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《语数外学习(初中版)》2007,(2S):26-26
【题目】你能笔尖不离纸,一笔画出下面的每一个图形吗?快动手试试看.(不走重复线路)要正确解答这道题,必须弄清一笔画图形有哪些特点.早在18世纪,瑞士的著名数学家欧拉就找到了一笔画的规律.欧拉认为,能一笔画的图形必须是连通图.连通图就是指一个图形各部分总是有边相连的,这道题中的三个图形都是连通图.[第一段] 相似文献
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孔令忠 《山西大学师范学院学报》2009,(3):116-118
《石涛画语录》是中国古代重要的绘画艺术理论著作。石涛从中国古典美学思想出发,就艺术家、艺术创作的各方面作了精辟论述。而其中的“一画”,是《石涛画语录》的核心概念,代表了石涛绘画理论的精髓。 相似文献
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王磊 《淮南师范学院学报》2008,10(2):79-80
对石涛美学思想的研究自20世纪中叶以来就没有停止过。其中最具学术意义的是关于“一画”论的研究和论争,因为石涛在《话语录》开篇就提到“一画”,而“一画”的命题也贯穿于整个《话语录》中。究竟“一画”是什么?已经成为研究石涛艺术思想所面临的首要问题。差不多每一位研究“一画”论的学者都会在研究中得出自己独到的结论。面对如此纷纭的研究结果,笔者认为石涛的生活跌宕起伏,入世、出世、顿,浯,对儒、道、佛的哲学思想兼容并蓄,所以“一画”论中的“一画”是具有多义统一性的。 相似文献
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合理选择与开发实验内容,设计适合学生的实验活动,是教师常态化实施数学实验教学的重要方面。“一张纸能对折多少次”是结合“小数乘法运算”这一内容开发的组块式主题性数学实验。小学数学实验教学要紧扣内容实质,开发适切的实验内容,让学生经历完整的“做数学”过程,促进其理性思考,积累实验经验。 相似文献
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"一画说"是石涛《画语录》的核心理念,也是其最为重要的一个绘画美学思想。他把"一画说"建立在宇宙本体论的高度,认为绘画创作法则同天地造化万物的规律是一致的。"一画"的根本法则就是自然,并贯通于一切具体法则之中。这在那个泥古复古之风盛行的时代是很具有理论创见的,并且有救偏补弊的功用和价值。 相似文献
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陈蕾 《小学教育科研论坛》2005,4(1):41-42
新课程标准强调“让学生用自己喜欢的方式学习数学”。每位数学教师应该在教学中努力设计学生乐于接受和喜欢参与的学习方式,让他们在学习过程中获得全方位的发展。最近参加了江苏省小学数学优秀青年教师课堂教学观摩活动,听了夏青峰老师的一节“分数的意义”数学课,印象非常深刻。 相似文献
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一位目不识丁的七旬老太,偶然拿起小孙女的蜡笔信手涂鸦,居然一“画”成名,被书画界大家誉为“中国农村的梵高”。老人走红网络后,不仅拥有了数十万忠实“粉丝”,还两次走进凤凰卫视《鲁豫有约》节目。2007年初,她在香港举办了个人画展,并将所有收益全部捐助社会公益事业,引起海内外人士的广泛关注。[第一段] 相似文献
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在欧洲旅游,一次要经过斑马线时,我发现有车子开过来,赶紧往回让。可车子却停下来,司机用手示意让我先过去。见我一路小跑过了斑马线,车子才慢慢开走。当我下一次经过路口时,也是如此。 相似文献