对高校贫困生实施发展性资助的思考

目前的高校贫困生资助以救济性资助为主,主要强调经济上的帮困,存在着重"资助"轻"育人"、重"管理"轻"服务"、重"给予"轻"回报"等问题,资助工作的实效性不高。发展性资助模式坚持"以贫困生为本、为贫困生服务、助贫困生成才"的工作原则,既解决了贫困生的暂时困难,又为贫困生的长远发展负责,真正实现了助困与育人的有机结合。     

新疆高校贫困生资助对策研究

高校贫困生问题已经成为一个社会广泛关注的社会问题,本文就此问题提出了相应资助捐施,应当建立起国家、社会、学校、个人共同负担的资助体系,进一步完善高校贫困生资助对策,不断促进教育事业的发展。     

高校贫困生资助现状及对策研究

经过多年的发展，我国高校贫困生资助形成了“奖、贷、助、补、减、勤”多元资助模式，文章分析了该模式所面临的诸多问题：即贫困生难以界定、资助资金短缺、奖学金设置欠合理、助学贷款发放困难等，并提出了规范贫困生界定标准、吸收社会资助力量、重新审核教育成本、积极鼓励契约性奖学金、营造良好的贷款环境以及完善贷学金制度等对策。     

发展性资助理念下高校贫困生育人模式探析

学生资助工作是高校学生工作中的重要组成部分,也是促进教育公平的重要一环。发展性资助理念强调对学生的文化知识、心理辅导、技能培训、权责意识的培养,在"一个中心五个基本点"的高校贫困生育人模式下,能够更好地实现教育公平,促进贫困大学生的全面可持续发展。     

新形势下高校贫困生资助工作的对策研究

解决好高校贫困生的学习和生活问题，事关广大学生和家长的切身利益，事关党和政府的形象，是我国社会主义制度优越性的具体体现，是实践“三个代表”重要思想的必然要求，也是巩固高等教育改革成果，促进我国高等教育持续、健康发展，维护高校和社会稳定大局的一项重要工作。因此，高校如何采取切实有效的措施，把各项资助工作落到实处，解决贫困生的学习和生活问题，是担负着人才培养重任的高校工作中的一项重大任务。章重点从政府、社会、高校等不同方面，探讨资助贫困生的措施和对策。     

高校贫困生能力资助路径研究

当前,高校贫困生能力资助处于起步探索阶段,存在着资助理念滞后、社会参与缺失、服务支撑缺位、个体认知偏差等诸多迫切需要解决的问题。高校贫困生能力资助需要政府出台有效措施,政府、社会、学校、家庭、个人积极参与,形成有效合力,才能实现能力资助的健康、快速、持续发展。     

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

高校贫困生作为一个特殊的群体,越来越受到社会和学校的关注,各高校应该认真研究贫困生存在的现象,建立贫困生资助体系和完善贫困生问题解决机制。这是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要内容。     

西部高校贫困生现状及资助对策

随着高等教育规模的扩大和高校后勤社会化,高校家庭经济困难学生的比例逐年上升。贫困生问题已成为目前我国教育事业一个迫待解决的问题,文章就西部高校贫困生现状及现行资助措施中存在的弊端进行了探讨,提出了一些缓解贫困大学生生活困难,帮助他们顺利完成学业,引导他们全面健康成长的对策。     

高校贫困生资助工作浅谈

做好高校贫困生资助工作是当前高校学生工作的一项重要内容。本文在分析目前高校贫困生资助体系的基础上,提出建立以国家助学贷款包括生源地信用助学贷款为主,“奖、贷、助、补、减”相结合的资助体系。     

高校贫困生精准资助存在的问题及其对策

文章首先阐述了目前高校贫困生精准资助工作中存在的问题,然后提出了高校贫困生精准资助工作开展的方法,包括确立合适的资助对象;建立贫困生数据库;树立正确的帮扶观念;统一责任与义务。     

高校贫困生的界定及资助对策研究

随着高等教育规模的大幅扩张,高等教育费用逐渐增长,高校贫困生问题日益凸显。以学生实际消费水平作为判断其是否贫困的标准,更能准确地界定贫困生的内涵。加大政府对教育的投入是解决贫困生问题的关键所在。完善奖、贷、助、补、免五位一体的资助体系,可以使更多的贫困生接受多种形式的资助。充分发挥社会力量资助贫困生,有助于形成多渠道资助方式。在对贫困生进行物质资助同时,加强对贫困生的心理资助同样重要。     

诚信教育与高校贫困生资助

诚信是中华民族的传统美德,但目前我国大学生中却存在着一定诚信缺失的现象,在贫困生资助工作中表现更为明显,这严重地影响了高校贫困生资助工作的正常开展。针对这种现象,本文提出应从正面引导、侧面熏陶、反面惩戒等几个方面对高校学生加强诚信教育,从而使德育教育落到实处,有效提高大学生的道德素养。     

切实做好高校贫困生资助工作

高校贫困生现象是早已存在的一个社会现象 ,只是在高等教育空前发展的现实中更加显然。既然高等教育不是义务教育 ,交费上学就是必须的 ,贫困生及其家庭要从自身的客观条件出发 ,选择一条最适合自己的接受高等教育的途径。目前我国的助学贷款政策 ,仅面向已经入学的大学生中的贫困生 ,而不能预防一些因家境贫困而放弃入学机会的现象发生。针对这种情况 ,考虑到学生家庭所在地往往是高等教育最大的受益者 ,建议贷款制度应改建成政府统一领导、以地方为主、学校为辅的双轨制模式 ,以推动贷款的社会化。设立国家、企事业单位和社会团体专项奖学金 ,把用人和培养人才有机联系起来。勤工助学要面向学生实际 ,尽可能发挥专业优势 ,使之成为社会实践、思想品质锻炼的有效途径。要把资助工作与培养目标紧密结合在一起 ,从思想教育、心理引导、组织管理等方面形成体系 ,切实做好工作 ,变被动为主动 ,使贫困生顺利并卓有成效地完成学业。     

高校贫困生鉴别与资助体系的问题及对策

高校贫困生鉴别过程中存在学生家庭情况调查真实可靠性欠缺、审查部门在审查过程中执行力度不够等问题,高校贫困生资助体系存在贫困生鉴别体系不健全、资助资金来源过于单一等问题。高校贫困生鉴别体系要不断完善学生的个人信息档案,使得鉴别过程有据可查;要为学生建立诚信档案,通过诚信档案来约束学生的日常行为。高校贫困生资助体系则要加大贫困生资助资金的投入、加强资助对象的科学鉴别、树立贫困生的正确价值观。     

高校贫困生资助中若干法律问题探析

在我国已初步形成"奖贷助"为主导、"勤补免"为补充的高校贫困生多方位资助体系的时代背景下,文章立足法治视角,审视当下我国高校贫困生资助工作存在的诸多争议,以期进一步规范和完善高校贫困生资助工作,使其更好地发挥促进教育公平、维护社会公正的功能。     

高校贫困生资助绩效评价与提升对策研究

对高校贫困生资助进行绩效评价是深化高校贫困生资助工作改革、提高贫困生资助工作效益与效率的重要策略和工具.文章在构建高校贫困生资助绩效评价模型的基础上,对江苏省9所高校2004～2005学年贫困生资助的实际效果进行了实证分析,发现了一些共性的、根本性的问题,提出了相关的对策建议.     

高校贫困生资助的若干思考

高校贫困生问题是伴随经济体制改革和高等教育收费制度的建立而出现的。贫困生问题引起各方面的高度重视,是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。近年来,各级政府、社会各界和各高校为解决这一问题做出了种种努力,但目前高校贫困生资助工作还不是十分完善。     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

高校贫困生的问题由来已久,是社会广泛关注的事实。本文在贫困生资助工作的源-程-果动态过程的探讨基础上,从高校、学生、国家和社会四个方面提出优化资助工作的方法策略。     

高校如何构建贫困生资助体系

本文以2004年3月我校贫困生的调查问卷为依据,分析了当前的贫困生形成的原因,并结我校扶贫帮困工作的实际,就如何适合当前形势构建贫困生资助体系提出了具体措施.     

高校贫困生资助政策探讨

高校贫困生和贫困生资助工作成为社会关注的一个焦点。我国在长期实践中制定出一套高校贫困生资助体系。目前,采用奖学金、学生贷款（贷学金及国家助学贷款）、勤工助学、困难补助、减免学费等资助政策。通过分析我国高等学校贫困生资助工作存在的问题。提出了完善高校贫困生资助工作的政策建议。