浅谈初中数学教学如何渗透数学思想和数学方法

现阶段教育系统不断改革,学生的学习模式已经与以前发生了很大的改变,互联网技术的发达促使教育也相比之前有了很大的改变。对于初中小学的教育应该融入新的教育方法,在数学教学方面也应该有很大的改变。就在当代的教育形势下,探讨数学思想在实际问题中的运用,渗透数学新的学习方法。     

浅谈如何加强初中数学教学

数学是贯穿学生整个学习阶段的重要课程.初中阶段的数学学习对学生今后的进一步学习和工作生活都有很大的影响,因此加强初中数学教学工作是必要的内容.随着新课程改革的不断进步,初中数学也从以往封闭式的教学向开放化、多元化转变,增强了师生之间的沟通和互动,以学生的切身需求为教学的出发点.在近来的数学教学中,笔者主要从数学基础概念的学习、有效的课堂教学、及时的教学总结和反思、培养学生的自主学习等几个方面,进行了深入的观察和了解.本文就从这几个方面,就如何加强初中数学教学,提高教学效率的问题,进行了分析和探讨.     

初中数学教学中如何渗透数学方法

一、数学思想数学思想是指人类对数学对象及其研究的本质及规律性的认识,它是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法,是建立数学和运用数学工具解决问题的指导思想.初中数学课程中主要有化归与转化思想、分类讨论思想、数形结合思想、函数与方程思想、一般与特殊思想这五大类.     

浅谈如何加强初中体育教学

学生身心健康的发展,关系到中华民族的整体素质。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果。培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

加强数学方法的教学

新课程改革带给我们全新的教学理念,以人为本、张扬个性的学生主体观,对广大教师提出了更高的要求。要培养学生的思维品质,提高学生分析问题、解决问题的能力,在数学教学中加强数学方法的教学是一条重要的途径。数学方法是学生解决问题的策略与程序,是对某些具体数学知识的认识过程的提炼和概括。传统的教学中,教师往往只关注结论,忽视过程。学生通过大量机械的模仿练习掌握某一结论,缺乏自我对数学方法的再发现、探索和总结,抑制了个体思维的形成和发展。为了消除这一现象,《数学课程标准》要求教师在传播新的数学知识过程中,必须让学生通…     

谈谈初中数学方法的教学

<正> 改革课堂教学方法,教学的立足点由单纯传授知识转移到同时培养能力,开发智力,这已是大势所趋,势在必行。在初中如何培养能力。开发智力?近年来我们在初中教学中,在继续抓紧“双基”教学的同时,特别注意了数学方法的教学,让学生切实掌握一些常用的数学方法,已收到了较明显的效果。数学内容包括数学基础知识和数学思想方法两个部分,数学教学的内容当然不外乎这两个方面。在初中数学里,任何一个定理的证明,一个习题的解答,都无不用到一定的数学方法。如果在初中数学教学中仅注重对概念、公式、性质等基础     

浅谈加强数学思想和数学方法的教学

培养学生创新意识,优化课堂教学内容,提高教学质量水平是每一位教师的教学目标和追求,而培养学生的数学能力(逻辑思维、计算、空间想象、分析问题和解决问题)是<教学大纲>对数学教师的要求.为了使两方面高度和谐统一,就必须有计划、有步骤地将数学思想方法落实在不同章节的课堂教学中,就是"授之以渔".笔者通过教学实践的探讨,就加强数学思想和数学方法在数学教学中的作用这一个侧面通过具体教学事例谈点个人的看法.     

浅谈初中数学教学中的数学思想和数学方法

数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为。提高学生的数学素质、指导学生学习数学方法,毋庸置疑必须指导学生紧紧抓住掌握数学思想方法是这一数学链条中最重要的一环。     

新课标下浅谈初中数学思想和数学方法的教学

新的《数学课程标准》突出强调：＂在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。＂开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求,它是数学教育教学本身的需要,是提高学生解题能力的需要。因此,在初中阶段,系统地引导学生认识数学的基本思想和方法,是中学数学教育的一项重要任务,它不但有利于学生深刻地理解数学的本质与精髓,而且有利于学生更好地理解和掌握所学内容,实现学习的迁移,从而为学生后续学习打下坚实的基础。本文结合自己的教学实践,谈谈在平时教学中的一些体会和思考。     

如何加强初中体育教学

为进一步增强体育教学效果,要注意培养初中学生对体育课的兴趣和爱好。在体育教学中,只有促使学生养成良好的锻炼习惯,才能强化体育课堂教学效果．使学生身心健康得到长远的发展。     

初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法

随着素质教学的深入推行,初中数学教师要转变传统的教学模式,树立以学生为主体的教学观念,运用多样化的教学方法和教学手段,充分激发学生的学习兴趣,重视学生综合数学能力的培养,提高数学教学有效性,进而确保数学教学目标的实现。掌握正确的数学思想和数学方法是做好初中数学教学和学习数学的关键,本文将针对初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法进行分析探讨。     

浅谈初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透

初中阶段,为了更好地提高学生的数学素质,必须指导学生领悟数学思想,掌握学习数学基本方法,这些要领的心领神会,必须通过反复解题,并在解题中学会思考,形成举一反三及派生的能力。在教学中,依据《数学课程标准》,把握教学方法;把握教学原则,实施创新教育;数学思想方法具体应用。     

浅谈初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透

初中阶段,为了更好地提高学生的数学素质,必须指导学生领悟数学思想,掌握学习数学基本方法,这些要领的心领神会,必须通过反复解题,并在解题中学会思考,形成举一反三及派生的能力。在教学中,依据《数学课程标准》,把握教学方法;把握教学原则,实施创新教育;数学思想方法具体应用。     

浅谈物理的数学方法教学

物理难学,不但中学生这样反映,就连中学教师参加高师学历进修也很少有人选物理专业.究其原因除了学科本身内容多,还有学生的数学基础,特别是学习方法等方面的原因,所以研究物理的数学方法是提高物理教学质量的重要课题之一.一、重视对物理概念、定理、定律等的数学表述的理解.数学是物理的语言,惟有它才能够深入地描述物理现象、物理过程的实质,才能够最终地、精确地揭示自然规律.一切数学表达式、图象和表格都可以作为物理的语言.在教学过程中要特别重视让学生全面、准确地理解数学表述的物理意义,如电场中的高斯定理:     

如何在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法

数学思想和方法是数学知识的精髓,又是学生获取知识、解决问题、建立合理而又迅速的思维结构的有效工具,是把数学知识、技能转化为数学能力的桥梁。     

初中思想品德教学如何加强德育教育

中学思想品德课是＂初中学生思想品德发展奠定基础的综合性课程＂,在加强学生思想道德素质教育,努力提高学生思想道德素质方面所起的作用是任何课程都无法替代的。思想品德课是学校德育工作的主渠道,是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一。那么,如何在初中思想品德课教学中加强德育教育,充分发挥德育主渠道的作用？本文就这一课题谈谈自己的几点体会。     

浅谈如何加强初中物理课的实验教学

正在初中阶段,学习物理的重要方法和途径之一就是做好物理实验。做好物理实验不但可以提高学生的动手操作能力,而且还有利于培养学生的创新思维能力。物理实验教学一般情况下可以分为教师演示实验教学、分组实验教学以及课外实验教学。那么如何搞好初中物理实验教学呢?我认为应该从以下几方面抓起:一、保证实验操作的完成性检验课本理论知识的正确与否主要依靠物理实验操作的成功或失败。要使物理操