说三道四:数字高校搜搜搜

从报警电话"110"到网上俚语"886",从范晓萱的《数字恋爱》到资源庞大的数字图书馆,数字,在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。在这场席卷而来的数字浪潮中,高校的数字标签除了"211""985"还有哪些呢?而那些和高校息息相关的数字,你又知道多少呢?现在,就让我们一起来搜搜看吧!     

新媒体,让人欢喜让人烦

小刀客:嗨,同学们,你们听说过新媒体吗?别被这个陌生的字眼儿吓住,其实你差不多每天都在接触新媒体呢:网络、手机短信、移动电视,这些都接触过吧?还包括数字杂志、数字报纸、数字广播,也都是新媒体。你看,新媒体已经渗透到我们身边,和我们密不可分啦。那么,新媒体在我们少先队员的学习和生活中,究竟有着怎样的作用和影响呢?近日,小刀客就来到了北京市五一小学,听听队员们怎么说!     

让潜在的能力绽放

现在,请你估计一下,在一分钟之内让你鼓掌,你能鼓多少下?请把这个数字写下来. 好,准备一个小闹钟,一起来验证.看着闹钟,发挥你最大的潜能,用你最快的速度来鼓掌,看看一分种内你能鼓多少下. 对比两个数字,你有何发现?有何感受呢? 大多数情况下,在一分钟内,我们实际鼓掌的次数都要比预估的多.这里面有很多东西值得我们去思考. 仔细观察,我们就会发现,生活中大多数同学(成年人也一样)都有低估自己的倾向.     

《植树问题》教学实录

一、创设情境,揭示课题 师:同学们,在我们的生活中处处都有数字,我们身上也有,来,像老师这样,伸出你的一只手,你能看到数字儿?生:5. 师:还能看到其它的数字吗? 生:4. 师:(指一生)请你数给大家看看,4在哪里?(生数)对呀,在我们手上有4个空,这个空,在数学上也有名字,我们把它叫做"间隔"(师板书)     

小学生如何从生活中认识数学

<正>生活中我们随处都可以看见数学的影子,在超市买东西、乘公交车、一天的时间,等等,都无不在数学的状态下运行着。可见我们的生活离不开数学,不管你在意不在意,不管你愿意不愿意,数学时时处处都在我们的身边,为我们的生活付出着、贡献着。作为小学数学老师,我们在具体的日常教学中,一定要让学生从身边的事物认识数学、走近数学,从而爱上数学。老师千万要摆脱那种传统的教学模式,让学生只认识几个数字,只知道1+1=2,而当他们面     

Who''''s No.Star?

有时候你是不是光看明星的大小新闻,却从来没有注意过那些暗藏在其中的数字?以下就是我们搜罗来的和数字有关的趣闻,这些数字可是让你掐上十指也算不过来呢,所以,赶快擦亮你的眼睛,数数这些和你喜欢的明星息息相关的数字。     

千金散尽还复来——游戏中的经济学原理

经济是什么?就像无处不在的自然科学一样,经济出现在我们生活的各个角落。当我们打开一本杂志,喝下一杯牛奶,搭上一辆公车,下课了去买一瓶可乐的时候,我们就参与了所谓“经济活动”。小到你的钱包,大到我们的天下,其实就是一只猴子,在经济学的手掌里蹦蹦跳跳。也许你还不大相信,也许你觉得“经济”是大人们用来哄我们睡觉的把戏;也许你觉得“经济”是隆隆的车间、喧嚣的市场、繁忙的港口、堆积如山的货物;也许你觉得“经济”是年底一串串各种各样的数字……是的,这些都是经济,但都离我们太远。在我们的生活当中,除了钱包之外,还有一些用到了经济原理而又不起眼的东西,比如游戏。     

中班社会、科学:生活中的数字

一、教材简解本活动设计是围绕"我发现生活中的数字"展开活动的,在此活动中我们不仅让幼儿去发现去注意我们生活中的数字,还切身的让幼儿感受到了我们生活中数字的巨大作用,让幼儿发现数字已经和现在的生活息息相关密不可分了。二、目标预设1.发现生活中常见的数字标记。2.初步理解数字在不同地方有不同的作用和意义,感知数字和人们日常生活的密切联系。     

一年级柜台

一年级的同学们,你们好。数学世界是神奇而充满想象的。它是我们生活的工具。好好学习数学吧!它会使你变得更加机敏、聪慧!首先让我们走进数字城堡吧!一、连一连     

在计算整理复习过程中渗透人文教学思想——《100以内数的加法和减法复习》教学

教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第98页。教学案例师:说一个你最喜欢的100以内的数,并说说为什么?生1:我喜欢30,因为我们班有30位小朋友。生2:我喜欢8,因为我今年8岁了。……(老师把学生说的数字一一写在黑板上。)【评:我们生活在数字化的世界里,生活中充满着数字。让学生说说自己最喜欢的一个数,贴近学生生活,又为下面的计算提供了题材,使枯燥的数字充满童趣。】师:大家说了这么多喜欢的数字。那么,你们能不能选择其中的两个数字组成一道加法或减法算式?能的话将它写在卡片上。(把学生编好的算式卡片贴到…     

博客,教师成长的助推器

博客足数字生活新时尚,通过文字、图片、声音、视频等,尽情展示自我、分享感受、参与交流,美好你我生活.人人都可以写博客,人人都需要博客.作为教师.我越来越觉得博客与我们的工作、生活密不可分.     

生活中的数字(中班)

目标:1对数字产生兴趣。2了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。准备:1与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。2白纸,笔。过程:一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途师:今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。幼:有电话机,汽车牌照,电视遥控器,钟。师:它们的上面都有什么?幼:数字。师:都有些什么数字,这些数字有什么用呢?(教师重新播放照片)幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,电话机上的数字是拨电话号码用的。幼:57538是这辆车的牌照,每辆车都有属于自己的牌照…     

妙趣“数”生——巧用数字表情达意

人们在学习、工作、科研、生活……都离不开"数字",而它给人的印象,却似乎只是单调、呆板、枯燥而已,其实不然。你看,我们不仅可以用"数字"来做诗、制谜、撰联、写信……甚至写小说,一句话,"数字"的文学功用不仅丰富多彩,而且别有一番韵味,意趣盎然,令人耳目一新。请看:     

像水一样柔韧——朴槿惠给女孩的建议

<正>我一直在忍耐,命运就像我们手中紧握的掌纹艰辛的生活、平淡的日子,往昔那个善解人意、笑靥如花、温柔娴淑的你,也许会在某一天突然觉得现实中所有的一切都没有让你如愿,于是你便开始了抱怨。你抱怨命运的不公,你抱怨孩子不够乖巧,你抱怨别人的幸福快乐,你抱怨银行卡上的数字总是入不敷出,你抱怨人际关系上的烦恼,你抱怨"他"的不上进……只要你触碰到抱怨的按钮,你就会发现     

博客，教师成长的助推器

博客是数字生活新时尚,通过文字、图片、声音、视频等,尽情展示自我、分享感受、参与交流,美好你我生活。人人都可以写博客,人人都需要博客。作为教师,我越来越觉得博客与我们的工作、生活密不可分。如果把论坛（BBS）比喻为开放的广场,那么博客就是开放的私人房间。博客可以让我们：     

我国居民恩格尔系数进一步下降

小G:在今年两会的新闻中,我们可以听到这样一则消息:我国居民恩格尔系数进一步下降。通过众多的新闻和报道,“恩格尔系数”这个词对你来说或许已经并不陌生。那么,什么是恩格尔系数?为什么这个数字能够说明我们生活质量的好坏呢?我们这一期的“画说经济”将对此做一个解读。     

数之魅——数字在表情达意中的妙用拾趣

人们在学习、工作、科研、生活……都离不开“数字”,而它给人的印象,却似乎只是单调、呆板、枯燥而已,其实不然。你看,我们不仅可以用“数字”来做诗、制谜、撰联、写信……,甚至写小说,一句话,“数字”的文学功用不仅丰富多彩,而且别有一番韵味,意趣盎然,令人耳目一新。请看：     

“无线”未来

在今天的现实生活中,笔记本电脑、MP3播放器、数码相机、数码摄录机等现代化数字设备,给我们的学习和生活带来了更多的便捷和情趣。然而,你是否因为各种设备之间繁杂的连线而不知所措呢?是否因为受时间、场地和其他条件的限制而无法随时、随地、随意使用各种数字设备和上网而颇感不便呢?     

谈生活教育——答复一位朋友的信

接读十二月十二日手书,知道我们在重庆相左,不能见面谈一谈,那是很可惜的一件事。承你对于生活教育和生活教育者提出一些意见,我们很感谢。你所勉励我们的话,多半是对的,我们是朝着你所指示的路向不断的努力。但是你批评生活教育是有一些不正确。这不能怪你,因为如你所说,你不能把全部生活教育研     

贺岁专列

2002,一个有趣的数字。对称,让人想到完美。2002,一个充满想象力的数字。只要你想到什么,你就会看到什么,也许,你还能创造出什么。2002,我们用自己的方式创造出了这份“贺岁专列”——作为奉献给全体教师的新春大礼。刚从查文红那遥远的小山村走来,我们又将走进何金娣精心营造的弱智孩子的生存空间。一个年过半百的老校长半路出家,选择了和“傻孩子”一起生活,她说“我喜欢挑战”;一个个年轻漂亮的女教师,顶着外界“傻孩子的傻老师”