美术专业学生外出写生的意义及需要注意的问题

美术专业学生外出写生对学生是非常必要的教学活动,对提高学生专业水平及思想水平,开阔眼界,丰富学生生活都有很大的益处。同时,外出写生也要注意一些纪律要求、生活管理和其他学科的学习问题。     

陶行知生活教育理论在美术生数学教学中的应用

近几年,美术生逐渐增多,他们数学底子薄,美术功底深厚,经常外出写生,与外界接触多。根据陶行知的生活教育理论,在教学中强调"教学做合一",提倡"小先生制",鼓励合作学习,提高美术生的数学水平。     

高职院校艺术设计专业外出写生课程设计之我见

分析目前高职院校艺术设计专业外出写生课程存在的问题和弊端,提出外出写生课程应结合艺术设计专业特色进行课程设计,不宜笼统地进行传统绘画训练,课程设计需分为课前准备、课中特色辅导、课后总结三个阶段,从而完善外出写生课程体系,以求达到较好的教学效果.     

谈色彩静物写生教学

在美术教学中,色彩静物写生是重要的组成部分,它是掌握和提高色彩画技能和水平的重要途径。在学习的过程中。学生主要存在写生意识的培养和写生技能完善的问题。本文结合实际的教学情况,阐明了色彩静物写生教学中需要注意的事项,力求在不断的实践中完善教学方法,提高学生的绘画能力。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

如何提高艺术设计专业风景写生教学的实践能力

艺术设计专业的风景写生课程是教学培养方案中,非常重要的实践环节,多数院校在教学中都没有形成科学、严谨的教学模式。其结果是造成本专业学生不能认清风景写生课程的重要性、目的性,极大地妨碍了对于其它专业科目的认识。着重从四个方面来阐述如何提升风景写生教学的实践能力,加强教师、学生如何提高对室外写生的实际意义。     

浅析色彩写生中光与色的关系

色彩写生是研究和练就捕捉色彩的过硬功夫的重要手段。从事外光写生对画家的成长也极为重要。写生有利于研究外光色彩的变化规律,有利于掌握外光绘画的基本法则,有利于培养和提高对色彩的观察能力,有利于提高迅速捕捉色彩第一印象的能力,坚持色彩写生,可以拓宽画家的视野,可以从生活中与大自然中获得真情实感。     

高校油画课堂写生教学方式之探究

高校油画课堂写生课程是油画专业的必修课程,高校油画专业的开设不仅能够提升学生的艺术修养,还能够满足人们不断提升的精神生活,同时这也是油画继承和发展必不可少的环节。由此可见,高校油画创作的重要性。基于此,本文对高校油画专业课堂开展写生教学方式的策略和意义进行了分析。     

工笔人物写生教学中创作意识的建构

本文首先论述了工笔人物写生教学中写生与创作的关系。两者关系密切,相辅相成,同等重要。写生是创作的基础,创作是写生的升华。因此,在工笔人物写生教学中教师要培养学生的创作意识,要从学生创意思维的构建,造型方式的转换,形式语言的重构,思维空间的拓展几方面进行创作意识的构建。在工笔人物写生教学中强调创作意识,可以调动学生的创作欲望,让学生更加关注自己的内心感受,在创作中把作品的外在形象和内在精神结合起来;可以锻炼学生的画面构成及组织能力,提高学生绘画艺术的综合素养。     

浅谈高职院校美术教学的改革措施

随着经济领域和科技领域竞争的日趋激烈,高职教育的地位和作用将会越来越重要,在教学改革过程中,教学课程模式的研究及加强外出写生教学已日益成为教学改革的突破口。现针对这两项改革措施进行论述。     

高校油画风景写生教学中关于形式意味的探索

在高校油画风景写生教学中,通过走进大自然外光写生,让学生掌握再现大自然,表现大自然的方法与规律是大多数院校写生教学的基本任务。油画风景写生的教学目的和教学要求,是不能停留在满足于完全客观的描绘自然对象上,而应该在风景的写生中要求画者必须关注画面形式美的寻找与提炼。在写生中自然物象概括提炼与画面构成形式要素：点、线、面、色彩、肌理等的组合相联系,把自然美与形式要素融为一体,提高对自然美的认识与表现。     

风景写生教学随笔

通过野外写生,能培养学生敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力,从而使学生掌握色彩风景造型的基本规律,使学生在风景写生实践教学中得到社会知识的增进和专业创新能力的培养。     

环境设计专业风景油画课程改革初探

以环境设计专业的要求为条件的油画风景写生研究,是为环境设计专业而进行的油画风景写生。写生是把学生从墨守成规的画室"赶出"到生态的环境中,全身心的融入到美丽的自然生态中,去体会环境赋予人类的各种美妙的感觉。环境设计专业的风景油画课程宗旨就在于培养学生对自然的感知能力,捕捉事物的能力,提高审美能力,提高画面的制作能力,使之成为环境设计专业效果图和最初级(高考)绘画的一个过渡。     

论装饰色彩的实用性

文章从装饰色彩与绘画写生色彩的比较出发,阐明了装饰色彩是从绘画写生色彩中提炼,概括出的色彩,它研究色彩之间的组合规律,是一种主观性的色彩。并从装饰色彩的历史考察与现代生活的表现中论证了装饰色彩不仅具有装饰性、文化性、更具有实用性。     

如何让学生掌握好绘画中的透视原理

我们的美术基础教育以初级的造型训练为主体。写生中我们应引导学生合理地运用观察方法,最好能够以写生作业为例给学生解析透视的观察方法,对于初学素描的学生来说,要在二维平面上表现三维空间,存在着许多主、客观方面的矛盾,透视学则是解决这一矛盾的关键。     

在写生中发现美表现美

新课程、新理念,为美术课教学改革带来了机遇,同时也提出了一系列挑战,高中写生教学不同于美术专业高考班的训练,其教学是一种创新的实践,在实现美术教学目标的过程中,结合新课程和美术写生教学的特点,作了如下几点阐述:①转变教学观念,激发写生兴趣;②设计问题,让学生自己寻找美;③给学生一块自由表现美的空间;④启迪美术语言,表现美。     

旅游服务供应链两级协调模型

随着经济的飞速发展,人们的生活水平不断提高,外出旅游越来越成为人们生活中必不可少的部分,人们对旅游质量的要求也越来越高。从供应链的角度对旅游服务质量提高进行研究,首先对旅游服务供应链的研究现状进行了分析,然后运用组织理论和委托代理理论对旅游服务供应链质量协调进行建模,通过模型分析,对旅游服务供应链的质量协调提出了一些建议。     

在写生中发现美表现美

新课程、新理念,为美术课教学改革带来了机遇,同时也提出了-系列挑战,高中写生教学不同于美术专业高考班的训练,其教学是一种创新的实践,在实现美术教学目标的过程中,结合新课程和美术写生教学的特点,作了如下几点阐述:①转变教学观念,激发写生兴趣;②设计问题,让学生自己寻找美;③给学生一块自由表现美的空间;④启迪美术语言,表现美.     

写生,让儿童美术创作成为有源之水——由一次课堂转变引发的思考

本文立足于当前美术课堂轻视写生、写生条件不好的现状,以一次"关门式教学转为走出去写生"的课堂为例,阐述了写生于儿童美术创作的意义是在找寻知觉结构的过程中,写生活动给予儿童一双善于发现的眼、一双紧紧跟随的手、一个可以感受的灵魂,指出写生才是儿童美术创作的根基和水源。结合儿童写生的意义,文章对儿童写生存在的相关问题提出了指导建议。