对比实验的教学功能

教学实践证明,对比实验是认识事物、掌握规律的有效实验方法。许多难于讲清、不易突破的难点在对比实验中会迎刃而解。本文拟就教学中的体会谈一下对比实验的教学功能。一、对比实验有助于概念、规律的总结和建立建立一个概念,认识一个规律,应该先经过感知阶段,然后再让感性认识上升为理性认识,最后进入到理解、掌握阶段。     

实验在物理教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的科学,通过实验,使学生对物理实验现象获得鲜明生动、印象深刻的感性认识,为进一步研究和探索物理规律提供资料和依据。因此,实验在物理教学中的作用,它不仅仅是作为概念、规律、教学的手段或方法,更是物理学的重要内容。     

浅谈演示实验的重要性

物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史,就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。物理学离不开实验,物理教学更离不开实验。演示实验是教师在课堂上结合教学内容做的演示给学生看的实验。它在物理教学特别是初中物理教学中具有十分重要的作用。     

浅析物理实验教学对学生素质的培养

物理教学它是一门以实验为基础的自然科学,它的研究方法一般是在观察和实验的基础上,能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识,这是说明物理概念和规律的必要基础,观察和实验对培养学生观察和实验能     

让对比实验闪烁“智慧”之光

实验是学习物理知识最基本的手段和最有效的方法,而对比实验则是开启实验智慧的一把金钥匙。本文从利用对比实验来纠正错误认识、形成物理概念、对异常实验现象进行反思和深入探究、丰富表象软化难点、领悟规律、提高反思能力和创新能力等八个方面进行了简要阐述,并通过案例的创新设计凸显教育智慧。     

实验课类型及教学

实验是自然教学最基本的任务之一.实验课按不同的标准可分为不同的类型.按实验的性质,可分为定性型、定量型和综合型三种;按实验的结构又可分为验证型、对比型、模拟型和探索型四种.当然还有其他分法.但是不管什么样的分法,每两种类型之间必须是独立协调的关系,即所有内容的从属既不重复又不遗漏,每一类型又具有自己的体系和规律.本文拟就验证、对比、模拟、探索四种实验类型的结构规律及教学作简要分析.1.验证型实验.它是学生围绕验证教材或教师     

增加对比性化学实验之我见

高中化学教材里安排了一系列的化学实验,在众多的实验方法中,对比实验是最常用的方法之一。只有通过对比,说明的问题才够准确,知识的落实才会得到实处,知识才会系统化、规律化、条理化。加强对比性实验教学,针对对比性实验设计训练题,以达到知识的牢固掌握,提高教学质量。     

实验在物理教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的科学，通过实验，使学生对物理实验现象获得鲜明生动、印象深刻的感性认识，为进一步研究和探索物理规律提供资料和依据。因此，实验在物理教学中的作用，它不仅仅是作为概念、规律、教学的手段或方法，更是物理学的重要内容。     

谈如何做好化学演示实验

化学是一门以实验为基础的科学,它研究的方法一般是在观察和实验的基础上对化学现象进行分析、综合、概括,从而建立化学概念和规律。实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力。     

启发学生思维 把握对比实验

对比实验是科学研究中常用的一种实验方法,在自然教学中也应用到对比实验。《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》要求中年级学生掌握对比实验的基本方法,明确对比实验的原则。我在教学中注意了以下问题。 一、指导学生掌握对比实验的基本方法 在对比实验的教学中,指导学生分析、找出两组实验的相同条件,只确定一个条件不同,这个不同的条件就是实验中要求了解的,要弄清它对实验会产生什么影响。然后把两组实验的结果进行比较,从而弄清这个不同条件对实验的影响程度。中年级大纲中规定要做的对比实验有:溶解快慢的对比实验;不同电路的对比实验;砂土、粘土、壤土性质的对比实验等。     

抓住关键 把握规律 突破难点——关于原电池与电解池部分的教学体会

电化学基础知识是中专化学的难点之一.符号麻烦,容易搅混,正负极、阴阳极难以辩认;电极反应式难写正确;有时要考虑电极本身参加反应,有时又要考虑溶液参与电极反应;还要考虑多种离子的放电顺序等等.如何突破这个难点呢?我的做法是:加强对比,揭示规律,归纳原则,明确步骤.具体做法是:1 运用对比方法,区别与判断原电池和电解池可以运用实验对比和列表对比两种方法达到同一效果.在讲解了原电池和电解池的定义及作用原理以后,马上配合分别作了相应的实验,同时把两套实验同时演示一遍;然后根据实验指出它们的相似点与不同点,特别强调它们的根本不同之处在于电解池一定要有外接电源才能工作,即先有电流,然后才有电极反应,而原电池是不需要外接电源的,它本身就是电     

以联系、发展的思想提高教学效率

物理规律课是教学中的重要环节。以创设熟悉情景、运用探究实验、开发演示实验来理解应用规律。通过对比现象,联想模型,类比方法,迁移前概念,以联系发展的思想展开,高效完成"法拉第电磁感应定律"教学。     

浅谈初中物理教材中的物理思想和方法

物理思想和方法在中学物理教材中尤为重要 ,思想统领方法 ,方法体现思想 .就初中物理教材 (人教版 )而言 ,涉及的物理思想、物理方法很多 .其中贯穿教材始终的基本思想有两个 :其一是由简单到复杂 ,由现象到本质 ,由浅入深 ,循序渐进的思想 ,它符合学生的认知规律 ,教材的编排体系、各部分知识的结构顺序 ,都体现着这一思想 .其二是实验探究的思想 ,它符合科学发展规律 .物理学本身就是以观察、实验为基础的学科 ,实验是提供事实、探索规律、验证科学理论的重要途径和方法 ,有很多物理知识都是通过实验总结概括得出的 .初中物理教材所涉及的…     

浅谈对比实验在物理教学中的应用

对比实验,是根据一定的实验目的,通过某种实验方法,从两个或两个以上有相互联系的实验对象中观察到的现象、数据出发,经过对比,确定实验对象之间差异点和共同点,从而把实验对象的某一本质特征抽象出来的一种逻辑的实验方法。它不仅在社会科学和自然科学中得到广泛的应用,而且在教育教学中还有其独特的作用。所以它在物理教学中得到了广泛的应用。!"对比实验对建立物理概念的作用中学物理中的许多概念的建立,要有一定的实验事实作为基础,通过对实验现象、数据的分析、比较,抽象出实验对象的某一本质的特征才能形成。因此,抽象出实…     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

如何体现物理实验在教学中的地位

物理知识包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。物理实验教学不仅仅要求学生能掌握物理规律,更重要的在于培养学生的实践能力,使学生在实践中体悟物理学研究问题的实验思想和方法。它是传统实验教学的拓展和改革。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起到基础性的作用。     

浅议物理实验教学思想方法的培养

物理学是一门实验科学。实验是研究物理学的一种基本方法。物理学中的每一个概念的建立，每个规律的发现都有坚实的实验基础。物理学发展的历史，就是物理实验发展的历史。实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力，它在物理学发展中起着发现探索新规律、验证新理论、测定物理常数以及在现实社会中的推广应用等重要作用。在物理实验教学过程中，要让学生了解物理概念，物理规律产生的条件，发生、发展的过程，要让学生掌握实验的具体做法和基本技能，不仅要引导学生学会研究物理问题的实验方法，更重要的是需要加强物理实验思想方法的教育，使学生领悟验证性实验在科学研究中的作用，提高学生的创新素质。     

浅谈实验教学中创新能力的培养

科学是一门以实验为基础的学科,在学习过程中要求学生动手做实验,对实验现象进行思考和探索,尝试去揭示和发现事物的内在规律,运用对比归纳等方法,加深对规律的理解,并运用这些规律来解释现象,解决问题。以激发学生探索自然界的奥秘,提高实际动手操作能力,促进创新能力发展1培养兴趣激发创新欲望兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的基础和动力,是培养学生创造力的向导。有兴趣思维就会活跃、敏捷,想象力就丰富,有助于激发学     

强化实验复习 提高实验能力

复习化学实验 ,除了认真阅读教材中的演示实验和学生实验 ,采用归纳的方法 ,总结规律 ,形成实验知识网络外 ,还要从以下几个方面进行复习 .一、对比分析　深刻理解有对比、有分析才能深刻理解 ,培养能力 .在化学实验总复习中常用的对比分析方法有 :1 对同类仪器分析对比烧瓶、蒸馏瓶、烧杯、蒸发皿、坩埚等 ,同属于可以加热的仪器 ,联系相应的化学实验 ,总结这些仪器的使用范围和方法 ,找出特点 ,学会在化学实验中正确选择加热仪器 .又如 ,量筒、容量瓶、滴定管等 ,同属于可测量液体体积的仪器 ,分析比较它们的刻度方法、精确度、适用范围…