全球科创教育改革

<正>近年来,随着新一轮科技革命和产业革命的加速演进,科教深度融合、产学研用深度融汇的趋势日益显现,科创教育逐渐成为世界各国撬动整体教育改革的关键领域:科创教育改革既有政策层面的,如美国政府推出鼓励科技创新人才培养的相关政策,联合国教科文组织出台聚焦职教领域的科学教育战略;也有课程改革层面的,比如美国科技高中将太空探索作为新的STEM教育增长点,并增设多门与科技前沿相关的独特课程;还有评价层面的,如欧盟专注于探索高质量、综合性的科学教育评价体系,以便更好地推进项目化学习、跨学科问题化学习、STEM教育等创新教育模式。在这股科创教育改革浪潮中,还涌现出多种类型的科创项目,如MIT的“突破技术AI”和德国的“数字化人才加速器项目”。     

高校参与科创中心建设的运行框架与策略

高校的资源条件和战略位置,决定了在科技创新中心建设中的重要地位。通过建立高校与其他创新主体的集群联盟关系可以有效地发挥高校在知识供给、人才输送、项目攻关中的积极作用。要有效地发挥高校在创新集群联盟中的作用,需要建立适合高校参与科技创新的政策体系,加强高校科技创新工作的宏观管理和分类指导,建设高水平的科技创新基地及产学政研合作基地,营造良好的科技创新环境。     

科创中心建设背景下提升高校创新能力的对策

高校在科创中心建设中起着举足轻重的作用。基础科技、成果转化和人才是构成上海具有全球影响力的科技创新中心的三根梁柱。通过比较上海与北京、江苏、浙江、广东四个地区在基础科技领域、科技成果转化和人才三方面存在的不足,分析了制约上海高校创新能力提升的体制机制障碍并提出相应对策。     

全球伙伴战略与中国的伙伴外交

近年来，全球外交领域出现了一些引人注目的现象：许多国家忙着建立伙伴关系，经济外交日趋突出，首脑会晤次数增加，热线电话彼伏此起。面对这种情况，我国也实施了全方位的、积极的伙伴外交战略，这不仅标志着我国与外部世界关系的发展已进入一个新阶段，而且非常有利于我国的和平崛起。     

中国发展战略路径演变

昨天的经历蕴含着未来的发展。在深入学习实践科学发展观、认真贯彻落实十七大精神之际,回顾中国发展历程、搞清楚中国发展战略演变脉络很有必要。本文以发展战略基本理论为指导,把中国发展战略分为赶超战略与竞争战略两大类,明确提出十七大以前属赶超战略,并细分为计划型赶超战略、市场型赶超战略两个阶段,十七大以后中国将进入以竞争型战略为主导的全新发展阶段。     

中国发展战略路径演变

昨天的经历蕴含着未来的发展。在深入学习实践科学发展观、认真贯彻落实十七大精神之际,回顾中国发展历程、搞清楚中国发展战略演变脉络很有必要。本文以发展战略基本理论为指导,把中国发展战略分为赶超战略与竞争战略两大类,明确提出十七大以前属赶超战略,并细分为计划型赶超战略、市场型赶超战略两个阶段,十七大以后中国将进入以竞争型战略为主导的全新发展阶段。     

全球气候治理新变局与中国战略选择

应对气候变化将引发全球发展观念、发展模式、发展路径和社会文明形态的根本性变革,并在很大程度上重塑世界政治、经济和科技竞争格局。随着全球气候治理赤字的进一步扩大,全球气候治理呈现出一些新变局：气候变化与地缘政治相互渗透、互相嵌入,形成了动态的互动格局;发达国家将气候政策和国际贸易政策进行融合,气候政策的武器化趋势明显;发达国家和发展中国家的利益诉求分野扩大,国际气候政治博弈的南北阵营化趋势再一次加剧;全球气候治理的多主体、多层级趋势进一步凸显,深刻影响了全球气候治理的价值取向。应对气候变化是我国可持续发展的内在要求,是推动构建人类命运共同体的责任担当,中国需要根据全球气候治理的新变局做出战略选择。     

智慧实验教学中心特征、模型与建设路径

智慧实验教学中心是在物联网、云计算、虚拟现实、大数据等新兴技术推动下的实验中心建设发展方向,是实验中心信息化建设的最新形态。提出并分析了智慧实验教学中心的"EME"模型,该模型包括智慧实验、智慧管理、智慧环境3个维度,同时提出了智慧实验是核心、智慧管理是手段、智慧环境是支撑的观点。最后对智慧实验教学中心的建设路径进行了研究,并提出了在建设过程中需要注重顶层设计、标准建设、可行性论证、实用性等原则。     

新时代中国保持加强生态文明建设战略定力之路径

习近平特别提出要保持加强生态文明建设战略定力,为解决生态环境保护和经济发展之间的矛盾指明了方向。能否保持加强生态文明建设战略定力,直接制约着生态民生、美丽中国建设以及绿色发展等重大目标的实现。深度探讨十八大以来中国保持加强生态文明建设战略定力之路径具有重要的意义。     

新农村建设的战略路径与农村人力资源开发

新农村建设是中央做出的事关国民经济全局的重大战略决策。新农村建设的战略思路，大致可以分为内生性发展战略和外生性发展战略两个部分，其最大的制约因素则是低素质的农村人力资源及落后的农村教育。因此，树立新的农村教育发展观，优先安排农村教育，完善农村教育体系，大力发展职业教育，是当务之急。     

学校建设与发展路径选择的战略思考

牢固树立和全面落实科学发展观对于我国高等教育的改革、发展和创新具有十分重要的指导意义。北京工商大学作为北京市重点建设的大学，在进一步加快发展的过程中，必须以科学的发展观为指导，抓住机遇，开拓进取，推动学校各项事业全面、协调、可持续发展。     

中国高校教育信息化发展战略与路径选择

实现中国高校教育信息化的跨越发展,必须以创新的思维,通过大变革战略、特色战略、顶层设计战略、人本绩效战略、公建战略、后发优势战略的实施,重点采取以下六项举措:构建学科信息门户和学科网,实施学科信息资源"公建"工程;打造高校开放式专业课程教学网,突破名师资源瓶颈,促进教育公平;实施基于网络学习的高校与终身学习学分互认,搭建终身学习立交桥;建立CIO体制,科学统领信息化管理和建设;开发教育信息化网络培训平台,实施高校领导和教师信息化能力提升工程;开展教育信息化绩效评估,促进信息化科学健康发展。     

中国高校战略经营的现实环境与路径

高校通过战略经营来实现跨越式发展是新时代高校发展的一种全新理念。但中国学术界对这种发展理念的本质内涵尚未形成统一的认识,这制约了战略经营理念在高校发展实践中的应用。并且,学者们对高校战略经营的必要性、可行性以及具体操作性的认识也欠透彻深入。为此,应从高校战略经营的本质内涵、战略经营的必要性、可能性以及具体操作性这三个方面来阐释中国高校战略经营问题,以推动中国学术界对中国高校战略经营的深入探讨。     

全球政治文明演进与中国民主政治建设

“民主”治制已成为全球化形势下政治文明的合规律选择，而马克思主义的政治文明观除更彻底的民主诉求外，在总趋势上与全球政治文明的取向并无二致。中国处在世界历史的格局中，且以马克思主义为指导思想，由此决定了其政治文明的路向只能是社会主义民主政治建设。鉴于中国政治特有的民族特色，以“党员话语权平等”作为政治改革的可操作的突破口，由此能动地推进社会主义民主政治建设的深入扩延。[编者按]     

理工科院校实验教学示范中心建设路径研究与实践

分析了目前实验教学示范中心建设存在的粗放型投入、偏离实验教学主线、特色不突出等方面的问题,提出实验教学示范中心建设要进行内涵式发展,构建多学科共享的实验中心,建设实验、实践、科研相结合的综合型实验中心和协同育人实验中心。结合广东工业大学实践,总结了实验教学示范中心建设的经验,以及通过中心建设促进学校实验室体制机制改革和资源整合的经验。     

南通融入长三角科创共同体的路径研究

基于对南通创新能力现状的分析,针对南通创新能力提升中所面临的制约因素,建议南通市从强调规划引领,聚焦优势产业链发展;找准功能定位,形成区域有效产业链分工;模糊城市边界,加快构建都市圈联合体;优化营商环境,突出城市创新服务优势四个方面着手,不断提升城市创新能力,进一步融入长三角科创共同体。     

日本建设世界一流大学的战略路径

经济全球化和知识经济的迅猛发展,使得高等教育越来越成为国际竞争的"兵家必争之地",而建设世界一流大学则是高等教育国际竞争的制高点。当今世界发展的态势是,东亚正在成为世界经济发展最活跃、最有潜力的区域,因而高等教育的国际竞争在东亚也就显得尤为激烈。中国、日本、韩国、新加坡以及中国的台湾和香港地区,都先后出台了创建     

神州数码网络公司与中国软件评测中心签署战略合作

12月8日,中国软件评测中心与神州数码网络有限公司（以下简称“DCN”）战略合作发布会在北京海淀区上地数码科技广场举行,双方将在电子政务领域、集成、运维、培训等业务领域开展全方位、多层次的合作。