中国古代家庭教育思想初探

在中国古代,由于学校教育发展尚不完善,家庭担当着十分重要的教育重任,由此形成非常丰富的家庭教育思想。无论是对家庭教育重要性的认识,还是家教内容和方法,中国古代家庭教育思想里面都包含了许多值得我们今天学习、借鉴、吸收的精华。     

中国古代家训思想感情浅探

家训是中国古代家庭教育的范本。中国古代家训体现出来的思想是封建大家庭思想的代表,也是全社会家庭教育的共同理想。中国古代家庭教育与正统的学校教育存在着目的和内容上的一致性,都以正统的儒家思想为教育规范,而释道思想在家庭教育中也占重要地位。代表长者意志的中国古代的家训同时表达着深挚的父母之情,而外冷内热是其情感的表达方式。     

颜之推家庭教育思想简论

教育的理论与实践已充分证明了家庭教育有着学校教育与社会教育不可替代的重要作用。因此,为了更好地实施家庭教育,我们就有必要对中国古代的家庭教育思想进行整理与总结,古为今用,把古人家庭教育思想中的科学、合理成分提取出来,变为营养,来丰富、充实现代的家庭教育理论,指导现代的家庭教育实践,更好地为建设具有中国特色的家庭教育理论服务。 翻开中国教育史,我们深切地感受到,中国家庭教育的传统源远流长,古代的家庭教育思想丰富多彩,璀璨夺目。这里,我们仅从中撷取一枚瑰丽的花朵──《颜氏家训》──对其进行分析评论,…     

让每个儿童都获得良好的家庭教育——访华南师范大学教科院郑福明博士

郑福明:华南师范大学教科院副教授、留美博士、广东省家庭教育研究会理事,曾获得美国海外华人文化教育基金会一等奖。 记者（以下简称“记”）:您在美国学习和从事家庭教育研究六年多,可否将美国家庭教育的一些情况向读者介绍一下? 郑福明（以下简称“郑”）:家庭教育受到整个社会文化的深刻影响,其目的与其它教育体系的目的是基本一样的,就是使儿童顺利地适应社会生活。美国社会对家庭教育十分重     

试论颜之推家庭教育思想及启示

颜之推是我国古代著名的教育家,其教育思想自成体系并集中体现在《颜氏家训》这一著作中。文章对颜之推有关家庭教育的基本原则与方法、家庭教育的内容、学习态度与方法等方面进行了分析,力求从古代名家那里获得一些经验,以期对现今家庭教育有所启示。     

试论颜之推家庭教育思想及启示

颜之推是我国古代著名的教育家,其教育思想自成体系并集中体现在<颜氏家训>这一著作中.文章对颜之推有关家庭教育的基本原则与方法、家庭教育的内容、学习态度与方法等方面进行了分析,力求从古代名家那里获得一些经验,以期对现今家庭教育有所启示.     

中国古代家庭教育思想的发展及其影响

中国古代家庭教育思想源远流长。本文以颜之推、司马光及张履祥的家庭教育思想为例来阐述中国古代家庭教育思想的发展历程及其对我国家庭教育及学前教育领域产生的重要影响。     

当代家庭德育教育应借鉴古代教育思想的精华

家庭教育是孩子健康成长的基础,随着社会的进步,那些封闭传统的观念与方法在如今已显得不合时宜,但是,古代家庭教育中的科学方法和先进的思想精髓,对当代家庭教育,尤其德育建设仍有很好的借鉴意义,值得我们吸收和发扬。“育人为本,德育为先“,本文旨在通过对古代家庭教育的分析,阐述现代家庭德育借鉴古代家庭教育思想的意义,使人们加深家庭道德教育的认识和理解,并从中获取某些有益启示,为孩子的健康成长服务。     

我国古代家庭教育思想论要

家庭教育具有独特的教育功能，我国古代就有重视家庭教育的传统，在长期的家庭教育实践中积累了丰富的教育经验，提出了许多有价值的思想，研究我国古代家庭教育思想的特点，对搞好今天的家庭教育，具有重要的意义。     

从家庭教育看中国古代的社会心态

中国古代家庭教育在教育内容、教育方法和教育思想上具有专制性、封闭性、垄断性、继承性的特征,并自始至终贯串着官本位和农本思想。通过家庭教育的这些特点,折射出中国农业社会人的保守、经验、内向和依赖的心态。     

浅论我国古代的家庭教育

家训是我国古代家庭教育的见证,某一时期的家训文献可以反映出这一时期家庭教育的发达程度．以及它的内容和社会价值观。文章在分析我国古代家训文献的基础上对古代家庭教育的内容、方法和特点三个方面展开论述．一则为弘扬中华民族优秀的家庭教育思想。二则为我国家庭教育活动提供借鉴。     

唐代家庭教育的社会文化背景

唐代是中国古代家庭教育繁荣的一个重要阶段。文章从唐代家庭的基本状况切入,分析唐代家庭教育发展的政治时代、统治思想、文教政策等思想文化背景,对唐代家庭教育的影响。     

朱熹的家庭教育思想启示

朱熹的家庭教育思想是古代童蒙教育的重要组成部分,其家庭教育思想内容丰富,是一份不可多得的宝贵精神遗产。通过介绍朱熹的家庭教育思想的形成背景,教育的基本主张和教育原则,力求全面了解朱熹的家庭教育思想,为我国当前家庭教育的良性发展提供契机,为我国当前家庭教育理念的重新建构、研究方法的改进提供新的视角。     

陈鹤琴家庭教育思想与我国古代家庭教育思想的比较

陈鹤琴是我国现代教育史上著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,他的家庭教育思想与古代家庭教育思想比较,在家庭教育的目的、内容、方式、方法等方面都有很大的差异,这些差异体现了陈鹤琴的家庭教育思想具有科学性、民主性、艺术性和游戏性,对现今我国家庭教育仍有借鉴意义。     

中国古代家庭教育简述

家庭教育,自古以来即为一种教育形式,对中国社会影响深远．中国古代家庭教育文化源远流长．其发展反映了中国古代文化的繁荣,因此．研究中国古代家庭教育受重视的原因,施教内容、方法及特点等．有助于指导我们当今的家庭教育．且其中的优秀教育方法依旧对我们今天的教育实践存在积极的借鉴意义     

颜之推家庭教育思想的现代诠释

颜之推关于子女的早期教育、适宜教育、严慈教育、榜样教育等家庭教育思想是他对子女家庭教育问题的总结与概括。这些思想不光丰富了我国古代家庭教育的内容,还为现代家庭教育的科学诠释和发展起着重要的作用。     

中国古代家庭教育方法探析

在中国古代宗法社会中,家庭教育为社会的延息和发展作出了巨大贡献,积累了许多值得后人学习的经验,对其进行归纳与总结,从深层次探析古代家庭教育思想的正、负面效应,为现代家庭教育提供值得借鉴的方式方法。     

苏霍姆林斯基家庭教育思想对民工子女家庭教育的启示

苏霍姆林斯基是苏联教育思想的集大成者,他的教育思想至今仍发挥着光芒,给我们的教育者提供了很多有益的启发。他不仅致力于学校教育,而且也十分重视家庭教育。当前民工子女家庭教育存在的问题日益突出,成为不可忽视的一个方面。苏霍姆林斯基家庭教育思想对此有很大的启发。     

少年,少年

少年,少年,在你十六岁的人生道路上,理想的火炬可否点燃?人生之路漫漫,现在的你,正在为自己构想着明天的诗篇吗? 少年,少年,你可否相信天空永远的湛蓝?你可否相信     

四大对策改善家庭教育现状

2015年12月22日,全国妇联召开了第二次全国家庭教育现状调查结果发布会,发布了本次调查的主要结果和核心数据。为此,我们采访了全国妇联儿童工作部部长陈晓霞。Q陈部长,您好,可否介绍一下第二次全国家庭教育现状调查是如何展开的?A本次调查以问卷调查为主,同时采用了文献研究和网络调查。问卷调查共发放问卷10200份,覆盖28个省区市93个市县,回收的有效问卷9133份。调查对象为中小学生父母,其中母亲占63.2%,父亲占36.8%,平均年