简论中小学生学习习惯的形成特征及其培养

一我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”英国著名教育家洛克写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”这些名言启示我们:第一,要把养成学生良好习惯,作为教育工作的一项基本任务和重要职责;第二,习惯就是把认识化为行动的过程,教育工作不仅要讲道理,而且要讲训练;第三,良好的习惯一旦形成,就会变成一种巨大力量。完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。而且,中小学时期是最好、最适当的养成良好习惯的时期,是陶冶学生崇高人格的最重要时期。所以,抓紧     

小学生习惯培养

“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”叶圣陶的话从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。     

学生语文学习习惯的培养

叶圣陶先生把培养良好习惯视为一条教育规律。他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”“教语文就是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》在“教学目的”中就提到要使学生“养成学习语文的良好习惯”;在“教学要求”和“教学内容”中又从听、说、读、写等不同方面提出了培养中学生学习语文的习惯的具体要求;并在“教学中要重视的问题”中又再次强调“字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。”要“培养自学能力和自学习惯”。可见,培养学生良好的学习习惯是《语文教学大纲》的基本要求。     

努力培养小学生良好行为习惯——"小学生良好行为习惯养成性训练具体操作模式"专题报道

我国著名教育家陶行之说 :“教育就是培养学生的良好习惯。”哲人们说得更透彻 :“播种行为 ,就收获习惯 ;播种习惯 ,就收获性格 ;播种性格 ,就收获命运。”人良好行为习惯的形成培养要从小抓起 ,探索并有效促进小学生良好行为习惯形式培养的规律显得尤为重要 ,鉴于小学生在小学阶段接受教育有六年时间的特点 ,我们特针对目前小学生具体情况 ,选定“小学生良好习惯养成性训练具体操作模式”作专题研究 ,拟定良好习惯养成教育阶段目标 :一、根本目标通过对学生由良好行为到良好习惯 ,由良好习惯到良好性格的培养 ,使学生真正成为全面发展的高…     

语文教师要培养学生的良好习惯

文学家、教育家叶圣陶先生指出 :“语文方面许多项目都要经过不断练习 ,锲而不舍 ,养成习惯 ,才能变成他们自己的东西。”“从小学教师到大学教授 ,他们的任务就是帮助学生养成良好习惯。”我认为 ,学生的语文学习至少应养成六种习惯 :①养成使用工具书的习惯 ;②养成书写规范的习惯 ;③养成课外阅读书报的习惯 ;④养成朗读背诵的习惯 ;⑤养成练笔的习惯 ;⑥养成反复修改文章的习惯。学生能养成这些好习惯 ,必然大大提高语文知识水平和写作水平 ,这样考试能取得好成绩 ,也可终身受用语文教师要培养学生的良好习惯@万继允$单县师范学校…     

谈中学作文教学对学生心理发展的影响

1．培养学生良好的习惯。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”我国著名教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”作文教学尤其如此，教师可采用要学生写日记、周记、随笔等方式来培养学生勤于练笔的习惯。     

加强小学生良好习惯的培养

一个人良好习惯的养成对其来说可谓终生受益,作为一名小学生,从小就要培养良好的习惯,而小学阶段正是养成良好习惯的最好时机。因此,小学生在校期间教师要认真培养他们的良好习惯,在培养他们时教师应身体力行,给学生做出榜样。并通过课堂教育进行良好习惯的渗透,让学生感受到良好的习惯就在他们周围,并且教师要为学生创设展示的平台,培养对他们独立、自信的好习惯,学校也要开展各项活动强化良好习惯的养成,净化学生周围的环境。     

扎实推进养成教育 促进学生个性发展

<正>陶行知先生曾说过:"什么是教育,教育就是培养习惯"。我国伟大的教育家叶圣陶先有这样一句话:"教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。"学生从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。可见,养成教育在学校工作中的重要地位。     

从细节入手帮助学生养成良好习惯

著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段是人成长的起步阶段,也是人素质养成的初始阶段,在这一阶段培养学生养成良好习惯尤为重要。     

培养学生良好的学习习惯,优化课堂教学

培养学生“良好的学习习惯”,是优化教学,使教育走向成功的有效途径。正如我国著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?简单地方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯。”英语教育家洛克也曾说过:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”在当今科技飞速发展、教育改革不断深化的新时期,培养学生良好的学习习惯,更是优化教学,提高学生素质以适应现代社会对各级各类人才需要的根本措施,因而对学生进行良好学习习惯的培养,是我们教育工作者的一项基本任务和重要职责,也是教学目的之一。     

浅谈学生数学学习习惯的培养

叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。"在长期教学工作中,我深深地懂得小学阶段是学生成长的起步阶段,也是学生基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。那么,应该如何把握好这一关键期?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,学生良好数学学习习惯的培养应当是多层面的。小学数学教育中,学生良好学习习惯的培养至少包括以下两个方面:一是一般学习习惯的培养;二是特殊学习习惯的培养。下面就具体谈一谈。     

坚持“三步走”完善习惯培养

小学阶段是一个人成长的起步阶段,也是良好习惯养成的最佳时期.学校要采取“习惯培养三步走”策略:一是按基础性习惯、学科共性习惯和特色习惯三大主题,每月一个主题,每学期滚动实施,循环强化习惯养成.二是采用“阶梯状培养模式”和“精品课堂引领”两条途径,走阵地建设之路,稳固建构培养模式.三是探索出“五段十级”阅读评价体系、启动三项读书活动,走特色培养之路,强化阅读习惯养成.多措并举培养学生的良好习惯,为学生的幸福人生奠基.     

教育习惯：从“无意识’’走向“自觉”——浅谈教师专业成长背景下的教育习惯养成

当学生的学习习惯培养成为教师的普遍共识时,我们却忽视了教育的另一端——教师的教育习惯问题。当下的教师,在新旧课程、育人与育己、个体与群体等种种对立冲突中,对教育习惯的认知上基本上处于一种“无意识”状态,是一种“没有教育习惯的教育习惯”。因此,良好教育习惯的养成,需要学校和教师自觉,并付诸行动。     

让习惯之花绽放——谈小学数学学习习惯的养成

好习惯是开启成功之门的钥匙,可以带领学生一步一步走向成功。培养小学生养成良好的数学学习习惯对于提高学生的数学素养、促进小学生全面综合的发展具有重要作用。小学数学是学生学习的一门基础课程,如何在数学教学中培养小学生养成良好习惯就成为教师关注的主要焦点。作者结合自身的教学实践,谈谈培养小学生数学学习习惯的策略。     

注重“五个体现” 培养良好习惯

从儿童教育来说,小学是一个人养成习惯的关键时期和最佳时期。教育的核心不是传授知识,而是培养人的健康人格,而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。为了更好地对学生进行思想品德教育,培养学生的良好习惯,全面提高学生的综合素质,教师应该顺应时代要求,在班级建立良好的德育体系,在活动中把握契机，在习惯培养中体现教师的示范作用，     

让好习惯伴学生成长

蔡元培说:"教育就是帮助学生。"陶行知说:"教育就是培养学生良好的习惯。"将这两句话合二为一,教育就是帮助学生养成良好的习惯。孔子对从小养成习惯的重要性也有很好的解释:"少成若天性,习惯成自然。"从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。前辈的教诲使我们明白更清晰的道理,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

学生良好学习习惯养成的实践策略

学生良好习惯养成奠基学生的终身发展。因此,教师在教育和学生管理中要注意做好以下六个方面的工作:培养学生认真倾听的好习惯、培养学生认真阅读数学课本的习惯、培养学生认真审题的习惯、培养学生勤于动脑并善于思考的习惯、培养学生认真书写计算的习惯、培养学生自觉检查的习惯。     

习惯的魅力

低年级是学生良好习惯养成的关键期。低年级教师应该如何把握好这一关键期让学生养成一系列的良好习惯?我的做法是:以良好学习习惯的养成为重点,培养     

教师应重视培养学生习惯的养成教育

养成教育就是培养学生养成良好习惯的教育。要求从行为入手,综合多种教育方法,全面提高学生素质,形成良好的习惯。习惯改变人的一生,习惯决定人的命运。著名心理学家威廉.詹姆士提出：＂播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂可见,培养学生良好的习惯对其一生的发展至关重要。