浅析美育在高中政治教学中的体现

审美教育是培养综合人才的重要内容之一,在高中政治教学中,怎样让学生在学习政治知识的时候感受美、鉴赏美、创造美,成为教师要思考的问题。在高中政治教学中,如果想要学生实现全面发展,必须重视审美教育。教师在文中从教学实践入手,探索如何在高中政治教学中渗透审美教育。     

高中政治新课改教学体会

新的课程改革为高中政治教学带来了新的发展机遇,同时也给高中政治教师提出了更高的要求,要在新课改下增强高中政治教学效果,必须更新教学理念,提高教师的教学水平,通过运用全新的教学手段实现高中政治教学的新飞跃。     

高中政治教学生活化探析

高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。     

高中政治教学中如何开展有效互动式教学

随着社会进入发展的新时代和新阶段,我国教育的改革创新遇到了新问题、新挑战。高中政治教学目的是引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观,但由于传统的高中政治教学模式的不足,使得其教学效率相对低下,达不到教学预期。在新时代背景下,推行互动式教学在高中政治教学中尤为重要,是完善传统教学模式,激发学生主观能动性、教师的主动创造性、活跃课堂氛围的有效方式,而如何有效开展互动式教学成为高中政治教学中值得思考和研究的问题,因此,本文首先叙述开展有效互动式教学对高中政治教学的重要意义;随后,结合我国教育发展现状,对我国高中政治教学中的主要问题进行分析;最后,将详细阐述高中政治教学中开展有效互动式教学的策略途径。     

时事政治在高中政治教学中的应用分析

时事政治是高中政治教学的重要内容,对高中政治教学具有重要意义。在新课改背景下,时事政治教育有利于提高学生的综合素质、思想道德修养及政治觉悟。本文主要分析了高中政治教学的现状,针对时事政治应用于高中政治教学存在的问题,阐明将时事政治纳入高中政治教学的意义,旨在增强高中政治教学效果,促进学生全面发展。     

试论高中政治教学的生活化

随着现阶段我国教育改革进一步深化,高中政治教学模式要能及时转变,从而更好地适应当前教学发展需求。传统教学在当下高中政治教学中已不能有效发挥作用,积极探究新的教学方法比较重要。基于此,本文主要就高中政治教学现状及生活化教学理论依据加以阐述,然后就高中政治教学生活化特征体现及教学生活化策略进行探究,希望通过此次理论研究对高中政治教学发展有所裨益。     

浅析人本主义在高中政治教学中的应用

基础教育教学改革已经在全国拉开序幕,在这样的社会背景下,高中政治教学要不断改革,在高中政治教学中如何不断强化学生在课堂教学中的主体地位,促进学生的全面发展,不断提高课堂教学有效性,是众多教师需要解决和思考的问题。本文就高中政治教学的有效性问题,阐述了如何在高中政治教学中融入人本主义教育,以促进高中政治教学的改革和完善。     

有效创设高中政治教学情境的对策研究

新课程改革的实施对现阶段高中政治教学提出了新的要求,为了确保教学改革的顺利进行,高中政治教学采取的创设政治教学情境的教学方式,对于高中政治教学效率的提升具有极为重要的意义。本文主要就有效创设高中政治教学情境进行了分析与研究。     

论新课程下高中政治探究式教学的实施

本文作者基于新课改推广、实施的客观要求与高中政治新课程特点的内在要求,对探究式教学在高中政治新课程中的实施,分别从以下三个方面进行探讨：高中政治新课程实施探究式教学的意义,高中政治新课程探究教学目标的确定以及高中政治新课程探究教学模式的开展。     

探究如何利用信息技术提高高中政治教学的有效性

随着新课程改革的不断深入,人们对高中政治教学的质量和水平要求也越来越高。在信息化时代,高中政治教学也面临一系列的机遇和挑战,教师应加强对信息技术的应用,跟随信息化时代的步伐,发挥信息技术在高中政治教学中的应用优势,以此提高教学的有效性,以达到教学目标。本文基于信息技术的应用优势,简要地探析了如何利用信息技术提高高中政治教学的有效性,以期为高中政治教学实践提供参考。     

新课标背景下高中政治教学存在的问题及对策分析

随着我国教育事业的快速发展,高中政治教学的重要性不断显现。高中政治是进行德育的重要学科,对于当代高中学生的思想政治水平提升及个人素质提高有重要作用。在新的教学形势下,加强教学理念的更新与教学方法的改革,对于高中政治教学质量的提高有较大意义。但在高中政治教学中还存在一些问题,对于高中政治教学目标的实现有负面影响。本文以新课标背景下高中政治教学存在的问题及对策分析为题,对高中政治教学进行探析。     

强化高中政治教学效果的途径分析

本文通过对高中政治教学中存在的具体问题的探究,透过教学现状的分析,重点着墨提高高中政治教学质量的研究,以此为高中政治教学提供新思路。     

浅析高中政治教学中如何激发学生的兴趣

高中政治教学肩负着培养高中阶段学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务,还间接的影响着社会、科技的发展。对于如何培养好具有高政治素养的人,显得尤为重要。然而,在日常的高中政治教学中,由于受到各方面因素的影响,不能有效地激发学生的学习兴趣。本文将从高中政治教学中如何激发学生学习兴趣的必要性出发,积极探讨高中政治教学中有效激发,针对学生学习兴趣的培养的相关措施及建议,以期能对高中政治教学及学生学习兴趣起到一定的作用。     

“生活化”教学理念在高中政治课程中的嵌入与实践

高中政治课堂"生活化"是将生活中的典型问题嵌入到课堂教学中去,通过理论回归实际,提高高中政治教学效率。笔者通过多年的教学经验,首先分析了高中政治课堂生活化的含义及价值,然后讨论了高中政治课堂教学"生活化"的依据,最后分析了"生活化课堂"构建的细节要求,本文研究成果将对优化高中政治教学起到一定辅助作用。     

运用时事热点促进高中政治教学效率的提高

对于学生的高中政治学习而言,时事热点是不可忽略的重要因素之一。为了提高教学效率,教师很有必要在高中政治教学中充分运用时事热点,促进学生的高中政治学习。基于此,本文将针对高中政治教学中通过运用实时热点的方式提高教学效率的方法。     

新课改形势下高中政治教学的几点尝试与思考

高中政治新课标实施以来,为政治教学增添了新的活力,但也给教师的教学带来了新的挑战。因此,高中政治教师必须要认真领会新课标要求,并在教学实践中勇于探索尝试,实现高中政治教学目标。     

以境育情、以趣激情——高中政治课情感教学法的尝试

在目前的高中政治教学中,存在着一些情感教学方面的误区,这种情况不符合新教改精神,为了推动情感教学法在高中政治教学中的开展,笔者在本文中分析了情感教学在高中政治教学中的运用意义,提出在高中政治教学中开展情感教育的策略——以境育情、以趣激情。以期同各位同仁共飨。     

生活化理念在高中政治教学贯彻的思考

新课改背景下,高中政治教学需要立足于学生的现实生活,凸显生活化教育理念,进一步提高政治教学质量。结合人教版高中政治的教学实际,就生活化教育理念在高中政治教学中的嵌入与实施进行重点论述,旨在为当前的高中政治教学提供更多的理论借鉴和实践参考。     

谈高中政治教学的生活化

本文阐述了高中政治教学生活化的内涵,并结合教学实际,提出了实施高中政治生活化教学的具体措施。     

对高中政治哲学教学的注意问题探究

哲学是比较抽象的,所以往往会成为高中政治教学中的难点。在整个高中政治教学中,哲学占了三分之一的篇幅。在高中政治教学中,学生对哲学的学习往往是两极分化情况最为严重的。造成这种现象出现的原因很多,但主要是由于高中政治哲学这一项教学任务本身的特殊性。