汽车维修专业综合实践教学探讨

汽车维修专业的培养目标是汽车检测和修理一线岗位的应用性人员，各课程应围绕培养学生动手操作和解决实际问题的能力进行教学。通常在机械类专业教学计划中，位于《机械设计基础》课程之后要安排课程设计教学专用周，选题一般是诸如减速器等机械传动装置的设计。显然，这种课程设计所培养和训练的能力与汽车维修专业的培养目标并不完全一致。为此，我们对这一教学环节进行了改革，将汽车维修专业的机械零件课程设计改为实践操作教学。一、实践操作教学的选题实践操作教学的选题一要结合专业，二要覆盖面广。汽车发动机总成中包含有多种常用…     

浅谈汽车维修专业教学如何培养高素质专业技能型人才

高职汽修专业教学中要提高学生的专业能力和职业素质,培养高素质技能型人才,应突破传统的教学模式,创新专业课教学思路;基于行业标准,培养提高教师教学技能;改革教学模式,开展围绕能力培养的教学实践。     

如何搞好汽车维修专业实践教学

高级职业技术学校在关于汽车维修的教育教学中,主要将专业实践作为重点。因此怎样搞好实践教学就成了各大学校着重研究和讨论的重点,即既要让学生在动手实践的过程中巩固、加深在课堂上学到的理论知识,又要掌握符合其岗位需求的专业技能。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

项目教学是按照实际工作的完整流程开展的教学活动。文章以项目教学法为理论依据,结合汽车技术和人才规格,针对桑塔纳2000GSi型轿车AJR型发动机控制电路进行了基于项目的教学探讨。     

汽车维修专业实践教学评价体系研究

本文为了客观体现部队院校教学质量的高低,利用文献资料法,建立了汽修专业实践教学评价指标体系。发现汽车维修专业实践教学评价体系是汽修专业实践教学体系的重要组成部分之一,建立科学的实践教学评价体系是完成教学目标的重要保障。     

加快教学转型,全面提高汽车维修专业教学质量

随着部队院校编制调整改革的实施,任职教育必须紧跟部队建设发展的步伐,教学转型势在必行,要求我们必须准确把握教学转型新特点,通过不断更新教学观念、定位人才培养标准、优化专业课程和教材体系、丰富教学资源、全面提高教员队伍的能力等方面提升教学质量,完成任职教育转型。     

现代汽车维修专业“模块化”教学的研宄

韶关市高级技工学校汽车专业推行的模块化教学，将理论课与实践课有机地整合为一体，让学生在实践中掌握理论知识和操作技能，以提高教学效果。     

汽车维修专业学生操作技能训练的教学

随着我国汽车工业的发展。汽车保有量以每年1000多万量增加,这给汽车维修行业带来了前所未有的发展机遇,也极大地促进了中等职业教育汽车专业的发展。为了提高汽车维修专业毕业生的专业技能水平,我们对操作技能训练教学环节进行了研究探索,总结出如下：     

如何提高汽车维修专业教学质量

汽车维修专业在培养社会发展所需的专业人才中发挥着重要作用,而要想培养出合格、专业的人才,就必须提高汽车维修专业教学质量。本文就如何提高汽车维修专业教学质量作了相关研究。     

如何建设中职三年制汽车维修专业一体化的实训基地

在汽车专业课中进行一体化教学的探索和改革,已在很多职业学校取得了一定的成效。主要介绍了广州市交通运输职业学校汽车机电维修专业构建与汽车专业一体化教学相配套的专业实训基地情况,并提出了培养双师型师资,建立综合学习资源库等构想。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用

在社会经济高速发展、科技快速进步的大环境下,我国汽车行业得到了飞速发展,各大职业院校纷纷开设起汽车维修专业课程,在满足社会与各大企业需求与挑战的同时,为广大汽车用户提供了更安全的驾驶环境。但从我国汽车行业现状看,社会及各大企业对汽车维修专业人才的渴求明显供不应求,这成为现阶段各大职业院校汽车维修专业教学共同关注与探讨的问题,值得高度重视。项目教学法是近几年新兴的一种行之有效的教学方法,在我国汽车维修专业教学中占据举足轻重的地位。本文主要探讨项目教学法在汽车维修专业教学中的具体应用,以期帮助广大职业教师提升课堂教学效率。     

汽车维修专业教学初探

如何提高技工教育中专业技能的教学质量是专业教师比较棘手的事情,如今我们又面临比较好的机遇。我们要仔细分析教学对象的需求,结合实情合理安排教学内容等提高教学质量,争取更大的发展。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践分析

汽车工业的迅速发展对新技术提出越来越高的要求,传统教学方法已经力不从心。因此,当务之急是引入更加先进的项目教学法。项目教学法即是指学生依照教师的指导,在完成一个完整的"工作项目"的过程中获取经验和知识的方法。文章先简要介绍汽车检修专业的教学现状,再对项目教学法的概念和特点展开论述。最后结合一体化,分析汽车专业教学中项目教学法的实践应用。     

中职汽车维修专业数学教学的整合实践

中职数学教学不仅担负着提高学生素质的任务,而且更注重于服务专业教学,因而在教学内容、教学方法等方面都要充分体现中职教育的特色。应转变观念,以学生为本,以社会需求为本,突出数学基础性、实用性。本文提出数学教学与学生专业融合,提高学生学习的积极性;以专业技能为切入点,寻求数学教学中与专业相融合的知识,使学生在真正理解的基础上掌握并灵活应用数学知识。     

关于技校汽车维修专业教学改革探析

在我国,汽车电子控制技术的出现和机电一体化程度的不断提高,汽车维修技术已发生了革命性的变化,汽车维修正演变成为性能检测——故障诊断——换件修理这样一种全新的模式。如何方便快捷地探明汽车各系统的工作情况,准确判断故障所在,为快速地排除故障提供了强大的技术保障,是摆在技校汽修专业面前的一项重要的任务。     

汽车维修专业教学改革探讨

中等职业教育汽车专业的专业课程存在许多问题,为了使得教材能满足教学需要,可通过确立教学培养目标、建立理论实践一体化教学模式、合理运用教学方法、培养团队合作精神等对汽车类专业进行课程改革和教学方法改革。