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文章考察了作定语的名词和作状语的动词的性质,发现它们在这两种特殊的句法位置上都丧失了原有的特征,具有了表性状的功能。文章对这两种情况分别进行了分析,并从内因和外因两方面作了总结。 相似文献
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of构成的介词短语一般用作前面名词的后置定语,形成一种“从右到左”的修饰关系,如:the arrival of the train火车的到来,the vice of lying撒谎的恶习。但of还可以构成一种特殊的“从左到右”的同格名词修饰关系,亦即所谓的同格的属格(Appositive Possessive),其典型结构为“限定词+N1+of+a(n)+N2”,这里的N1和N2均为单数,N2(即使N2是专有名词)前面的不定冠词也不能省略,其中N1体现了N2在某一方面的特征或性质,可以视作N2的逻辑表语,即整个短语含有“N2 is like a(n) N1”的意义。该结构一般有以下四种具体类型。 相似文献
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在中学教科书中,讲到名词作定语时说:有的名词可以直接修饰另一名词,作定语的名词后面可以不带“的”,例如“木头房子、玻璃器具、语文课本”等;有的名词则不能直接修饰另一名词,特别是一些单音节名词作定语时,后面必须带“的”,例如“人的性格、水的深度、树的形状”等。然而,在什么情况下,名词之间可以直接依靠语序组合成修饰关系?在什么情况下,名词之间必 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(9)
正初写文章,喜欢积攒形容词。好像脑子里装了几个形容词,自己就可以像暴发户一样偶尔嘚瑟,最起码,出来写几段文字时心里不慌张。形容词可以帮我们撑面子、撑场子。有几个文友,早几年,直言自己喜欢哪几个形容词,自然,写文章时,会不时端出那几个鲜艳的形容词来待客。我从前也热爱形容词,喜欢用薄凉之类,现在回头看,总有些羞赧。 相似文献
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正一、引言国内学者对动词名化的争议主要集中于动词名化是动词名物化还是动词名词化。名物化的说法最早是由《暂拟汉语教学语法系统》在1956年提出的,它把句子主语、宾语位置上的动词和形容词看做名物化。史振晔根据词义来定词性,赞同动词名词化,只承认带有名词、代词定语的动词和词组是名物化。(《试论汉语动词、形 相似文献
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李晓滨 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
英语中很多名词都具有动词功能,即名词有动词的含义,例如:to have a smode-tosmoke;to pay a visit to China=to viait China;to have a look =to look;to take up arms=to arm oneself;to put an end to something=to end something等等.这些例子里的名词本身都有动词含义,都可以舍去与之搭配的动词而独立作动词用。有时之所以用其名词形式而不用动词形式,多是为了语言关系或句子平衡,因为动词太多会使句子显得太“冲”而不那么文雅,犹如人之缺乏端庄稳重,所以句子规格愈高,名词愈多,动词相对愈少。但有时要达到形象生动,言简意赅的效果,用其动词形式更好。有些同志教授英语时把名词和动词截然分开,忽视它们的双重性,这主要是受了我们母语—汉语影响。因为在汉语中,名词一般只表示人或事物的名称,属性。而在英语中,名词不但可以用作动词而且往往使句子变得更生动, 相似文献
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罗飞 《湖南城市学院学报》1991,(3)
本文归纳从平时阅读与教学中所见名词转化为动词词的语言现象,以探索这种转化在现代英语中的发展趋势,帮助英语学习者扩大巩固词汇,深入理解词义,灵活运用词语。 相似文献
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田庶人 《中国小学语文教学论坛》1985,(4)
近三十年来,在中学语法教学中,许多众说纷纭的现象,使教师们在很多问题上无所适从,《提要》的发表,给中学语文教学提供了可靠的依据,这必将大大促进中学语文教学水平的提高。然而,象所有事物都不能尽善尽美一样,《提要》也会存在着一些微瑕。我觉得,体系方面有前后矛盾的情况。下面谈一点关于副词能否修饰名词的问题。 相似文献
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在现实生活中把名词当动词来用已经不是新鲜事。例如: papered rooms(裱糊房间 ), bottled fruit(瓶装水果汁 ),bandaged up a wound(包扎伤口 ), oiled a machine(给机器加油 )等等。诸如此类名词动词化的用法,在英语中已被人们所接受,而且这些用法简单明了,容易表达我们的思想。 另外,像 to can vegetables(加工蔬菜罐头 ),to censor letters(检查信件 ),to buttonhole a dress(给衣服钉扣眼 ), to concrete a yard(给院子打水泥 ),to initial a document(草签文件 )等等用法,最近也不断地出现在文章中,介绍给人们使用。 … 相似文献
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名词活用为动词鉴别的原则有两条。一是从上下文意来考虑。二是从语法结构方面来考察。这两条原则互相配合,缺一不可。具体分析如下。一、两个名词连用,有以下几种关系:并列关系,偏正关系,判断关系,复指关系。名词与动词连用,有两种关系:主谓关系,状谓关系。动词与名词连用也有两种关系:动宾关系,动补关系。如果两个名词连用时,不具备前四种关系,而具备后四种关系之一时,都可以判断出名词已经活用为动词了,这样就可以得出几种鉴别方法: 相似文献
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英语名词转化为动词初探许文龙,白瑞津英语之所以较其他酉方语言好学,其中一个原因是因为它具有转化的特征。一个单词由一种词类转化为另一种词类,这种构词法叫转化法。转化后的词义往往与转化前的词义有着千丝万缕的联系。名词变为动词是英语中最常见的转化。人们把名... 相似文献