巧记地理知识方法探究

地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的     

巧记地理知识方法探究

地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的     

巧记地理知识

我们伟大的祖国,地域辽阔,幅员广大,省级行政区就有三十四个,要熟练地记住还真不容易,但如果我们找到了其中的规律和联系,将它编为“中国行政区歌”,即为:     

巧记地理知识

每到地理课复习阶段,不少学生面对课本“发愁”,这么多繁杂的地理知识如何下手,怎样记才能牢而不忘,做到事半功倍呢? 形象法 把所要记忆的材料想象成某种具体的实物、数字、字母、汉字或几何图形,借助形象思维增强记忆,这是记忆地图的主要方法、如意大利像只皮靴在踢一个倒立着的羽毛球;朝鲜像“了”字;大洋洲国家分     

巧记初中地理知识

初中地理科课时少、内容多、记忆难度大,所以教给学生巧妙的记忆方法,对于减轻学生学习负担,培养学生学习兴趣,无疑是一条重要的途径.     

地理知识巧记之我见

地理学科是一门文理兼容的学科,涉及的知识面很广。高中地理学习中,学生对地理知识的理解并不感到困难,但庞大的地理知识记忆任务常成为学生头疼的事情。地理知识记忆不牢固一定程度上影响着学生运用知识分析问题、解决问题能力的提高,努力记忆却总达不到理想的预期效果会打消学生学习地理的积极性,甚至失去学习地理的兴趣。本篇文章针对地理知识记忆难这一问题,提出了一些巧妙的记忆方法,以帮助学生更好地学习地理,掌握丰富多彩的地理知识。     

地理知识的巧记妙用

一、地理知识的记忆,重在讲究方法。记忆是知识积累的过程,也是思维活动的基础。只有把所学的知识牢记,并能清晰准确地回忆再现,才能联系知识分析解决问题,进而提高解题的速度与能力。提高对地理知识的记忆效果,减轻记忆负担,加强知识积累,可采用以下方法:1.与其它学科进行横向联系。地理学科文理兼容,与其他学科的渗透性较强,广泛联系其他学科的知识,可以使对地理知识的记忆取得事半功倍的效果。例如,表示东西经、南北纬的符号是英文单词“East”、“West”、“South”和“North”的首字母,而这四个单词的中文意思也即分别是“东”、“西…     

巧记地理知识提高学习效果

记忆方法是学生学习的一个重要手段.记忆方法的适当与否,会直接影响学习效果.因此,在地理教学过程中,教师应该指导学生克服死记硬背的弊端,采用各种巧妙的记忆方法,增强记忆力,从而提高学习效果.     

趣味口诀巧记地理知识

很多同学都觉得地理不好学，知识量大、知识点分散，知识之间的联系不够明显，不容易理解和背记。有没有什么好办法呢？不妨用谐音编写一些口诀，有趣、好记：     

巧记妙学地理知识

根据高中生身心发展特点:思维能力更加成熟,抽象逻辑思维占了优势地位,辩证思维和创造思维有了很大的发展。并结合教学实际,总结出一些记忆的方法来提高学生记忆地理知识的效率。     

巧学趣记地理知识

地理知识浩瀚如海，仅凭一般记忆，很容易遗忘，要想记准记牢，还得借助一些特殊记忆方法才能奏效。本人经过多年教学．总结出了五类九法，现作介绍，以飨同仁.     

浅谈地理知识的“巧记与趣记”

记忆是学习的一个重要组成部分。有了记忆才能进行知识的积累、将知识联系起来进行具体分析,进而形成各种能力。地理教学的课时少,如何在较少时间内进行有效课堂教学、如何将知识掌握于胸等,无疑会让地理课教师主动探求巧妙的记忆方法。如巧记与趣记。下面谈一下自己在教学过程中运用的巧记与趣记。     

用地理知识巧解语文题

近两年来 ,我国在部分省市实行“3 Ｘ”综合考试。被高考冷落了近十年之久的地理学科 ,又恢复了它在高考中应有的地位。与此同时 ,综合试题的学科渗透趋向也日渐明显 ,学科间相互交叉的试题越来越多。例如 :在语文试题中 ,就涉及到地理知识的运用。请看下列两例。[文题示例 ]1.毛泽东主席在 192 9年到 1931年间 ,在马背上吟诗赋词 6首 ,其中有一首《减字木兰花·广昌路上》 ,全词如下 :漫天皆白 ,雪里行军情更迫。头上高山 ,风卷红旗过大关。此行何去 ?赣江风雪迷漫处。命令昨颁 ,十万工农下吉安。当时诗人没有说具体作于何年何月 ,但据史料…     

用地理知识巧解课堂突发事件

在平时的地理课堂教学中,往往有许多突发事件,影响学生的学习注意力,如果处理不当,可能会造成课堂教学秩序的混乱,影响课堂教学的正常进行。地理知识具有广博性、综合性、趣味性,横跨自然科学和社会科学,与人类的生产和生活息息相关,如果能巧妙地运用地理知识加以引导,就可以重新把学生的注意力吸引过来,扭转混乱局面,变无序为有序。     

英语词汇巧记方法

随着英语学习中语言知识的增多,内容的加深,尤其是词汇量的持续增加,相当一部分学生在英语学习中力不从心,或因学习滞后而产生厌学情绪,求知欲淡化,主动性弱化,学习能力退化,从而直接影响学生能力素质和英语知识水平的形成和发展。在词汇学习方面,普遍存在记忆方法单一乏味、遗忘现象严重、死记词义不知辨词、认识单词使用困难等问题。     

巧记历史的方法

中学历史内容丰富、头绪繁琐,常常使学生在记忆的时候发愁犯难.通过联想记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、比较记忆法、口诀记忆法等能轻松的记忆繁琐的历史知识,让历史学习达到事半功倍.     

巧记英语单词的方法

记单词也有巧方法,不会吧？记单词不就是背嘛。这就不对了,记单词和解数学题一样有窍门。有些同学一天记十几个单词．而有些同学才记几个。好了,不多说了,就让我们看看小主人公薛惠文是怎样记英语单词的。