,其管理受到诸多问题的困扰。文章分析了长期以来高职护生临床实习管理中存在的一些突出问题,并提出了相应的对策。     

“高职”生思想教育与管理问题探讨

本文对当前高职生的思想特点和存在的一些问题进行了分析 ,对加强高职生的思想政治教育和管理进行了初步的探讨     

高职生时间管理能力与成就动机特点对其无聊倾向影响的研究

时间管理、成就动机与无聊倾向这三个方面和高职生的学习与生活密切相关,目前国内对三者关系的研究相对较少,明确高职生这三个方面的现状以及三者之间的关系具有十分重要的理论和现实意义。本研究的主要目的在于通过研究高职生时间管理倾向与成就动机特点对无聊倾向的影响,深入研究高职生时间管理与成就动机的特点,以及二者对无聊倾向的作用机制,为进一步加强高职生时间管理能力、提升成就动机、减少无聊倾向提供一些可行的建议,同时为解决当前高职生普遍存在的学习困难的问题提供参考。     

基于蝴蝶效应理论的高职院校安全教育机制建设

文章从蝴蝶效应理论出发,分析当前高职院校安全教育管理工作现状及存在的问题,结合当前高职学生特点及安全教育的特殊性,探讨了基于蝴蝶效应理论的高职院校安全教育机制的建设:健全高职院校的安全教育制度,加强对安全教育的重视程度;更新安全教育理念,创新安全教育模式;加强大学生安全行为教育,规范安全行为习惯。     

关于高职生顶岗实习的几点体会

高职院校的顶岗实习已成为高职院校培养高技能型人才的一个重要模式,但由于各种原因,高职生在顶岗实习中的一些合法权益无法得到有效保障.就高职生在顶岗实习中保障性问题进行探讨,对问题产生的原因进行了简单的分析,并围绕如何解决这些问题提出了一些意见和看法.     

“蝴蝶效应”视阈下高校学生教育管理策略启示

＂蝴蝶效应＂源自于气象学,揭示了微小变化可引起动力系统的连锁反应,进而带来了巨大威力。从这一气象现象入手,分析高校学生教育管理过程中存在的蝴蝶效应及其影响,提出相应的教育途径与管理方法,逐步形成内生机制,推动大学教育管理的创新与发展,培养学生养成良好的品格。     

“蝴蝶效应”在幼儿园班级家长工作中的运用

在混沌心理学中,人们把因忽视微不足道的小小因素,而引发不可想象的巨大而复杂变化的现象,称之为“蝴蝶效应”。在幼儿园班级家长工作的管理中,常常也会发生“蝴蝶效应”。本文从“蝴蝶效应”的要素、“蝴蝶效应”在家长工作中的体现等方面,阐述了“蝴蝶效应”在家长中引起的巨大变化。     

对搞好高职生班主任工作的若干思考

占到全日制高等教育在校生近一半的高职生的教育、管理问题日益引起社会各界的广泛关注和重视,本文从分析高职生的若干特点出发,着重阐述了在高职院校中,班主任如何结合高职生的特点,做好日常管理工作应该遵循和注意的几个原则。     

浅析高职生在英语阅读中存在的问题及应对策略

随着国际跨文化交际的日趋繁盛,英语阅读也显得愈发重要。提升高职生的英语阅读素养,不仅有助于开拓高职生的学习视野,而且对于高职生未来职业发展也颇有重要性。如今高职生在英语阅读中存在一些问题,如何解决这些问题,从而提升他们的英语阅读水平,这是高职生必须立即思考并着手解决的一个问题。     

高职学生人生价值观教育浅谈

在高职院校的教育中,对学生的思想政治教育是最重要的,在培养学生的过程中,学生的思想决定了学生的发展方向。本文根据近几年高职生的发展的调查,分析了高职生发展时遇到的问题和有关人生价值的问题,并提出了一些见解和建议。     

高职院校早操建设的现实问题与对策分析

早操对高职院校大学生的身心成长、素质培养具有重要意义.目前在高职院校早操中还存在一些问题,造成早操还没发挥出对大学生成长应有的功效.高职院校学生应明确早操的意义,学校应对早操进行有效管理,把早操工作精细化,进一步提高高职院校早操的实效性,让高职生在早操锻炼中受益.     

关于做好五年制高职生管理工作的思考

五年制高职教育是我国高等职业教育体系的重要组成部分,如何对五年制高职生进行有效的管理,将直接影响到学生的发展和高等职业教育的质量。文章针对五年制高职生的特点,对五年制高职生管理过程中存在的主要问题作了剖析,并提出了几点建设性的意见。     

高职生顶岗实习期间的教育管理研究

顶岗实习过程中学生、企业以及学生三方面要相互配合,要加强对学生的管理,但是因为在高职生顶岗实习期间,对学生管理的主体比较多,学生实习岗位比较分散,所以在顶岗实习的过程中存在的问题是比较多的,文章对这些问题进行了简单的分析,然后提出了加强顶岗实习管理的一些措施。     

生本教育理论在高职英语课堂中的应用

生本教育是一种以学生为主体的教育思想和方式。本文从高职英语教学的目的出发,提出了在高职英语课堂中运用生本教育理论的必要性,展示了其在高职英语课堂中的应用,并探讨了教师在生本教育中发挥的作用,旨在通过实践教学,揭示其在以学生为本的高职英语课堂教学中所起的作用。     

高职生完美主义研究的思考

通过文献研究发现,对高职生完美主义进行研究很有意义。文章通过质的研究与量的研究,揭示高职生完美主义的基本结构,揭示沉思、抑郁与高职生完美主义的关系。     

"示范生"——高职人才培养模式新探索

文章通过对“示范生”的含义及提出背景、“示范生”培养模式的特点和优势、“示范生”培养的基本操作程序与办法以及“示范生”培养中需注意的若干问题等方面的阐述和分析,着力介绍了“示范生”这一新的高职人才培养模式,揭示出“示范生”培养也是高职实现校企合作形成良性互动的一个有效途径和重要平台。     

论生本管理的内涵与实施

如何对高职学生实施有效的管理,一直是困扰高职教育者的问题。在人本主义教育思潮影响下,生本管理思想在目前高职教育管理中日益重视。在探讨生本管理教育内涵的基础上,反思我国职业教育中生本管理思想与模式的不足,提出生本管理思想与实施应回归其起点和本质——注重学生的生活性和学校的社会性。     

论新形势下高职院校学生档案的管理

高职院校学生档案管理是高校档案管理重要组成部分,有着自身独特的特点,但目前高职学生档案管理工作处于起步阶段,存在着一定问题。文章从学生档案的形成及内容入手,阐述了高职生档案管理工作的特点及作用,对今后高职院校学生档案管理工作提出了一些建议。     

当代高职大学生恋爱心理及实际指导

从高考压力解放出来的高职大学生,有了较多的空暇时间和不受家长约束的自由空间,加之心理发展不断成熟,产生恋爱需求是顺理成章之事,但由于社会经验不足、年轻易冲动,他们在恋爱中难免出现一些问题甚至产生心理问题。作为高职院校教师,尤其是心理指导教师应对学生恋爱问题予以重视,使高职生树立正确的恋爱观,指导高职生解决恋爱问题,帮助高职生走出失恋阴影,为其拥有一个健康的心理提供帮助。     

关于做好五年制高职班主任的几点思考

五年制学生是高职院校学生群体的重要组成部分,也是比较特殊的群体,由于他们的心智和学习经历不同于大学本专科生,所以对他们的管理和教育也要采取不同的方式.作为五年制高职生班主任的我们如何更好的对他们进行有效管理是本文主要探讨的问题.本文从五年制高职生的现状、如何做好班主任工作等方面进行了深入的剖析,并提出了一些建议和对策.