李竹平《一夜的工作》教学设计及设计意图

一、谈话激趣 1．缘题提问。一篇文章的阅读通常是从题目开始的。好的题目一下子就能抓住读者的心,使读者产生阅读期待。《一夜的工作》是一个十分朴实的题目,但同样容易激发读者的阅读兴趣,因为你马上就会产生一些疑问——（学生缘题提出疑问）     

以趣促学 主动发展

一、课始激趣 　　1.故事引趣。人人都爱听故事，尤其是小学生。用讲故事的形式引入课文的学习，学生的注意力会更集中，精神会更振奋，学习热情会更高涨。一些短小的故事，教师可添枝加叶，娓娓道来，面对一些情节曲折，内容宠杂的长故事，教师可精选一个片断，巧设一个悬念来激起学生对整个故事产生兴趣，进而促使学生对课文产生兴趣，诱发出求知的强大内驱力。 　　2.揭题导趣。课题是整篇课文的有机组成部分。有些课题本身就能引起学生阅读的兴趣。如《吃墨水的故事》这个题目就很新奇。我在讲授这篇课文时是这样通过揭题来导趣的：我在…     

课堂激趣五种

有些语文教学内容中的趣味因素并不是太明显，需要我们去充分地挖掘，如果挖掘得好，就会将原本比较抽象枯燥的内容变得生动新鲜一些，就会激趣促思，使学生进入乐学善学的境地。笔者在这方面曾做一些有益的尝试，现列举几例，以供参考。     

谈谈小学语文的有效教学

<正>1.拼音教学要注重激发学生兴趣俄国教育家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"低年级学生求知欲强,但意志薄弱,教师要善于察言观色,多方激趣。激趣的方法有多种,如谈话激趣、故事激趣、图片激趣、顺口溜激趣、唱儿歌激趣、引入现代化教具激趣等。此外,游戏活动有利于调动学生的积极性,如"找朋友"游戏(老师读一个字母,让学生找出这个字母)、"猜字谜"游戏(像个6字是什么字母?两扇小门是什么字     

激趣导读:初中英语整本书阅读导读路径

简要分析整本书阅读的意义和存在的问题。阐述英语整本书阅读导读课的内涵。结合实例,探究初中英语整本书阅读导读课的激趣导读路径,提出联想激趣、预测激趣、以图激趣、设疑激趣等方式。认为整本书阅读的关键是激发学生自主阅读的兴趣;教师要将整本书内容和学生兴趣点有机结合,使整本书阅读在激趣导读中层层深入,通过轻松、丰富的教学活动真正调动学生阅读的兴趣和积极性。     

如何使议论文教学走出平淡

仅靠阅读让学生掌握议论文基础知识，时间久了，学生会认为单调．教师就要在探究激趣上下工夫。     

中学议论文写作训练三境界

按要不要论证，可将议论文分成议说型和论证型两大类，要让学生较为全面地掌握议论文的写作方法，理应按类逐一训练。这是写作训练的第一境。待学生完成按类训练后，再进行一题多练的训练，可使学生的写作提升到自觉地善于变通的阶段。一题多练的方法有—题多型多篇和一题同型多篇的写作训练。一题多练是写作训练的第二境。经过一题多练的反复操练，再一题一练，学生便能优化写作方法，这是写作训练的第三境。     

议论文的命题思路与解题技巧

议论文的阅读能力是人们日常生活中所必备的一种能力,同时,也是高考英语考试说明中所要求的必考阅读能力之一,更是高考英语阅读理解题中的难点之一。因此,了解和掌握高考英语阅读理解题中议论文的命题思路和解题技巧既是每个考生考前必须经历的一个过程,也是每个考生终生必须得以训练和储备的一种能力。     

《紫藤萝瀑布》四步探究阅读设想

《紫藤萝瀑布》是人教版七年级语文上册的一篇课文,下面笔者以这篇课文的教学设计为例,说说学生如何进行自主、合作的探究性阅读。第一步,激趣引题、自学探究激趣引题是指教师的课堂导入,自学探究是指教师提示后的学生活动。要求教师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”,吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,形成良好的课堂气氛切入口,自然地引出学生初步的自学探究。笔者是这样设计导入新课的:“同学们,自然界中有各种各样的花草,每个人由于自己的审美感受不同,会特别的喜爱一种花草。下面请同学们说一说你们喜欢哪些花?为什么…     

让延伸性阅读点亮课堂

一、延伸性阅读的作用1.设疑激趣.引人入胜学生正处在一个求知欲极高的年龄阶段,当有引起他们好奇心的事物出现,主动学习、积极探索的潜能就能被激发出来。当我们课前运用相关背景材料的补充阅读、一些名家名篇的点评性材料、一些与课文主题相关的经典的对联、诗词、典故、传说等来导入课文,往往会激发起学生的学习兴趣,同时也会使学生对文章作者、文章内容了解更深入全面,     

浅谈中考语文议论文阅读技巧

议论文是中考语文学科的重点考查内容。学生只有明确“考什么”“怎么考”等问题,才能在中考考场上作答如流,突破议论文阅读和解题的难关,这也足以证明探寻议论文阅读和解题技巧的重要性。文章将以中考语文议论文的真题案例为素材,从梳理考题、概括考点和真题辨析等不同角度,寻求中考语文议论文的阅读和解题技巧,引导初中阶段的备考生了解议论文的出题规律和意图,让他们在考点训练和真题辨析的过程中精准地掌握议论文阅读技巧,以期为学生在备考练习和中考考场中取得优异成绩。     

初中美术教学中如何激发学生学习兴趣

虽然新课程改革已经推行多年,但是目前很多美术教师的教学方法还没改变,只教学生临摹作品,课堂气氛低沉,讲课呆板,难以调动学生兴趣。这些都局限了学生的思维发展和兴趣培养。本文将从灵活运用教材激趣、改革教学方法激趣、巧用多媒体激趣、鼓励评价激趣四个方面就激发学生美术学习兴趣的方法进行探讨,希望可以为教师提供一些借鉴。     

培养低年级学生朗读兴趣的小妙招

朗读是理解课文内容及培养学生语文能力的重要途径。培养低年级学生的朗读兴趣可借助多媒体激趣、表演激趣、比赛激趣。教师要根据课文的特点采用恰当的朗读形式,让学生在朗读训练中始终保持一种亢奋的状态,充分享受朗读带来的快乐。     

作文教学激趣十二法

兴趣是一种原动力,有了兴趣,就有了欲望和进取心。施教之功,先在激趣。一、佳作欣赏激趣教师充分利用语文课本,将课文作为范文,除了讲清楚文章的思想内容外,更要引导学生学习文章的写作特色和语言技巧,然后布置学生仿写、改写、扩写、缩写、续写等等。除了教材,还可以指导学生尽可能地扩大阅读量,尤其是高年级学生,从那些文质兼美的作品中去体昧、去     

语文教学课内外阅读衔接策略探究

课外阅读要以课内阅读为依托,这样才能有效调动学生阅读的积极性。课内培养阅读兴趣,布设阅读训练,传授阅读方法,进行阅读鉴赏,能为学生课外阅读创造条件。语文课内外阅读衔接具体要做到图为导,激阅读之趣;法相依,启阅读之智;趣为伴,延阅读之乐,以拓宽学生阅读维度,提高学生阅读能力。     

重视问后调控 训练学生思维

重视问后调控训练学生思维黄桂林提问是阅读教学中激奇引趣、激疑引思的重要方法，为发挥提问的作用，须精心设计，并根据答问情况作有效调控。一、追问求全，训练思维的全面性。如学生对问题理解片面，应以追问作求“全”调控，以训练思维的全面性。如《少年闰土》阅读中...     

议论文片断训练法

一些同学写议论文时,会审题立意,会联想选材,会布局谋篇,但到具体下笔的时候,还是写不好,其中的一个重要原因,是他们还不知道怎样去写好单个的段落。解决这个问题有一种方法,就是有针对性地进行"议论文片断训练"。在平时的议论文训练中多穿插一些     

激趣掘源匡流——指导初中议论文习作的点滴体会

按教纲要求,初中学生要进行议论文习作训练。教师对学生所遇到的这一新课题作何指导呢?从教学实践中,我体会到“激趣、掘源、匡流”是十分重要的。     

活跃数学课堂气氛,激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,在数学课上通过讲故事——调趣、运用顺口溜——寻趣、鹦鹉学舌——成趣、使用大屏幕——激趣和板书设计——留趣等方式,激发学生学数学的兴趣。     

高中语文第二册第三单元教案

一.单元整体设想 (一)本单元的教学目标 1.掌握阅读较复杂的议论文的一般方法。 2.在阅读训练中,进一步复习议论文的基础知识。 3.运用举一反三的方法,组织学生完成本单元的阅读训练任务,培养自读能力。 (二)表单元的教学重点 1.让学生了解本单元的议论文是如何“围绕中心论点展开论述”的。 2.指导学生分析议论文的论证结构,把握每篇