善用赏识艺术做好班级管理工作

“赏识”是一种艺术，体现出对学生的优点和闪光点的赞扬和肯定，达到鼓励和鞭策的目的，强化学生的正面发展效应。“赏识”的鼓励及鞭策是学生精神的需要，是对学生感情投资的无价资本，这种资本会产生意想不到的效益，是对学生进行思想教育工作不可或缺的好方法。“赏识”艺术需要班主任具有真知灼见，有超人的洞察力，把握好运用的时机。“赏识”的过程是产生班级凝聚力、班级向心力和赋予进取心的有效途径之一，作为一名班主任，要善用“赏识”艺术。     

如何做好班级管理工作

班级管理工作千头万绪,工作方法下差万别。一个好的班主任就是一个好的班集体,班主任要在工作实践中不断探索总结行之有效的管理方法和经验,使班级管理工作水平不断上台阶。     

做好班级管理工作,提高留守儿童教育实效

随着社会经济的发展以及进城务工人员的增加,我国留守儿童也日益增多。留守儿童的受教育问题也越来越受到社会的广泛关注。如何做好留守儿童的管理与教育,已成为教育工作者需重点研究的课题。文章从班主任转变教育理念、开展情感教育活动、完善班级管理制度、构建多元班级文化等角度进行论述,希望能对相关工作的开展提供借鉴。     

发挥班主任职能做好班级管理工作

班主任是班级工作的组织者和管理者,也应是各项活动的参与者。班级管理的好坏对学生全面健康的发展起着举足轻重的作用。     

小学班主任做好班级管理工作的策略

小学生的心理和生理都还没有发育成熟,他们的注意力不容易长时间集中,而且他们的自控力也不是很强。为了有效地管理好班级,让学生真正学到知识,就需要班主任实施科学有效的班级管理措施,以有效地提升班级管理水平,做好班级管理工作。本文从小学班级管理工作的实践出发,探究了班级管理工作的策略。     

做好班级管理工作之我见

把班级管理好,这是每个班主任奋斗和追求的目标。十四年来,我在班级管理工作中摸索中前行,收获着成功的喜悦和激励我前进的感悟。一、拥有责任感和事业心强烈的责任感和事业心不仅是当好班主任工作的基础,而且也是做好任何事情的前提条件。既然当老师,就要把学生教会,既然做班主任,就要有把班级管好。"态度决定一切",作为班主任,在努力提高自己管理水平的同时,我时刻注意自我促进,自我加压,全心全意地投入,并赢得了学生的信任和尊重。     

班级管理中关注农村留守儿童

目前,随着农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大,农村留守儿童问题越来越突出——生活上缺人照料、学习上缺人辅导、行为上缺乏约束,关爱农村留守儿童已经成为一个亟须正视的社会问题。作为与留守儿童直接接触的农村地区班主任,对这些学生的管理也就成了班级管理工作的重点。     

如何做好班级管理工作

多年来的班主任工作实践,使我深刻的认识到班级管理工作是一个复杂而艰苦的工作。能否搞好班级管理工作,不但关系到全班学生的正常学习和进步,而且会直接影响到一个班集体的“班风”建设、“学风”建设,进而影响到素质教育的落实和教育教学质量的提高,因此,在以往的班级管理工作中,做到“勤、爱、帮、严、传”。     

班主任如何做好班级管理工作

班级是学校最为基本的组成单位,个体秩序井然,是整个学校教学有序的重要保证,可见班主任对于班级的管理工作就显得格外的重要。下面就如何做好班级的管理工作谈一谈个人的体会。     

班主任如何做好农村留守儿童教育工作

随着我国工业化、城市化进程的加快,农村出现了大规模外出务工人员,农村学校留守儿童比例越来越大,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会对农村的教育和社会发展产生较大的负面影响。班主任应通过建立留守儿童档案,开展心理疏导,制定管理制度和开展专题教育活动等方式加强留守儿童的教育和管理。     

班主任如何做好班级管理工作的点滴体会

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中关键的一环。班主任如何做好班级管理工作呢？下面我就结合自己的感受谈谈看法。     

如何做好班级管理工作

学校实施教育的基础就是班级教育,而班级管理的教育者和组织者是班主任,班主任不仅承担着班级的管理责任,也是班级和任课教师的纽带,同时也是学生的社会家庭与学校沟通的桥梁。班主任要认识到时代赋予自身的角色内涵,也要在学习研究过程中树立先进的教育理念,只有这样才能做好班级管理工作。     

做好班级管理工作探究

做好班级管理工作、形成良好班风,需要班主任这位学生的教育者和班级工作的主导者,带领全班学生共同努力才能实现。一、班主任必须以身作则。示范、引领全班同学班主任必,页以自己高尚的道德情操、强烈的事业心、严谨的治学态度、谦虚求实的作风和积极进取的精神风貌影响和教育学生,与同学们一道,建设一个良好的班集体,形成良好班风,这是提高教学质量的重要途径,也是学生成人成才的需要。良好班风的形成,需要使学生树立整体意识,激发班集体旺盛的士气。善于通过集体活动培养学生的集体荣誉感和主人翁意识,增强班级凝聚力,形成奋发向上的班集体。     

浅谈农村小学班主任如何做好班级管理工作

农村教育在我国义务教育中具有一定的特殊性,需要班主任做好班级管理工作,为学生提供优良的学习生活环境。详细阐述了提高农村小学班主任班级管理工作的具体措施,为提高农村小学的班级管理质量提供参考。     

小议班主任如何做好班级管理工作

韩愈《师说》中说到:古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。,老师是传播道理,传授学业,解疑答难的人。而身为一个班级的班主任除了要给学生传道授业解惑,还兼有管理者的身份。管理的作用对班级的整体表现有很大的影响,比如风气、品行、精神风貌等,甚至对某些学生的学业和前途起到至关重要的作用,因此,班主任管理工作在教学中起到举足轻重的地位。下面谈谈笔者多年来从事班级管理工作得出的一些的浅见。     

做好班级管理工作助飞学生成才

小学教育是孩子正式接受教育的起点,也是我国教育大业的基础,而班级则是学习开展教育教学工作的基础性组织。班主任作为管理班级工作的组织者、领导者、参与者以及服务者,在管理班级工作方面承担着重要的责任,而班主任班级管理工作的水平与能力,也是学校教育教学工作取得理想效果的重要保证。因此,班主任要做好小学班级的管理1二作,助飞学生成才。     

浅谈农村小学班主任如何做好班级管理工作

农村小学教育在我国义务教育中占有非常重要的地位,农村小学教育的特殊性决定了要搞好农村小学教育,班主任必须更加注重班级管理。要尊重学生,关爱学生;健全班级规章制度,制度面前要人人平等;培养得力的班干部,创造优良的班风;团结班级任课教师,建构立体教育网络;做好家访和家长会工作,建立全方位教育管理体系。     

新课改背景下如何做好班级管理工作

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,而班级管理是班主任的主要工作。班主任要了解学生,做学生的知心朋友,学生也要了解班主任,彼此信任,相互尊重,为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。     

中小学班主任如何做好班级管理工作

班级管理工作作为教学实践的重要组成部分,所涉及的内容和形式都比较复杂,这一工作的质量以及水平会直接影响教育教学活动的开展。以中小学班主任班级管理工作为分析对象,了解这一工作的实施条件,针对问题出现的实质原因提出相应的解决对策,以期为促进班级管理工作的顺利开展提供一定的借鉴。     

把握“尺度”，做好班级管理工作

近日,教育部下发了《中小学班主任工作规定》,明确了班主任工作量,提高了班主任经济待遇,保证了班主任教育学生的权利,强调了班主任在学校中的重要地位,提出了班主任是中小学的重要岗位,是教师的主业。因此,从事班主任工作是教师的重要职责,做好班主任工作是教师的一项基本素质。如何做好班级管理工作,