小学数学教学中学生阅读理解能力的培养

人们的日常生活离不开阅读,在小学教学中,大多的人都会觉得阅读体现在语文科目中,但事实上,阅读贯穿于所有科目的学习、教学。在数学学习中,应用题解答、题目要求、概念等文本内容,以及教师所讲解内容,均需进行阅读理解,在理解数学文本的基础上,才能真正地学懂数学。本文拟就小学数学教学中阅读理解能力的有效提升方法进行分析。     

小学数学教学中学生阅读能力的培养

数学语言具有抽象性、严谨性和科学性,并以多种形式呈现,包括文字、图表和符号等。教师在数学课堂教学中,应注重培养学生的阅读能力,全面提高学生的数学素养。     

小学数学阅读能力培养的一些探索

数学阅读能力是数学学习中容易被忽略但又非常重要的技能。在学习新的知识、运用数学知识解决实际问题时都离不开数学阅读。因而,小学数学教学中必须加强对学生数学阅读能力的培养。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学作为小学语文教学的主体,不可能再袭用传统的以情节分析为中心的讲、问课堂教学模式;阅读教学是由"教"与"学"两方面构成的,二者相辅相成.新的教学理念要求"以学生为中心",以激发学生的潜能为根本,强调学生积极主动地参与,把知识的传授作为培养学生能力的手段,学生自主学习的重要性日益显现.     

小学数学教学中学生阅读能力的培养

文章首先阐述了小学数学教学中学生阅读能力培养的必要性,然后提出了小学数学教学中学生阅读能力培养的具体策略,包括巧妙设置问题,激发学生阅读兴趣;创设情境,为学生营造阅读氛围;及时沟通和反馈,使学生掌握良好的阅读方法等.     

小学数学教学中如何培养学生的估算能力

所谓估算,是指在计算、测量中无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的大致推测。就其作用而言,一个人在日常生活中进行估算的次数远比精确计算的次数多。可见,估算在现代社会中起着越来越大的作用。因此,小学生估算能力的培养已成为当前小学数学教育改革中人们关注的热点之一,“加强估算,     

数学阅读能力在小学奥数教学中的培养

目前小学奥数的教与学已成为一种普遍现象,数学阅读能力也一直备受重视。本文对数学阅读能力进行界定,采用问卷调查法和访谈法,对小学奥数现状进行了调查与分析,最后对数学阅读能力在小学奥数教学中的渗透进行概述。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

随着新课改的不断深入,现代教育教学也发生了很大的改变。在小学数学学习过程中,培养小学生自主学习能力已成为数学教学的重点,对小学生学习数学有着至关重要的作用。文章将对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行探讨,旨在提高目前小学数学的教学质量及学生的学习效率。     

小学数学教学中数学阅读的培养

人类的交流离不开语言,学生的学习更加离不开语言,而语言的学习是离不开阅读。前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学。"数学学习也离不开阅读,这便是数学阅读。有人认为阅读属于语文的专利,殊不知对数学来说,阅读同等重要。我们不难发现,在小学生中,有许多学生当老师在课堂上读出问题时,他能快速     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

正古人云:授之以鱼不如授之于渔。同样的道理,交给学生知识,不如教会学生学会学习。随着新课程改革的深入,自主学习的理念得到广大教师的认同。小学是学习习惯养成的最佳时期,如何在这个时候培养学生养成自主学习的习惯和能力?笔者在这里谈谈自己的一些做法和体会。一、信任学生,发挥学生的主体性(一)给予学生展现自我的机会。学生的自学能力有时远远超出教师的想     

在小学数学教学中要重视学生能力的培养

数学教学是认知与情感相互统一、相互促进的过程。我们要想培养学生的创造力，就需要有一个良好的环境。新型课堂要求将培养学生积极的学习热情、旺盛的求知欲、持久的学习兴趣和愉悦的情感体验放在极其重要的位置，以促进学生积极思维，发挥个性潜能。而在传统课堂上，教师唯我独尊，学生循规蹈矩，怎能培养学生的创造力?因此，教师要转变教育观念，重视情感     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

数学在小学教育阶段中属于较为基础的课程,其在整个教育课程中都发挥着基础性的作用,因此需要提高数学的教学质量,在小学数学教学过程中,使学生能够进行自主学习是增强教学效果的必要途径,学生是否有自主学习的意识和能力是学生有效学习数学,夯实数学知识的基础,教师更要对此加以重视。本文基于小学数学教学中学生自主学习能力培养的现状,探讨了如何培养的策略,以期为增强学生的学习能力,提高学生的综合素质提供参考。     

小学数学教学应重视阅读能力的培养

书是人写的,题是人出的,那么,要想让学生——尤其是小学生——能够在最短的时间之内用他们所学到的知识来解出数学题目的话,除了要让他们掌握能够解开题目的相关数学知识之外,还要让他们能够快速清楚题目含义,找到题目中所给条件和问题所在,只有这样才能够使小学生在数学问题解决上有所发展,有所进步。其实,不仅仅是对于数学问题,对于小学数学中所涉及的各种概念、计算方法、法则乃至公式,都需要学生能够拥有较好的阅读能力去进行进一步的理解。如果学生不能在学习这些数学内容的过程中培养出较高的阅读理解水平,那么他们的数学学习势必会受到很大的负面影响。阅读理解能力必须要在小学数学的学习中进行着重培养,否则的话,想要提升小学数学教育质量就是无稽之谈。     

浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养

在数学教学中重视学习方式的变革，突出学生学习的自主性，培养学生的自主学习能力是数学新课程标准倡导的基本理念之一。在数学教学中，教师要创设学生自主学习的情境，让学生在自主探索和合作交流中理解数学基本概念，发展思维能力，掌握基本技能，使学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的发展过程，在这个活动过程中，学生是数学学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。     

小学数学教学应重视阅读能力的培养

阅读是发展数学思维,学习数学语言的重要途径。文章探讨了阅读在数学教学中的价值,既可以加深对数学概念的理解,又可以让解决问题的思路更清晰。     

数学教学中学生自主学习能力的培养

如何引导小学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学素质教育的大课题.我们要激发学生学习兴趣,促进学生自主学习.明确教学目的要求,引导学生自主学习.改变学习方式.引导学生自主探究.培养合作意识,开展小组合作学习.完善评价体制,促进学生自主发展.在轻松愉快的学习氛围中培养学生的自主学习能力.     

新课标下小学数学教学中阅读能力的培养

在小学数学教学中培养学生的数学阅读能力,是新课改背景下小学数学课程的根本求,是提高学生数学学习积极性和主动性的关键。因此,老师在进行数学教学的过程中改变传统的教学观念,不断的进行教学方法的创新,从小学开始就培养学生在学习过程中独立阅读的能力,促进学生良好阅读习惯的养成,在提高数学教学效率的同时,不断提高学生的综合能力。     

小学数学教学中培养学生的自主学习能力策略

学生的自主学习能力能够对学生学习成绩产生重要的影响,这是在我国教育界引发高度关注的教学研究课题。在小学数学教学当中,教育工作者应有意识培养学生自主学习能力,笔者结合长期以来的教学实践经验,对于在小学数学教学当中培养学生自主学习能力的策略进行了深入的分析与研究。     

谈自主阅读能力的培养

随着自主学习、探究学习等现代学习方式走进小学语文课堂,语文阅读教学呈现出勃勃生机,本文立足课堂教学有效性,结合教学实践,探索小学阅读教学自主学习方式的应用规律和实践范式,以期提高学生的自主学习能力。