在初中语文教学中塑造学生的健康人格

学校对学生进行综合素质培养,其核心是人格发展,而我们的语文教学在整个教育过程中,对培养学生的健康人格具有得天独厚的优势和不可推卸的责任。中学语文教学大纲指出:在语文教学过程中,要满足不同学生的需要,发展健康个性,形成健全人格,要在传授语文知识的过程中,结合课文的具体语言环境,具体文章内容,潜移默化地去影响学生的心灵,使他们逐步健全人格。     

体育锻炼塑造学生完美人格

在各种教育内容和形式中,体育以其自身的特点,在培养和塑造学生人格方面,具有特殊的作用。 一、引导学生积极参加体育锻炼,塑造完美人格 具有健康人格倾向的青少年学生必然热爱生活,并对社会生活有着浓厚的参与兴趣与能力。     

在细节中塑造学生的人格

把“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师．是社会对老师职业的肯定与期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发．也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。     

中学思想道德教育与学生人格的塑造完善

学生人格塑造是中学思想道德教育的重要目标.随着思想道德教育课程的改革,教学方式也应当进行适应性调整.以历史智慧升华学生的精神、以时代需要培养学生的责任、以优秀作品提高学生的境界,教师从这三个方面进行教学尝试,对中学生的思想道德教育是一次有益的探索.     

注重塑造学生的完美人格

一、完美人格的表现“人格”一词内涵深刻，外延广泛。它既指人的性格、气质、能力等特征的总和，又指个人的道德品质，同时也指人作为权利、义务的主体的资格。总的来说，人格是人的主体意识的集中表现、凝聚和升华，是智力活动以外的又能对智力活动产生效益的一切心理因素。完美的人格包括：健康丰富的情感，坚韧不拔的意志，积极浓厚的兴趣，纯洁稳定的动机，独立崇高的思想，坚韧刚强的性格，良好的文明习惯等。它主要表现为：认知兴趣浓厚，想象力丰富，审美感强；对环境感受力强，能察觉别人忽略的事实；思路畅通，解答问题敏捷；能提…     

在数学教学中注重培养学生的人格

塑造学生健全人格是社会的要求,是学生个体发展的需要.我们必须充分利用数学的学科品质、数学史料等数学人格教育因素对学生加强人格教育.     

在美术设计教学中塑造学生的健康人格

“人格”是一个心理学概念,它包含着复杂的内容。我们通常所说的人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也是个人的道德、思想、灵魂、行为、态度及社会责任等方面的统一。人格是在一定的生理基础上,在社会实践活动中形成和发展起来的,是遗传和环境因素共同作用的结果,社会中的许多因素都可能影响人格的发展。那么,什么是健康人格呢？我们认为,“健康人格”是一个统一的、和谐的,具有协调能力、富有创造性和丰富情感内涵的自我有机体。     

浅谈在中学历史教学中塑造学生人格

教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格.何为人格?就是个体的思想、道德、性格、气质、人生追求、行为准则、特长与优势等的总和.中学历史教学是优良人格塑造和养成的重要途径,下面笔者就历史教学中培养和塑造学生的优良人格谈点见解.     

数学教学中如何塑造学生创新人格

学生创新人格的塑造,是现代学校面向未来社会的教学任务之一。作为一个人内在特质的总和,现代心理学者一般认为人格包括了认知、情感、意志、行为等几个方面。塑造创新人格,就是在扩大学生知识面的同时,对学生心理结构进行调整。下面我就这三个方面分别予以阐述。一、积极塑造崇高的责任感和较强的进取心责任感和进取心是创造人格的首要特征,它的有无决定着学生将来是否会成为对社会有益的人。     

完善教师人格 推进学生人格之健全

实施素质教育的关键在于教师，完善的教师人格在教育教学的过程中有利于促进学生人格健全。由于种种因素的影响，教师人格出现缺失，学生人格出现偏差。为了健全学生人格，必须完善教师人格。     

在思想品德课教学中塑造学生人格的实践

人格是指一个人所具有的各种重要的相对稳定的心理特征的总和。人格因素主要包括健康的情感、坚强的意志、积极的兴趣、稳定的动机、崇高的思想、优雅的气质、刚毅的性格和良好的习惯等。初中阶段是青年树立信念、理想并为实现自身追求而努力准备的重要时期。同时,对于个体而言,这一阶段也往往是学生人格塑造与成型的关键时期。因此,如何在初中思想品德课堂教学中塑造学生人格,教会学生如何做人非常重要。     

在历史教学中塑造学生健全的人格的重要性

学生的教育应注重人格建塑,促进学生终生的可持续发展的宗旨,促进学生的健康发展和国民素质的整体提高。健全的人格教育迫在眉睫。历史教育在人格教育有着不可替代的作用。新时期历史教育必须将核心锁定在健全人格的培养上。     

让数学教学充满智慧哲理，让创新精神融入学生人格

本文试图通过分析新教材,结合作者自身教学实践．谈谈作者将创新精神融入课堂教学中的具体做法或构想,以期展现创新精神的魅力及其对学生健全人格形成的巨大影响力。     

如何塑造学生健全的人格

语文学科在望造建全人格方面有其独特的优势.首先,语文学习贯穿于学校教学的全过程,发挥其潜移默化的作用.其次,语文学习和社会生活密不可分.     

注重学生人格的塑造

自古以来教育就是教书育人。教人读书识字,目的是使人明德明礼;育人全面发展,目的是使人成才成功。就是说,教育要培养人格成熟、遵纪守法、才智健全的国家有用人才。教育改革,以培养全面发展的人才为目标,而育人中的人格塑造是德育的首要任务,因此学校教育应将真善美的人格品德培养贯穿始终。     

中国传统理想人格对高职学生人格塑造的影响

中国传统的人格观念,经过几千年的浸润和演变,形成了具有中国特色的理想人格,构筑了优秀的民族传统文化的精神脊梁,其中有反映当时落后生产关系的一面,但传统精华部分对当代社会学生人格塑造有着积极的影响,尤其对于高职学生的人格塑造具有十分重要的意义。     

在中学语文教学中塑造学生健康人格

现在的学生心里有闻题越来越趋于低龄化,出走、自杀、甚至杀父母现象一桩桩一件件警示着我们这些教育工作者,让学生取得好成绩不再是唯一的教育目的,塑造学生的健康人格才应该是每一位教育者努力追求的目标。     

生物教学中应重视学生的人格塑造

教学,是教育教学的简称,因此教学过程不仅是教与学的过程,也是育人的过程。从某种角度说,育人比教书更重要,因而,在教育教学中要重视塑造学生人格品质。下面,就此谈一些我个人的认识。一、塑造学生坚毅的品格一部生物科学发展史,也是人类的奋斗史。生物学从本世纪初开始,迅速发