灯

我爱灯。我爱的是借各种形式透露出来的那一星光亮。当太阳落到西半球的那一面,月亮同星星也被云层封锁掉的时候,哪怕是一盏油灯的光,也够屏除由于黑夜而袭来的情绪上的压迫。何况借这一星光亮,你还可以继续完成白天未完成的工作;就是休息吧,有三五个朋友地北天南地聊聊天。时间随着跳动的灯火逝去,大家这才恋恋不舍地各自去寻一个无梦的睡眠。     

爱尔克的灯光没有熄灭——纪念巴金专辑

欧洲有一个传说,在哈立希岛上有姐弟俩,弟弟出海打渔了,姐姐爱尔克则每夜点着一盏灯笼,她用这灯来给航海的弟弟照路,等待弟弟的归来。于是这灯也就成为希望的象征,成为盼望归来的象征。巴金在《爱尔克的灯光》一文中,把自己比作出海远航的人,而爱尔克的灯光也化作心灵的灯光,照     

烛光

我正在温习巴金的《灯》。哈里希岛上爱尔克点亮窗前的长夜孤灯，古希腊女教士希洛点燃的火炬……正当我如醉如痴时，突然停电了。     

音乐间的蜃境——《天使禁猎区》原声选析

迷乱堕落于欲望的深渊,独自沉醉在血腥与罪恶的游戏中不可自拔。连天使也会疯狂的夜晚,而让天使疯狂的,却是神……——神啊,你是真的,爱着我们么……说,说我很美,说你爱我。哪怕只是是一句谎言……哪怕,只是由我内心深处幻化出来的,一个蜃境……     

播撒爱心 收获欢心——我的教学生活感受

每天,我总会提醒自己：“今天,你用爱为学生喝彩了吗？”我把每个学生看成是一个新的世界,用自己的心去爱他们,细心探索他们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点：爱是一种信任,爱是一种理解,爱是一种鞭策。在爱的阳光里,快乐在我们心头荡漾。     

象征寓深意 委婉书心曲

思想情感、信念追求等比较抽象、比较虚幻的东西,捕捉起来如同画家笔下的风影,不易把握。怎样化抽象为形象、化虚幻为真实呢？下面的例子会给大家一些启示。读美文爱尔克的灯光巴金在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中,我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她航海的兄弟照路,每夜每夜灯光亮在她的窗前,她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。     

擦肩而过的温暖

“谁说黑夜是寂寞的，只不过有时街灯变暗了。”年少的梦想色彩斑斓，现实的折磨，却让人沮丧停滞。看完《第601个电话》，红了眼眶。戏中人的青春理想如樱花开落，虽然感伤，却依然绚烂。三个素不相识的陌生人，在擦肩而过之间，将彼此从生活的泥潭里解救出来。哪怕生命不可挽回，哪怕困境依然照旧，心底某处的灯火被点亮了，黑夜从此不再寂寞。     

专栏文章之十 美丽的画面和画面外的我

如果有人问:你爱孩子么?你会怎么回答?要是我,我会自信地回答:我爱孩子! 是的,我深深地爱着他们!因为我能感到自己看每一个孩子的眼神是充满着关爱和温柔的,哪怕是面对一个刚刚做了“坏事”的孩子;我能感到自己对孩子的感情是热烈的充满理解的,哪怕正经历着自我思想与情绪低落的时刻。我常告诉自己:爱我们的学生,让他们享受一个快乐的童年。我还会     

还给我

请还给我那扇没有装过锁的门哪怕没有房间也请还给我请还给我早晨叫醒我的那双雄鸡哪怕被你吃掉了也请把骨头还给我请还给我半山坡上的那曲牧歌哪怕被你录在了磁带上也请还给我请还给我我与我兄弟姊妹的关系哪怕只有半年也请还给我请还给我爱的空间哪怕被你用旧了也请还给我请还给我整个地球哪怕已经被你分割成一千个国家一亿个村庄也请你还给我还给我@严力     

新时期的语文课堂教学探究

对于初中语文教学,曾经有太多的争议,甚至一度出现了讨伐声,正所谓爱之深,责之切,我相信所有的非议都是因为人们太爱国语。所以,哪怕是一名奋斗在一线的普通语文老师———我,也深感肩上的担子太     

口吐芬芳的莲花

凡是担任三(n)班的课任老师,一提到小刚,都摇头叹息,牢骚满腹。上我的语文课时,小刚哪怕有五分钟的定心也好啊,不仅坐不住,还特别爱插嘴爱搞笑。记得有一次请大家造比喻句,他倒好,造的是"老师老师我爱你,就像老鼠爱大     

水

我爱水。我爱水的柔美。山泉叮咚,溪流蜿蜒。站在水的一头,我却遥遥望不到水的另一头。俗话说:"水往低处流"别看那溪水如此柔弱,哪怕在尖再锐的棱角也能被它磨平,     

口吐芬芳的莲花

凡是担任三(n)班的课任老师,一提到小刚,都摇头叹息,牢骚满腹。上我的语文课时,小刚哪怕有五分钟的定心也好啊,不仅坐不住,还特别爱插嘴爱搞笑。记得有一次请大家造比喻句,他倒好,造的是"老师老师我爱你,就像老鼠爱大米",还阴阳怪气地边唱边东倒西歪地扭,引     

我是小小的萤火虫

披着轻纱 ,提着灯笼 ,我是小小的萤火虫。爱生活 ,爱自然 ,大家相聚在草丛。如水中倒映的星斗 ,星星点点 ,点点星星 ,捧来了银色的月光 ,为别人引路到黎明。披着轻纱 ,提着灯笼 ,我是天地间的小精灵。爱夜晚 ,爱夏令 ,手拉着手儿去远行。把热情洒向大地 ,把光辉留给天空 ,映着万家的灯火 ,装扮美好的人生。我是小小的萤火虫@刘鹏$安徽淮南市凤台县实验小学!邮编232100     

我的韩国母亲

我很爱我的母亲,哪怕她会在我热泪汪汪时,强迫我给远亲们打电话,拨出号码并把听筒按在我的脸颊上,在这个时候,我仍然爱着她。她总是爱发威。有一次在杂货店里,她竟然一把将我丢到地上,以此警告我别没大没小。她是我的最爱,也让我抓狂。她真的有点"奇葩"。你会觉得让她吃商店里买的点心就像要了她的命似的。她在韩国长大,周围都是韩国人,后来嫁了个韩国人,接着在35岁左右搬到了香     

有与无

当老板的人,越富有的则越爱说“无”:爱说当年一无所有地白手起家,爱参加无私捐赠的慈善聚会,爱吃那些清心寡欲无肉食的素斋。刚起步没两天的小老板,越穷则越爱夸“有”:有一身名牌服装哪怕是仿冒产品.有一辆时尚轿车哪怕是分期付款,有一队漂亮女人的电话号码哪怕是从来没有用过。     

口吐芬芳的莲花

凡是担任三(n)班的课任老师,一提到小刚,都摇头叹息,牢骚满腹. 上我的语文课时,小刚哪怕有五分钟的定心也好啊,不仅坐不住,还特别爱插嘴爱搞笑.记得有一次请大家造比喻句,他倒好,造的是"老师老师我爱你,就像老鼠爱大米",还阴阳怪气地边唱边东倒西歪地扭,引得大家哄堂大笑!     

一只白狗

<正>小时候,我爱说谎。这倒不是因为我做了错事怕受责罚,那原因可不寻常!我6岁时妈妈就去世了,我第二个妈妈是那么尽心地爱我,总想知道我的一切,甚至连我在想什么,我有什么愿望,我一天都干了些什么,哪怕是最细小的事,她都要问长问短。她很聪明,能千方百计地探出我那些天真幼稚的秘     

浇灌根部——一名小学语文教师乐于做的几件事

“我困锁在漆黑的茧里,醒来又睡去。为了看到春的容颜,我要咬破比陨石更坚硬的茧,然后沿着花香飘来的方向蹁跹,去圆一个春天的童话。哪怕匆匆一瞥,哪怕昙花一现,我要破茧!我要破茧!”将养蚕的综合性学习写得这么诗情摇曳,恐怕就是爱诗爱文学爱文字就像爱生命的张学青老师的“标志”吧! 所以,编辑小青（她的网名）的文字,我又爱又怕：爱的是,她喜欢的苇岸正是我的所爱,她爱的诗歌正是我的所爱,虽未谋面,我早已视她为知音;怕的是,她对自己的心血结晶“锱铢必较”,宁可不发表文章,也不容许编辑改变她的原意,影响她个性文字的整体“气韵”。围绕她《演绎生命中的“相遇”》一文的修改,我俩在电话里“咬来嚼去”一个多小时,我的嗓子几乎哑了……这就是外表平常内心璀璨的小青,我永远敬重的写作者与教育者的榜样。她却谦虚地说：“我是一棵小草,因为有美的梦想,努力想着青葱一些而已。”     

欠你情太多

你的情是一盏不灭的灯火,点亮我迷迷茫茫的心河,你的爱是一顺耀眼的星座,照引我失落的魂魄。你是大海我是海上的波,苦涩属于你,美丽属于我。你是大树我是树上的果,指雪属于你,甜蜜属于我.多少支歌总是不够唱,多少句话总是不够说,欠你的爱太多I欠你的情太多I通讯处5‘3。。2,贵州遵义市长征电器公司于弟校)欠你情太多@田景安~~