社会主义核心价值体系引领中职思想政治教育

用社会主义核心价值体系引领中职学生思想政治教育,是建构社会主义核心价值体系重大时代课题的必然,也是中职学生思想政治教育发展的必然要求.因此,必须积极探索社会主义核心价值体系融入中职学生思想政治教育的有效途径,促进中职学生思想政治教育的发展.     

试论交通教育必须为交通运输事业服务——学习《中共中央关于教育体制改革决定》的初步体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”指明了社会主义教育的性质、任务和方向，是教育工作的根本指导思想。     

中职学校社会主义核心价值观教育刍议

中职学校是职业教育和教育事业的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者和技能型人才的重要任务,必须重视和加强社会主义核心价值观的教育。中职学生在价值观方面具有价值追求片面化、价值取向功利化、价值认知模糊化等特点。要根据中职学生价值观的特点增强教育的针对性、讲究方法的灵活性和突出途径的多样性。     

中职思政课堂渗透社会主义核心价值观教育探索——以《爱岗敬业 立足岗位成才》一课为例

中等职业学校思想政治课堂教学必须渗透社会主义核心价值观教育。文章以《爱岗敬业立足岗位成才》一课为例,探讨如何通过"导入新课、问题探究、联系实际、落实行动、学以致用"这五个课堂教学环节,渗透社会主义核心价值观教育,特别是"敬业、平等"的价值观教育。     

社会主义核心价值体系教育的性质与实施战略

社会主义核心价值体系是中国社会发展的根本取向,是每一个中国公民都必须理解、认同、坚持、实践和参与建设的政治思想。作为政治思想教育的社会主义核心价值体系教育在根本上是中国公民教育的基本组成部分,以培养社会主义的中国公民为根本目的。在实施过程中,社会主义核心价值体系教育要坚持教育行动与社会建设并举、大教育途径、价值共识姿态等战略。     

在“两课”教学中有机融入社会主义荣辱观教育

对大学生进行社会主义荣辱观教育，是思想政治理论课教学的主要内容之一。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的前提和基础。把社会主义荣辱观教育融入到思想政治理论课教学中去，就必须坚持社会主义荣辱观教育与中华民族传统美德教育结合，与爱国主义、社会主义、集体主义教育结合，与构建和谐校园结合。     

社会主义核心价值体系对高校融合科学的人文教育的引领

以社会主义核心价值体系引领高校融合科学的人文教育,必须坚持中国化马克思主义教育,必须坚持理想信念教育和国情教育,必须坚持民族精神和时代精神教育,必须坚持社会主义荣辱观教育.     

大学生社会主义核心价值体系教育的路径选择——基于显性教育和隐性教育的双重视角

社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。增强大学生社会主义核心价值体系教育的针对性和有效性,必须积极创新大学生社会主义核心价值体系教育的方法,通过探索显性教育和隐性教育相结合的新途径,引导大学生自觉学习实践社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观。     

大学生社会主义核心价值体系教育的路径选择

社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。增强大学生社会主义核心价值体系教育的针对性和有效性,必须积极创新大学生社会主义核心价值体系教育的方法,通过探索显性教育和隐性教育相结合的新途径,引导大学生自觉学习实践社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育创新

创新是大学生思想政治教育体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的保证。党的十六届六中全会首次明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的机遇。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育创新,必须始终不渝地坚持马克思主义在大学生思想政治教育中的指导地位,必须以社会主义核心价值体系为主体构建科学的大学生思想政治教育内容体系,必须在外部灌输的基础上引导大学生自主选择社会主义核心价值体系,必须在尊重差异的基础上用社会主义核心价值体系引领大学校园意识形态和社会恩潮。     

在"两课"教学中有机融人社会主义荣辱观教育

对大学生进行社会主义荣辱观教育,是思想政治理论课教学的主要内容之一.以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的前提和基础.把社会主义荣辱观教育融入到思想政治理论课教学中去,就必须坚持社会主义荣辱观教育与中华民族传统美德教育结合,与爱国主义、社会主义、集体主义教育结合,与构建和谐校园结合.     

初探荣辱观教育的本质要求

当前，社会主义荣辱观教育已经受到全社会的广泛关注。加强社会主义荣辱观教育，必须把握和体现其本质要求。     

挖掘中职数学内容的育人功能

数学教育是中职科学素质教育的一项重要内容,将数学教育和道德教育联系起来,我们会发现数学教育中含有大量的德育素材,是开展社会主义核心价值观教育的重要平台。本文将从数学史展开,通过数学学科中的具体知识,从数学中蕴含的唯物辩证法、"两点论"等方面具体分析。因此,我们要重视数学中蕴含的社会主义核心价值观,在数学教学中渗透社会主义核心价值观教育。     

构建社会主义和谐社会对公民教育的诉求

十六大提出了构建社会主义和谐社会的科学论断。这要求我们必须大力发展符合构建社会主义和谐社会要求的公民教育,在坚持社会主义核心价值体系指导下,以人的全面和谐发展为方向,积极构建适合社会主义和谐社会需要的公民教育体系。     

新时代高校思想政治教育思路探索

高校思想政治教育是高等教育范畴内的重要任务,教育思路必须做到与时俱进,当今中国已经进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想是集体智慧的结晶,是中国社会主义事业蓬勃发展的思想源泉,具有鲜明的时代性、特色性和实践性。中国高校思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位、鲜明主题、奋斗目标和发展理念为教育根本,更好地成为新时代中国特色社会主义建设的动力源泉。     

学习邓小平理论 加强社会主义思想道德教育

邓小平同志根据时代特点 ,提出了新时期的教育理论 ,即加强社会主义思想道德教育 ,使全民树立爱国主义和集体主义思想 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。邓小平同志的教育理论是新时期社会主义教育事业新鲜经验的科学概括 ,我们必须认真学习 ,以加强社会主义思想道德教育     

当代中职学生社会主义核心价值观教育的实践与探索

学生在中职学校这一学习阶段的可塑性极强,也是其价值观形成的关键期。职业院校是为社会培养建设者和接班人的重要阵地,因此,中职学院在十八大关于"积极培育社会主义核心价值观"的号召下,积极加强学校德育工作,让社会主义核心价值观作为引领德育教育,在实际工作中不断探索和寻找社会主义核心价值观教育的科学、有效的新途径,促进学生树立正确的价值观和人生观。     

浅谈新课程改革背景下农村学校德育工作的对策

“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我们从事社会主义教育事业的指导思想和教育方针。它明确地向我们指出了德育工作在学校各项工作中的重要位置。我们知道,今天的学生,是将来建设的栋梁,他们的道德素质如何,决定着今后我国社会风气如何。因此,他们必须具备扎实的文化知识,但更需要具备良好的社会主义道德品质,有较高的道德修养,才能为社会主义建设作贡献。     

对大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

在构建和谐社会的历史进程中,加强大学生社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质,是当前我国社会主义思想道德建设的重要任务。加强大学生社会主义荣辱观教育必须把握好三个“注重”：注重社会主义荣辱观教育的针对性;注重社会主义荣辱观教育的实效性;注重社会主义荣辱观教育的长效性。必须努力构筑好五个“平台”：舆论教育平台;课堂教学平台;实践教育平台;校园文化教育平台;长效保障平台。     

以社会主义核心价值体系结构审视高校思想政治教育

从内容、意义和实践三方面对其进行结构分析,能更好理解社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的关系。通过对社会主义核心价值体系的结构分析得出:高校思想政治教育必须以社会主义核心价值体系建设为指导,必须提高理论教学的效果,必须以校园文化建设为载体,必须加强思想政治实践教学。