高职学校校企合作模式的实践与探索

校企合作模式是促进学校专业建设、加快学校人才培养的有效途径.本文从校企合作的内容、意义、实施方法和人才培养的探索等几个方面进行探讨研究.     

高职学校校企合作模式的实践与探索

校企合作模式是促进学校专业建设、加快学校人才培养的有效途径。本文从校企合作的内容、意义、实施方法和人才培养的探索等几个方面进行探讨研究。     

校企合作教学模式的探索与实践——记“金牛班”的职教改革实践

传统的教学观念以学校为中心，培养的学生重理论轻实践，动手能力差，不符合企业对人才的需求，存在着“两张皮”现象。现代职业教育要求我们必须以市场和企业的需求为中心，有目的地针对某个企业培养人才，这样才能实现人才培养和企业需求的“零距离”。     

高职院校校企合作模式浅探

高职院校的教学工作不仅要转换教学模式、改进教学方法、更新考核理念,还要在搞好校企合作上下功夫,采取多种形式与企业深度合作,强化学生的专业技能,取得良好的育人效果,才能培养出适应社会发展和企业需求的高端技能型人才。     

校企联合实验室合作模式的实践与探索

校企联合实验室是提高高校实验室建设水平的有效途径之一。分析了校企联合实验室现实发展基础,提出了教学培训主导型、科学研究主导型和生产研究主导型3类合作模式,总结了校企联合实验室建设对人才培养、科学研究和社会服务的作用,从保障机制、管理体制、信息化交流平台等方面讨论了进一步推动校企联合实验室发展的建议。     

高职软件专业校企合作模式的探索与实践

培养高职软件实用人才是我国软件产业发展的需要,也是高职院校未来专业建设的重点。校企合作培养软件实用人才是高职软件专业的必由之路。文章分析了软件企业的特点,提出了适用于软件校企合作的四段式课程体系,并介绍了学院的分段校企合作教学模式。     

开展校企合作的实践和探索

房地产经营与管理专业是我院建筑工程系新开设的复合型专业,根据当前城市建设中人才的需求信息,主要是培养适应房地产估价、房地产经纪、房地产投资咨询、房地产开发项目的前期策划与销售的专业技术管理人员.     

高职机电类专业校企合作教学模式实践探索

传统教学模式难以实现当今高职机电类专业的培养目标,教学模式改革势在必行.南宁职业技术学院以国家示范性高职院校建设为契机,对机电类专业课程教学模式进行改革,实践探索多样的校企合作教学新模式.     

我院开展校企合作的探索与实践

本文介绍了我校以实施校企合作为基础,积极改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,实现了学校培养与企业需求的零距离,学生毕业与就业的零过渡,学校管理与企业管理的零对接,打造了东风职教品牌。     

高职校企合作模式探索与实践

校企合作是高职教育的必由之路,也是高职教育旺盛生命力所在,但在实际中校企合作也面临诸多困难。本文以日照职业技术学院旅游学院开展校企合作为例,阐述了校企合作模式的探索与实践过程及成效。     

校企合作订单培养模式的探索

校企合作订单培养模式是深化我国高职教育改革与创新的重大尝试,该模式以学生为本位,以校企合作为依托,以市场需求为导向,有效整合学校、企业等各种社会资源,创新人才培养,实现学生、学校、企业三方共赢的局面。     

我校开展校企合作的探索与实践

本文分析了目前校企合作的现状和企业在示范校建设中的作用,以河北武安职教中心为例阐述了基于国家示范校引领创新校企合作体系的做法和成效。     

校企合作的探索与实践

“订单教育”奠定了校企合作的基础,“委托合作培养”是校企合作的自然过度,“校企共建”是校企合作的进一步发展。     

校企合作办学开展雅思培训模式探索

随着全球化的不断发展,培养适应社会经济需求的国际化人才成为高校教育的重要目标。西安理工大学在研究生英语教学改革中探索出了校企合作办学的方式在校内开展雅思培训,不仅节省了培训费用,方便了学生上课,而且有效地提高了研究生英语水平,取得很好的办学效果。     

校企合作的实践探索及模式构建

校企合作是高职院校发展的必由之路。本文阐述在校企合作的实践探索．构建适应高职院校发展的校企合作模式,探讨校企合作存在的问题,并提出解决的具体措施,以推动高职院校成为技能型人才培养基地。     

数控机床维修网络化校企合作教学模式探索

分析网络化教学中数控机床虚拟维修系统在校企合作教学的应用,阐述网络化校企合作教学模式的可行性、网络化校企合作教学模式的组织,为数控机床维修网络化教学提供借鉴和参考.     

政校企合作人才培养模式探索

政校企合作,是指政府搭台,校企唱戏。政校企合作是加强政府、行业、企业、高校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养、科学研究的重要手段,对促进产业升级、企业产品更新和科研成果转化有着巨大推动作用。在政校企合作人才培养模式中要充分发挥政府的引导和纽带作用,激励企业发挥积极、主动作用,发挥学生教师的支撑作用。     

校企合作模式下中职体育教学探索

当前,我国教育改革进入新阶段,国家开始大力发展职业教育。由于中职学校是培养专业型就业人才的学校,其教育具有特殊性,因此中职学校的教育要与整个社会紧紧联系在一起。企业需要什么样的人才,中职学校就应该培养企业所需要的专业型人才。体育教学在中职教育中是一个必不可少的部分,教师应该大力推动中职学校体育课的教学,促进职业学校的体育教学的发展。在校企合作模式下,中职体育教学模式要与校企合作的教学模式相适应,以企业对职工的身体素质的要求作为中职体育课教学的基础,提高中职学生的身体素质,培养出符合企业要求的高素质、专业型的人才。本文探索了校企合作模式下的中职体育的教学。     

数控机床维修网络化校企合作教学模式探索

分析网络化教学中数控机床虚拟维修系统在校企合作教学的应用,阐述网络化校企合作教学模式的可行性、网络化校企合作教学模式的组织,为数控机床维修网络化教学提供借鉴和参考。     

全方位校企合作下现代学徒制的探索与实践

现代学徒制在中国的发展还处于探索阶段,而在德、美等国家内的开展已经比较成熟。认真研究和借鉴他们的经验,探索适合中国国情的现代学徒制体系是高职院校的责任和任务。广东女子职业技术学院与广州海印集团公司全方位合作教育的"海印酒管班"的培养模式,是对我国现代学徒制培养模式的一种积极的探索与实践。