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《陕西教育学院学报》1999,(1)
陕西教育学院教育系是一个多专业、多功能、多方位为我省基础教育服务的教学、科研、教育行政干部培训部门。全系设教育学、心理学、教育管理学、人口学4个教研室,l个资料室和1个心理实验室。共有教职工14人,其中教授2名,副教授4名,讲师6名。教育系承担着学院各个专业教育学和心理学公共课的教学任务。为了能真正提高学员的教育理论素养,使他们能够学以致用,教育系精心编写了适合中学在职教师进修需要的《中学教育学》、《中学心理学》等教材,突破了传统教育学和心理学的旧体系,吸收了国内外最新科研成果,扩充了知识含量,提出并阐… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是教育体制改革的伟大纲领。我们沈阳工业大学在整党中结合学习《决定》进行了进一步端正业务指导思想的讨论,从而使我们更加明确了改革的方向。邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“现在,纲领有了,蓝图有了;关键要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工。”这就是我们的任务。我们学校经机械工业部教育局和辽宁省高等教育局批准,定为改革试点单位,试点工作已经进行一年多了。为了进一步学习和贯彻《决定》,为了多出人才,出好人才,为了使改革在深度和广度上前进一步,有必要对一年多来的改革工作进行分析和总结,以便把改革深入下去,提高到一个新的水平。 相似文献
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我校认真贯彻云南省教委1994年3月召开的全省高教工作会议精神,在总结以往内部管理体制改革成功经验的基础上,提出了发扬成绩,扩大成果,深化改革,开拓前进的思路,制定和实施了《玉溪师专1994年综合改革方案》,积极推行了以深化内部管理体制的改革为重点,以不断提高教育教学质量和办学水平为目的的全面综合改革。一年来,我校走以内涵发展为主的道路,正确处理改革、发展和稳定的辨证关系,在深化改革中促进学校的稳定和发展,使各方面的工作都取得了明显的成绩。 相似文献
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李纯 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
当我第一次听到那天籁般的声音,心底那根沉封已久的心弦就被拨动了。而这个拨动我心弦的泉声却像一只活泼的百灵鸟,来也匆匆,去也匆匆。她不像瀑布那样壮观,却有泉水独有的精致。也许是天然的磨合,山是绿的,草是绿的,连这泉水也是绿的!墨绿、草绿层层叠叠的水潭形成了颜色不同的泉水,把一整座山都围绕在她的怀抱之中。心中的那根弦还在响着,就像是寻找到了知己,心里那份保存已久的激动终于找到了倾吐的对象。夜幕不知不觉,沉重地压了下来,泉水却没有因此停止脚步,她好似在演奏一部乐曲。那小提琴般优雅的是水潭里回旋的泉水;那像琵琶般轻脆… 相似文献