大学生自杀的法律责任分析

大学生自杀是高校无法避免的现实问题之一。本文通过对大学生自杀原因的分析,并在理顺高校与在校大学生法律关系的前提下,对在校大学生自杀案件中高校是否承担责任以及承担什么责任进行探讨。将高校在大学生自杀事件中的责任归属划分为不承担法律责任、承担民事责任、承担连带民事责任和行政责任以及基于人道主义原则所应承担的责任等几种情形,...     

研究生自杀案件中高校责任认定探析

大学生,尤其是研究生,是自杀的高危人群。高校研究生自杀,学校是否承担法律责任,目前,很多高校都避开这个问题,致使问题不能妥善解决。文章从对研究生自杀的原因分析入手,通过对高校和学生法律关系的梳理,进而对高校在研究生自杀案件中的责任认定问题进行分析,进一步提出要建立高校学生自杀事故归责体系,进而规范高校学生自杀案件的处理。     

从“完全道德义务”的角度审视高校生命教育

近年来大学生自杀事件时有发生,大学生自杀比例也一直呈上升趋势,自杀已成为大学生非正常死亡中的首位原因。本文从康德的“完全道德义务”出发,认为禁止自杀是个人对自己应承担的必要责任,极力反对自杀。大学生自杀的原因是复杂多样的,本文从大学生生命意识缺失的角度,对高校生命教育的内容进行了分析探讨。     

在校大学生自杀的法律责任分析

近年来,在校大学生自杀现象正呈逐年上升趋势。大学生自杀在给家庭带来无尽伤痛的同时,也对高校的学生管理工作提出了新的挑战。大学生自杀法律责任的认定,一直是社会争论的焦点问题之一。本文在对大学生自杀的原因进行逐一分析的基础上,列出了不同情形下高校应承担的法律责任,提出高校对大学生自杀的预防和处理的原则和措施。     

论析高校学生自杀责任风险的控制

高校学生自杀责任治理结构存在着高校与学生及其家属关于责任分配的突出矛盾。基于高校与学生的特殊关系,高校对学生自杀风险存在合理注意义务,如因过失未能预见或未能采取适当的预防措施,导致学生自杀,高校应分情况承担相应的民事过失责任、连带责任或补充责任。同时,当下大学生自杀的高校责任在责任主体、责任范围以及社会责任等方面出现了扩张化趋势。因此,有必要通过多种管理措施防控大学生自杀的潜在责任,通过高校内部的分担机制防控大学生自杀的现实责任,通过高校责任险对大学生自杀风险进行社会化化解,以更好地维护高校、学生及其家属的合法权益。     

论高校在大学生校园自杀事件中的法律责任及赔付制度的完善

高校学生校园自杀事故频繁发生,但目前我国在界定高校法律责任上存在误区,将学生死亡的责任及偿付重任压在高校独一主体上,造成高校处理事件压力大、处理结果却很难令家长满意的状况。因此,明确高校对学生校园自杀案件的法律责任及完善赔付制度是减轻学校与家庭压力的紧迫任务,本文从高校学生校园自杀现状及其影响入手,厘清高校承担法律责任的构成要件,并提出了完善赔付制度的建议。     

学校“生死状”值得商榷

《山东建筑大学教育管理与学生自律协议书》明确校方与学生各自应该承担的责任，其动机可以理解。但是，学生普遍认为学校在推卸责任，部分学生甚至视为“生死状”而拒签。从法律的角度讲，涉及人身安全的责任划分应依法进行，不能协议约定；即使签有协议，学生发生自杀、自伤事件，学校是否承担责任也应依法认定。     

论高校在学生自杀事件中的法律责任

高校校园内时有发生的学生自杀事件引发社会各界的广泛关注,也促使人们对高校在学生自杀事件的法律责任进行深入思考。高校学生与自杀事件都应有其更为具体的范围限定。高校对学生应当承担的是不作为侵权责任,其应当承担的作为义务则是基于“特殊关系”产生的管理关注义务,而并非安全保障义务。考察我国司法实践状况,可以确定高校侵权责任的构成要件是行为、损害、行为与损害之间的因果关系以及过错,而判断高校是否存在过错的关键是自杀行为的可预见性与预防及干预措施的合理性。高校应采取相应的策略防范和应对学生自杀事件。     

论学校事故中学校承担赔偿责任的要件——兼议学校事故的归责原则

过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则。学校承担赔偿责任应同时具备五个要件：即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系。     

高校事故及事故抗辩事由分析与立法建议

高等学校事故是近年来高校安全的突出工作,而事故的抗辩事由是处理学校事故的重点和难点,它直接关系到高校责任范围、责任认定以及承担的法律后果。针对目今在相关问题上存在的法律界定模糊、责任赔付体系欠缺、学校事故诉讼率攀升等严峻现状,本文从现有有关法律法规出发,阐述相应法律关系,探讨抗辩事由,分析法律基本原则,并基于此提出高校事故的立法建议。     

浅谈提高高校图书馆服务质量的途径

图书馆是高校办学的主要组成部分,是衡量一所学校校园文化建设的重要标准,不仅是学生学习知识的第二课堂,同时也是大学教学、科学研究、拓展眼界的重要基地,更是大学素质教育不可或缺的组成部分。高校图书馆以服务读者为己任,一直以来,质量建设被看作是图书馆工作的主要战略性问题,服务质量的高低在一定程度上直接与图书馆的利用率相挂钩,高校图书馆应秉承"读者第一,服务至上"的服务宗旨和"礼貌用语,微笑服务"的工作原则,以让读者满意为追求目标来提升自己。本文主要从几个方面着手来促进高校图书馆服务质量的提高。     

艺术类高校大学生就业特点分析与对策探讨

本文从艺术类高校大学生就业地区选择和就业取向方面分析,得出大学生在就业中存在的问题,并从艺术类高校大学生就业较为灵活的特点出发,探讨基于高校层面艺术类高校应注重个性化服务、整合就业资源等相关就业对策,以期对艺术类高校大学生合理、有效、充分就业有所助益。     

对构建多渠道沟通平台提升高校辅导员工作实效性的思考

在大学生思想政治教育的过程中,沟通具有逻辑层面和实践层面上的内在规定性。高校辅导员与学生沟通过程中存在教育沟通方式选择策略不当、新兴沟通渠道与传统沟通渠道融合不畅、学校主流宣传媒体沟通效果不好、辅导员和学生沟通理解能力不强等四个方面主要障碍。提出要坚持沟通教育的有效性、广泛性、和谐性和科学性,构建多渠道沟通平台,提升高校辅导员工作实效性。     

团体辅导在大学班级管理中的研究与应用——记我的特色班会工作坊

在不断变化的社会中,大学生承担了越来越多的压力,而我国第一代独生子女大学生们的心理困惑、人格障碍也引起了人们越来越多的关注。"冷漠、自我中心"逐渐成为他们的代名词,作为教育工作者,如何引导他们走向更加健康、阳光的未来,正是本文想要探讨的问题。     

如何保证高校食堂食品的卫生与安全

保障大学生健康水平,提高生活质量是一项重要的举措,而食品的安全卫生则是健康保障的基础,保障食堂食品卫生安全及营养问题是学校乃至社会所共同关注的话题。高校食堂营养以及饮食安全直接影响着师生们的正常学习与生活,影响着学校的长远发展。高校食堂食品安全方面存在诸多问题,如何保证高校食品安全成为了首要问题。     

大学生舆情视角下的大学生思想政治教育

大学生舆情是大学生思想状况的概括反映,是高校思想政治教育必须高度重视的新课题。高校应深刻认识大学生舆情对思想政治工作的影响,顺应新形势,研究新情况,采取有效措施,在大学生舆情的视角下推进思想政治教育工作的深入开展,实现青年大学生健康成长的目标。     

大学生就业目标抉择与实现影响因素研究

本研究采用实证方法揭示影响大学生就业目标抉择与实现的主要因素。调查通过在两所不同类型高校毕业生中发放问卷进行。结果发现,在两组样本中,影响就业目标抉择的主要因素是个人兴趣与相关职业经验;而在目标实现过程中,家庭经济状况和社会资本等外部环境资源则构成重要的支持性因素。另外,调查也揭示出,毕业生的就业目标抉择与实现以及他们对就业阻碍采取的对策与学生的个体情况与成长环境密切相关。这些研究对于丰富职业生涯理论,提高对于大学生就业指导工作的针对性和有效性都具有积极意义。     

信息技术与课程整合存在的问题及对策

信息技术与课程整合是我国基础教育研究中的一个热点问题,但是整合的步伐却十分缓慢,不论是宏观学校指导还是微观课堂教学都存在问题。学校应指导教师加大对教育信息硬件设施的使用,鼓励教师开发优质的软件资源并向教师提供充足的信息技术培训;教师在课堂教学中应根据教学对象、学科特点进行整合。     

浅谈大学生学习停滞的问题及解决对策

学习,是人类基本而复杂,但又非常重要的一种适应性活动。在学习的过程中,大学阶段最容易出现学习停滞不前的情况,并伴随产生厌倦、疲劳、空虚甚至逃避学习的行为,本文在分析大学生学习停滞现象的基础上,努力探索解决这个现象的途径。     

浅谈高校学生干部队伍建设——以广州大学华软软件学院学生组织为例

随着我国高校教学方式的不断创新和学分制的逐步普及,便要求学生教育和管理的方式也随之变得灵活,学生干部群体发挥着"桥梁和纽带"的作用将要求提高到更大的高度,所以加强对学生干部队伍建设是学生工作者的时代课题。本文通过分析大学生学生干部的现状特征,提出了应明确指导老师与学生干部各自职能角色,客观地因材配岗,重视学生干部的整体素质,阐明了在大学生学生干部队伍建设中个体价值观的重要性,强调了与时俱进是改进学生干部工作方法的重要途径。